下面是范文網(wǎng)小編收集的我想半命題作文左右3篇 作文我想半命題作文，以供借鑒。
我想半命題作文左右1
黑絲絨般的夜幕鑲嵌著繁星點點，一彎新月掛在天邊，銀色的月光鋪滿了小明家的院子，陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這夏日的夜晚如此的寧靜愜意。
院子里搭了張涼床，小明的爸爸非常舒服地躺在床上，右手拿著蒲扇偶爾煽動兩下驅(qū)趕著蚊蟲，左手枕在頭下，腳隨意地擱在床尾的方凳上;不時的發(fā)出細(xì)微的鼾聲，勞累了一天的爸爸已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。小明拿著把小蒲扇躡手躡腳地來到院子里，輕輕地爬上了涼床，他看見爸爸?jǐn)R腳的方凳，似乎想起了什么又翻身下床從屋里搬了個方凳也學(xué)著爸爸的樣子放在了床尾。響聲驚醒了原本悠閑地睡在床下的小白貓，小貓驚疑地盯著小明仿佛想不明白小明要干什么?
小明放好凳子又爬上床學(xué)著爸爸的樣子右手拿著蒲扇偶爾扇兩下，左手枕在頭下和爸爸并頭睡下，可是腳卻怎么也不能象爸爸那樣擱在方凳上擺個舒適地姿勢。小貓?zhí)戏降室廊欢⒅∶飨笫窃谌⌒π∶鱾€子小還要學(xué)爸爸樣睡覺。小明懊惱地想：要是我現(xiàn)在長得象爸爸那樣高的話就能跟爸爸一樣舒舒服服地把腳擱在方凳上了!“不過現(xiàn)在也沒關(guān)系。”小明靈機一動，想到了個好辦法。他輕輕地把自己的枕頭拉向床尾的方向，還不時地停下來試試是否腳能夠擱在凳子上，并且沒好氣地把剛才取笑他的小貓趕下了凳子。沒一會小明終于能夠象爸爸一樣把腳擱在方凳上，擺了個非常舒服的姿勢漸漸地進入了夢鄉(xiāng)，臉上帶著滿足地笑意，夢里自己已長成和爸爸一般高的模樣……
夏日的夜晚格外的寧靜，院子里靜悄悄地，只有草叢里的蟋蟀唱著催眠曲和著小明想長大的夢……
我想半命題作文左右2
回憶考試前的情景，我不禁陷入了沉思。如果我能考好該多好啊
考試前的一個晚上，我坐在書桌前背歷史，背著背著。突然，爸爸給我端來一杯熱水，爸爸的笑容不禁為我枯燥無味的背誦增添了一份色彩。終于，期中考試來臨了，我坐在桌子上答題。我一心一意的關(guān)注著試卷，希望能從中獲得令人滿意的答案。一天的考試終于結(jié)束了，猶如剛剛越過撒哈拉大沙漠，有幾分興奮，也有一絲恐懼。我盼望著我能在班級中考個好名次，也能在年級中獲得個好名次。我的信心猶如一團焰火，在黑暗中明亮，在寒冷中溫暖
可是，我的這種美妙想法馬上這被冰冷的試卷打破。試卷上的一個大大的九十分籠罩了我的視線，我心中的焰火滅了，就像被一盆水澆熄。夜晚，我膽戰(zhàn)心驚地回到家，媽媽早已為我準(zhǔn)備好了飯菜?？墒?，他們的“款待”讓我無地自容。父母見我情緒突變，便問了我一句我等待已久的話語：“這次考試考好了嗎?”盡管他們的語氣很溫和。可是，我還是被他們的一句話嚇得直出冷汗。我趕緊扔下手中的試卷，飛似地跑回臥室，緊緊地閉住房門，生怕他們過來打我。終于，空氣似乎涼了許多，我等待了幾分鐘，仍然不肯放開手中緊閉著的房門。突然，一聲敲門聲似乎又讓空氣凝聚起來。我拉開一條門縫向外看，爸爸帶著笑容向我說了一句語重心長的話：“一次考試并不能決定什么，你要放眼未來，不要讓這次考試成為你成功的絆腳石。”我相信了爸爸，拉開了門讓他進來。那一夜，我學(xué)會了許多!
我想考好，不是為了試卷上的對勾，而是為了爸爸的一片心。我真想考好啊!
我想半命題作文左右3
當(dāng)你在一道道疑難雜癥的數(shù)學(xué)題目中伸懶腰時，當(dāng)你在一個個未曾謀面的英語單詞面前打招呼時，當(dāng)你在一本本枯燥無味的化學(xué)實驗報告中獻(xiàn)身時，我更情愿悄悄溜進語文的大海悠閑的揚帆起航。我想說，我喜歡語文。
語文，歷史長河中淘出來的文化瑰寶。“大漠孤煙直，長河落日圓”引你到沙漠中領(lǐng)略異域的風(fēng)采，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”帶你一睹廬山瀑布的壯觀，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”伴你欣賞月夜的美景……語文，不僅是一本書，一門學(xué)科。它更是一種別樣的文化，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的精神，點綴我們的學(xué)習(xí)生活。
對于語文學(xué)習(xí)，不僅僅是要學(xué)會學(xué)好書本上的知識，而且還要在大千世界中尋找語文的足跡。在課堂上應(yīng)積極開拓，讓更多人都參與到學(xué)語文中，在學(xué)語文的過程中享受樂趣，掌握基礎(chǔ)知識，提高語文學(xué)習(xí)的興趣。在課下，師生多溝通，交流，一起去探討語文，翻閱書籍，去瞧一瞧文章中的主人公的情緒，作者優(yōu)美的文筆。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中有一個良師是很好的。一個教學(xué)有方的老師，有自己獨到的教學(xué)模式和方法，學(xué)會適應(yīng)他們的教學(xué)方式是很重要的。然而，作為一個老師也應(yīng)該看看我們這些學(xué)生的想法。
我的新語文老師，您的聲音不夠大，后面的同學(xué)聽起來會很吃力，相信這也是大多數(shù)學(xué)生的心聲，雖然已無法去改變，但也可以采取一些方式，例如帶擴音器。其它并沒有什么不足，只是您可以對我們班要求更嚴(yán)格一些。
我想這樣學(xué)語文。希望我們會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
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