下面是范文網小編整理的老師話題作文11篇 關于老師的話題作文600字,供大家閱讀。

老師話題作文1
我有一個愛說、愛笑、愛唱,溫柔起來像“羔羊”,兇狠起來像“老虎”的老師。她就是我的語文老師——殷峰老師。
有一次,她讓我們寫一篇作文,是關于母愛的。我們班的王琪茹同學寫好后交給老師,沒想到剛才還樂呵呵的老師一下子嚴肅了起來,接著她便用她那甜美的嗓音讀了起來,一會低沉,一會動情,讀到高潮的時候她幾乎要唱出來。這節(jié)課連我們班最淘氣的高佳琪也安靜了下來。我們知道是殷老師讓我們這些“小皇帝”第一次感受到了母愛的偉大,懂得了要聽家長的話,家長都是為了我們。
還有一次正在上課,我的思想開起了小差,誰知這都沒逃過殷老師那雙敏銳的眼睛?!胺恫┬?,你站起來,說說我剛才問了什么問題”。我猛的一下子站了起來,沒聽,這哪知道呀?但老師那咄咄逼人的目光直射著我,我只好胡謅了。這時,老師走過來嚴厲的說::“上課注意聽講?!本屠蠋熯@說話的語氣,這目光已印在我的心里,以后上課再也不分心了。怎么樣?我的老師兇吧!
這就是我最崇拜最喜歡的老師——殷峰老師。
老師話題作文2
太棒了,明天又可以去英語補習班了。因為,那里有我最喜歡的人一英語老師。
她高高的個頭,彎彎的眉毛,大大的眼睛。她的幽默,常常把我們逗得哈哈大笑。那天,有位同學在課堂上睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒,說:“哎喲!我唱催眠曲了嗎?”那位同學說:“沒有。”老師說:“那你怎么睡著了?難道我會催眠術?”那位同學紅著臉說不出話來,而我們都快笑掉大牙了。夠有趣吧!
再幽默的人都會有嚴厲的一面。一次英語考試,有位同學交了白卷。我們猜想,一場暴風雨即將來臨。果然,老師鐵青著臉讓那位同學把整張卷子和答案抄了五遍,夠嚴厲吧!
由于我們總忘記交作業(yè),英語老師想出了一個“好辦法”。在計劃實行的第一天,我就成了“受害者”。那天,我們幾個同學都忘記了交作業(yè)。休息時,老師把我們幾個請到了她的辦公室說:“聽說,你們比較‘健忘’,所以我想了一個好辦法,包治你們的怪病?!彼又f,“擺在你們面前有兩條路,一是回去把英語作業(yè)寫五遍,二是寫一篇60個單詞的英語作文?!?/p>
當然,我們只有自認倒霉。奇怪的是,從此我們的“健忘癥”真的不再復發(fā)。
這就是我們的英語老師,聽了我的介紹,你們是不是也認識了她?
點評:認識并了解一個人,需要從他的方方面面入手,這就看小朋友們的觀察力和概括力了。本文從“夠有趣”“夠嚴厲”“好辦法”三個方面介紹了英語老師,與此相對應的三個事例也很典型,很好地表現(xiàn)了人物特點。
老師話題作文3
夜空中,有一個藍色的、透明的.水晶球,看起來是那么易碎,它多么需要我們用實際行動去保護它呀!讓我們拿起筆,呼吁大家都保護環(huán)境吧!
快看呀,好多的死魚!聽到了聲音,我也隨著人群跑向了河邊。哇!就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么?那河里渾濁不堪,而且臭氣熏天,讓我禁不住捂住鼻子,河面上覆蓋著各種垃圾,魚兒也都奄奄一息了,旁邊美麗的花草樹木也都枯萎了,想想以前,這條河多么美呀!
本來,那美麗的河清澈見底,河邊的花草樹木春意盎然。那時的河水真靜啊,靜得感覺不到它在流動;那時的河水真綠啊,綠的像一塊無暇的翡翠;那時的河水真清啊,清的可以看見河底的沙石。魚兒在水中自由自在地游來游去,穿梭在水草之間,好像在捉迷藏。貝殼在水底懶洋洋地曬太陽。
今昔對比,我不由地想問:是誰污染了環(huán)境?為什么會變成這樣呢?通過觀察、研究,我終于明白了,是我們人類!是我們人類害了大自然!人們在河水里排放污水,在河里隨便亂扔垃圾,排放汽車尾氣。如果我們不及時改正的話,我們的家園湛藍的水晶球就會變成一個黑球了,那將多么可悲!
人們呀!讓我們保護環(huán)境,愛護樹木,不要讓大自然再懲罰我們了,不要讓我們的淚水成為地球上的最后一滴水!
老師話題作文4
我的語文老師有著一個令學生界聞風喪膽的名稱,那就是“抓娃娃機”,這個名稱是這樣來的。每當有體育課或電腦課,楊老師總會拿著一張名單來抓娃娃,只把學習不好的帶走。相信被帶走的同學心里一定在想:“哎,想好的計劃全都被楊老師打破了。心里估計拔涼撥涼的。
每當上課的時候,楊老師在講臺上時刻關注著下面的小朋友有沒有跟緊他的步伐,看看有沒有哪位小朋友迷路了或者走丟了。要是發(fā)現(xiàn)哪位小朋友迷路了或者走丟了,他總會拿起粉筆頭準確無誤的丟到那個小朋友的腦袋,讓他提一下神醒一下腦。有人說楊老師不可能每次都百發(fā)百中,可是你也不想一想他可是籃球隊的前鋒呢,他丟三分球都是那么的輕而易舉,何況那么大的小朋友,他還會丟不中嗎?
楊老師上課變幻莫測,有時候總會讓你意料不到。他上課時有兩種形態(tài),有時溫和有時兇猛。只要我們全班全神貫注地聽楊老師上課,他就會慢慢進入到溫和模式,他講的有味道我們下面聽得也有味道。偶爾有個別同學總會掉線,這時他會進入兇猛模式,單手敲打講臺,用他嚴厲的眼神盯著我們,掉線的幾位同學總會立馬上線。
楊老師這個人吧,沒接觸之前,看他那不茍言笑的表情,以為覺得這個人很嚴厲,跟他接觸以后呢,發(fā)現(xiàn)他這個人其實挺可親的,有時候還會買東西給我們吃,有時候也會給我們開開玩笑,偶爾呢還會關心關心一下我們,這就是我的語文老師,其實我還挺想他的。
老師話題作文5
在同學們眼中,我相信一定有一個你自己認為最“美麗”的老師吧!大家可知道“美麗”可不是指人漂亮,而是心靈美,大家想知道我心中最美的老師嗎?繼續(xù)往下看吧!
我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師。彭老師帶著一副眼鏡,雖然有點胖,但是感到很和藹可親哦!彭老師也很心靈手巧!我還親身體驗到彭老師做的美食呢!
彭老師還是個很關心同學的老師呢!有一次,我被一個男同學撞倒在地上,彭老師聽見哭聲立刻跑過來,問我事情的經過,彭老師聽過后立刻批評了那個男生并叫他給我道了歉,然后安慰了我。雖然這件事情很短,可是我還是很喜歡彭老師!還有一次就發(fā)生在不久之前,在大課間的時候我不小心絆了一下撞到了桌角,額頭上撞了一個大包??吹轿疫@樣彭老師趕緊叫同學陪我去醫(yī)務室做冰敷。
以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業(yè)的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔,像媽媽一樣的和藹可親。
彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們日常的一些問題。有好多次我路過辦公室都看到她在低著頭批改作業(yè),臉頰上都留著汗水。我好想過去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個孩子的老師也是我們38個孩子的媽媽。
最后我想對我們的老師媽媽說——您是世界上最美的老師。我祝您在這個特別的日子里——教師節(jié)快樂!
老師話題作文6
我們班主任卞老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師,一年級開學的時候她就給我留下了深刻的印象。在她圓圓的眼鏡下有一雙明亮的眼睛,頭發(fā)黝黑發(fā)亮,她溫柔大方、和藹可親,是我心目中無比敬重的人。卞老師對我們的學習非常負責。她除了教我們課本的上知識,還教我們閱讀積累,增長我們的詞匯量,給我們的寫作能力增添了很多助力。
我是一個比較膽小的學生,有一次上課,卞老師帶領我們一起玩起了成語接龍,同學們都很積極,我也舉手想要跟同學們一起,但是心里特別緊張,想著:“老師,還是不要叫我了吧!”低著頭希望老師不要看到我,卻聽到:“張瀾芮,下一個你來接吧!”我紅著臉慢吞吞地站了起來,“我、我、我……”緊張的我語無倫次了,心砰砰直跳,真擔心卞老師會說我,我悄悄瞄了一眼卞老師,卞老師親切的目光給了我很大的鼓勵,我鼓起勇氣,大聲地回答了出來,卞老師欣慰地笑著說:“很好!”那一刻,我的心里美滋滋的。
卞老師是位好老師,陪著我們一起成長。我們大家都很喜歡她,她是我心目中的好老師。
老師話題作文7
今天,曾老師在上拼音課的時候,對我們說:“ 我想請一個人上來當一回小老師,有誰愿意的?”,小朋友們聽了以后,有些人舉了手想參加,我沒有舉手,我不想去,因為我不敢。我還在心里想:“老師千萬不要叫我去,我害怕上臺,萬一講錯了,我就丟臉了!”老師好像看穿了我的心思,偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開了坐位,硬著頭皮來到講臺,我看著黑板上的拼音,有些認識,有些不認識,我的心跳加快了,我的腳不停地在發(fā)抖,我拿著老師的教鞭,指著黑板大聲說:“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注:四個聲調,打不出來)”,同學們都跟著我讀,于是,我又開始教其它的,我教大家練起了兒歌:“小熊高,小兔矮,他們倆個來比賽......”,我讀兒歌,大家都跟著我讀,讀完兒歌,曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了,后來,老師還叫曾婧如、王小藝當了小老師。
今天當了一回老師,我心里想:“當老師真不容易,自己要有學問才能當好老師。在臺上講錯了的話,就不能改,同學們還會笑。下次如果還叫我當老師,我還是會很害怕?!?/p>
老師話題作文8
我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”,她學問高深、品德高尚、待人和藹可親,我們大家都喜歡她。估計別的班的同學看了我這篇文章,肯定會得“紅眼病”的!劉老師講課可神啦!她能把枯燥的課文講得生動活潑,她總是通過提問,讓我們思考、交流、爭論,使我們自己一步一步懂得課文的含義,把我們帶入文中的意境。劉老師總把我們放在首位。有一次,語文課的時間上了數(shù)學,數(shù)學老師說:“劉老師的兒子發(fā)燒了?!毕挛鐢?shù)學課的時間到了,大家想:可能上自習了吧!正在這時,劉老師卻出現(xiàn)了,原來她兒子剛輸完液,她就把他送回家,托付給別人照看,匆匆忙忙地趕來給我們上課了。我望著和平時一樣講課的老師,想:劉老師的兒子這時一定最依戀媽媽的,因為我生病的時候,我最希望媽媽在我的身邊;劉老師也一定很惦念兒子,然而她居然為了不讓我們落下一節(jié)課,堅持上完了這節(jié)課,同學們深受感動。 我們的劉老師有很多事跡,她認真負責,就連放學檢查關燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認真對待,她了解我們的心理,關心我們的成長。我們真幸福,有這樣一個好老師!
老師話題作文9
我的老師,美麗.可愛,個子不高,身材苗條,一張瓜子臉上鑲著一雙大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,顯得很可愛。一頭卷發(fā),非常時尚,她就是同學們喜愛的高老師。
高老師對我們和藹可親,會用眼神和微笑鼓勵我們,有一件事讓我終身難忘。
有一次,上語文課時,高老師向同學們提了一個非常簡單的問題:從文中找出描寫位置的詞。我很快找到了答案。我望著老師,就是不敢舉手,怕說錯了,同學們會笑話我。老師好像知道了我的心思,便用鼓勵的眼光看著我。我慢慢的舉起手來,高老師立刻請我回答,我慢慢站起來,小聲嘀咕著答案。高老師微微一笑,又投來鼓勵的目光。原來我講話聲音太小,看著高老師一直微笑著看我,我立刻鼓起了勇氣,又大聲重復了一遍答案。我打完后,老師高興的點點頭,對我伸出大拇指。又對同學們說:“張婧婧的回答響亮,而且正確?!甭犃死蠋煹谋頁P我心里樂滋滋的,比吃了蜜還要甜。
從那以后,我只要一回答問題,眼前總浮現(xiàn)出高老師微笑著鼓勵我的眼神,我的聲音就會變得很響亮。老師的微笑也一直在我心中珍藏,讓我在以后的人生中表現(xiàn)得更出色。
老師話題作文10
我的語文老師有著國字臉,大眼睛,不大不小的鼻子,紅紅的嘴巴,不高的個兒,黃黃的短發(fā)
我的語文老師可有趣了。 記得有一次我們學習《巨人的花園》這一課時,老師講到“巨人的花園里有孩子在玩耍,巨人很生氣”的那一段話的內時候。老師問我們∶“有人闖進你們家的花園玩耍,你們生不生氣?”“生氣”“高不高興?”“不高興”“那你們太小氣了!”“啊?”聽老師一說,我們連忙改口說∶“不生氣。”“這才是好孩子!”老師說完又繼續(xù)講課,可我們還在回味剛才的對話哩!
我們的老師不光有趣,還不像其他老師一樣奪走課余時間。有一次數(shù)學課下課(下課時已經是上課了),我們語文老師一來就對我們說∶“我們布置一點作業(yè),寫完了之后聽寫。還有這是大半空,聽寫完了的就出去玩。陸毅,李博文,下了課你們去抱營養(yǎng)餐?!蔽覀兟犃烁吲d得發(fā)狂,老師又說∶“再說話,就不下課了?!蔽覀兞⒖涕]上了嘴巴。
我的語文老師還會開玩笑呢!有一次上課,老師不在,劉靜就去管班上的同學。劉靜還說﹕“說話的是死人?!苯Y果,高文博同志就張開了他的嘴巴。劉靜對他說∶“高文博,你是死人吧是?”在這時候,語文老師回來了。于是,高文博就說∶“老師,劉靜罵我是死人?!闭l知,老師說:“那你一定是死人,因為,要不回答她的話,你就不是死人,可是,你已經回答了,那你就是死人了?!?/p>
“我無語了。”高文博說。
這就是我的語文老師,一個有趣,會開玩笑的老師。
老師話題作文11
蔡老師是我們的班主任,她是最美麗的老師。她在學習上對我們很嚴厲,在生活上對我們很關愛,課外時對我們也很慈祥,這讓我想起了三件事,讓我來講給您聽。
有一次,我在打掃衛(wèi)生時,準備到自來水池去洗毛巾擦門,就和另外一位同學賽跑過去。跑時沒注意,毛巾打到了他臉上,差一點打到眼睛,其他同學報告了老師,蔡老師把我們叫來,說:“現(xiàn)在已經是冬天了,你們賽跑可能會跌倒,跌下來,受傷了要好長時間才能康復,以后注意不要亂賽跑?!崩蠋熤v話時雖然很嚴厲,但我們知道她是在為我們好。
去年寒假期末考試,我的成績比平時單元測驗考試要好,老師很欣慰,老師特意表揚了我,給我頒發(fā)了“進步之星”獎。當我看到老師慈祥的笑容時,我的心里也受到了最大的鼓勵,我更要好好學習啊。
在一次校園運動會上,我參加的拔河比賽,由于對方違規(guī)過早發(fā)力,我們好多隊員被拽跌倒受傷,我的腿也被蹭破一塊皮,鮮血直流,老師見了,立即帶我們去校醫(yī)務室接受檢查,忙里忙外,頭上的汗都滴下來了。當聽到醫(yī)護人員講是皮外傷,沒大礙,涂點藥酒就行時,我們的蔡老師才放心下來。老師對我們真的很關愛呀!
我們的蔡老師外表很嚴厲,但內心卻很慈祥,很美麗!我們都喜歡她。
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