一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：6月26日8：00—11：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：一（1）一（2）一（3）班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。各班語(yǔ)文教師準(zhǔn)備好班級(jí)學(xué)生游考成績(jī)的總表。

　　2。一年級(jí)的班主任和副班主任提前共同布置活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束時(shí)搞好教室和包干區(qū)的衛(wèi)生。

　　3。語(yǔ)文老師把每個(gè)班級(jí)的學(xué)生平均分成兩隊(duì)，到不同的場(chǎng)地參加測(cè)試。比如40名同學(xué)中20名到一（1）班參加活動(dòng)，還有20名到一（2）班參加活動(dòng)。

　　4。先完成活動(dòng)的同學(xué)到圖書(shū)館看書(shū)。

　　5。請(qǐng)每個(gè)語(yǔ)文教師和班主任安排好：在每個(gè)教室外面放15只凳子作為學(xué)生等候區(qū)，每個(gè)學(xué)生自帶語(yǔ)文書(shū)一本，學(xué)生可以邊看書(shū)邊安靜地等待。

　　6。請(qǐng)1班同學(xué)先到一（1）教室完成識(shí)字闖關(guān)活動(dòng)，2班同學(xué)先到一（2）教室完成看圖說(shuō)話活動(dòng)，3班同學(xué)先到一（3）教室完成朗讀闖關(guān)活動(dòng)。

　　班級(jí) 活動(dòng)秩序

　　一（1）班 識(shí)字書(shū)寫(xiě)闖關(guān)看圖說(shuō)話課文朗讀

　　一（2）班 看圖說(shuō)話課文朗讀識(shí)字書(shū)寫(xiě)闖關(guān)

　　一（3）班 課文朗讀識(shí)字書(shū)寫(xiě)闖關(guān)看圖說(shuō)話

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1?；鹧劢鹁ΑR(shí)字書(shū)寫(xiě)闖關(guān)

　　活動(dòng)目的：通過(guò)“能拼會(huì)寫(xiě)”活動(dòng)考察學(xué)生漢語(yǔ)拼音的拼讀能力，檢測(cè)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字的掌握情況，同時(shí)了解他們的書(shū)寫(xiě)情況及平時(shí)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　活動(dòng)材料：根據(jù)拼音，在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ)10個(gè)。

　　活動(dòng)方式：抽簽筆試3分鐘時(shí)間

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：識(shí)字①全都正確得20分②每個(gè)詞語(yǔ)2分，每個(gè)字1分

　　書(shū)寫(xiě)①書(shū)寫(xiě)端正規(guī)范得20分②一般得15分③字跡潦草得10分

　　2。奇思妙想——看圖說(shuō)話

　　活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)考察孩子們的觀察、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力（借助提示等把圖意表達(dá)清楚。）

　　活動(dòng)材料：準(zhǔn)備6幅圖，能按提供的句式進(jìn)行看圖說(shuō)話

　　活動(dòng)方式：學(xué)生根據(jù)圖意，按一定的句式進(jìn)行說(shuō)話。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　?、倌馨匆蟮木涫秸f(shuō)話，條理清楚，表達(dá)流暢，用詞豐富得20分。

　　②能按要求的句式說(shuō)話，條理清楚得17—18分。

　?、勰馨匆蟮木涫秸f(shuō)話，比較有條理得15—16分。

　?、軟](méi)有按要求的句式，但基本能把圖意表達(dá)清楚13—14分。

　?、輿](méi)有按要求的句式來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有把圖意表達(dá)出來(lái)，不得分。

　　3。讀書(shū)達(dá)人——課文朗讀

　　活動(dòng)目的：考察學(xué)生平時(shí)的朗讀情況，從而激發(fā)學(xué)生朗讀積累的習(xí)慣。

　　活動(dòng)材料：朗讀本冊(cè)中的課文

　　活動(dòng)方式：提供本學(xué)期課文中的10篇課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀哪一篇，按要求讀出指定的段落或古詩(shī)。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　①全讀對(duì)得20分。

　?、谧x錯(cuò)1—3處得18分。（添字、漏字都算錯(cuò)）

　?、圩x錯(cuò)4—6處得15分。（添字、漏字都算錯(cuò)）

　?、茏x錯(cuò)7—10處得10分。（添字、漏字都算錯(cuò)）

　?、葑x錯(cuò)11—20處得5分。（添字、漏字都算錯(cuò)）

　?、抟稽c(diǎn)也不會(huì)背誦不得分。

　　六、活動(dòng)場(chǎng)館及人員安排

　　項(xiàng)目 地點(diǎn)

　　考評(píng)教師（批改、打分、計(jì)時(shí)）

　　火眼金睛 一（1）教室

　　奇思妙想 一（2）教室

　　讀書(shū)達(dá)人 一（3）教室

　　嘿，我是一（）班的，看我的'！

　　項(xiàng)目 大豐收 總得分

　?。ǔＲ?guī)+游考得100分）

　　火眼金睛

　　（識(shí)字書(shū)寫(xiě)40分）

　　奇思妙想

　?。磮D說(shuō)話20分）

　　讀書(shū)達(dá)人

　?。ㄕn文朗讀20分）

一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)方案2

　　一.活動(dòng)目的：

　　為了落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作精神，提高對(duì)語(yǔ)文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們一年級(jí)三個(gè)班級(jí)開(kāi)展了以“畫(huà)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　二．活動(dòng)要求

　?。?）關(guān)注興趣：基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。

　?。?）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動(dòng)設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。

　?。?）立足實(shí)踐。不在局限于書(shū)本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際

　　三、活動(dòng)內(nèi)容形式：

　　1．動(dòng)腦背《畫(huà)家鄉(xiāng)》：小學(xué)生只有背誦大量的課文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取文章的精華，得到文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。

　　2．動(dòng)手畫(huà)家鄉(xiāng)：引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，以圖畫(huà)的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

　　3．動(dòng)嘴說(shuō)家鄉(xiāng)：鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，互動(dòng)交流。 4．動(dòng)手寫(xiě)家鄉(xiāng)：可以寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗景色，也可以發(fā)揮想象寫(xiě)二十年后的家鄉(xiāng)。既鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力，又激發(fā)學(xué)生想像力。

一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)方案3

　　一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，對(duì)瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿極大的興趣。針對(duì)這一特點(diǎn)，我想這樣設(shè)計(jì)本次學(xué)科活動(dòng)，將讀，背，演三者相結(jié)合，讓孩子們?cè)谑熳x詩(shī)歌，理解文本的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出適合兒歌的動(dòng)作，以表演幫助記憶，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)背誦。邊背邊演是本次活動(dòng)的呈現(xiàn)方式。

　　本次活動(dòng)可分為一下幾個(gè)階段:

　　一、詩(shī)歌搜集

　　全員參與其中，讓每個(gè)孩子找出一首自己覺(jué)得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來(lái)交給老師。從孩子們提供的詩(shī)歌中挑選出三十首適合的整理出來(lái)。

　　二、詩(shī)歌分享會(huì)

　　利用晨讀時(shí)間，將選出的詩(shī)歌以ppt的形式展示出來(lái)，每天一首詩(shī)歌。請(qǐng)推薦這首詩(shī)歌的孩子作為表率首先朗誦詩(shī)歌，并說(shuō)說(shuō)推薦理由。全班練讀兒歌。

　　三、表演動(dòng)作設(shè)計(jì)

　　在孩子們讀熟后，請(qǐng)大家一起為詩(shī)歌想出適合的表演動(dòng)作，挑出一個(gè)做的最好的孩子在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家。在多次演讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)背誦。

　　四、匯報(bào)展示

　　將孩子們表演的詩(shī)歌拍成小視頻，通過(guò)米學(xué)網(wǎng)分享給家長(zhǎng)。

　　本次活動(dòng)意在調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)搜集，背誦，表演詩(shī)歌的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中既擴(kuò)大了識(shí)字量，鍛煉孩子們的表現(xiàn)力，為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添一抹亮麗的色彩。

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