精選三年級想象作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級想象作文 篇1

　　我是一條小河，我有一件心事。哎，我真想擁有一張人類的嘴，那樣我就可以把我心中的苦來訴說。

　　原來，我是一條清澈見底的河流，我好像一面未打磨過的鏡子，我清得可以看見水中的游魚。水里的魚兒自由自在，它們喜歡在我的懷抱里游來游去，嬉戲的魚兒偶爾調(diào)皮地吐出一串串水泡。輕盈的蜻蜓偶爾掠過水面，蕩起層層漣漪。岸邊的柳樹姑娘，照著鏡子時不時地梳理著自己那頭濃密的綠色長發(fā)……水邊的植物無比茂盛，小草兒青青的，嫩嫩的。特別是剛從地里鉆出來的小草，它們像還未見過世面的孩子，用怯怯的目光好奇地打量著周圍的世界。各種各樣不知名的小野花，爭奇斗艷。

　　然而，好景不長，我上游的工廠多起來，餐館多起來。各式色彩鮮艷的污水，肆意地流進了我的身體。農(nóng)民伯伯帶著收獲的微笑將一個個農(nóng)藥瓶在我的身體里洗了一遍又一遍，小魚肚皮朝上，小蝦小蟹紅了臉。它們紛紛在說：“這里的環(huán)境受到了破壞和污染，我們的家已經(jīng)朝不保夕，快抓緊時間逃命去吧！”逃不掉的只有死亡。

　　可惡的人們開始把塑料袋、飲料瓶，以及各種各樣的垃圾丟到了我的身體里。我變得臭氣熏天，每當(dāng)有人經(jīng)過，都會捏著鼻子躲得遠遠的，生怕弄臟了他們。以前人們會常在勞動累了之余，依著大樹坐下來好好休息休息，可現(xiàn)在它們都對我敬而遠之。

　　想到這一切，我的心在流血。哎，我多想有一張嘴，能把我心中的痛苦訴說！我多希望我能重新煥發(fā)以前的英姿，變成以前那條令人迷醉的小河！

三年級想象作文 篇2

　　我家有個地球儀，有一天，我再次轉(zhuǎn)動那個地球儀，發(fā)現(xiàn)了一只五彩繽紛的公雞。我問媽媽，那只彩色的公雞是什么?媽媽說，那是我們親愛的祖國——她的名字叫中國。

　　晚上，我做了一個夢，我夢見我變成一顆金色的種子，有著一雙雪白的翅膀。我飛啊飛，想找一個舒適的家。

　　我飛過了一塊金黃的土地，金燦燦的像一塊金黃的錦緞，那是塔克拉瑪干大沙漠;我又飛過一塊明晃晃的大鏡子，哦，那是天山的明珠——青海湖;我越飛越高，我飛過了有著藍寶石天空的拉薩，飛過了那壯麗的布達拉宮;我越飛越遠，飛過了綠色的像一塊碩大的翡翠的草地，那是我國的內(nèi)蒙古大草原;我飛過了燈火輝煌的上海，那里到處高樓大廈;我飛過長長的長江，飛過彎彎的黃河;

　　五彩斑斕的祖國，到處都美得像一幅畫，到底哪里才是我的家?我開始犯起了難。結(jié)果呀，種子落在沙漠，沙漠變成了綠洲;種子落在湖畔，湖畔結(jié)成了綠墻;種子落在城市，城市更加清新?！瓉恚鎳拿恳淮缤恋囟际沁@樣美好，哪里都是沃土。

　　對著地球儀，我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我的心里充滿的驕傲——這就是我的祖國啊!它五彩繽紛，也送給了我們每一個小朋友一個繽紛的世界，讓我們的生活多姿多彩，我愛我的祖國，這個五彩的中國!

三年級想象作文 篇3

　　小男孩和小女孩在井邊玩耍，不小心落到井里。井里有個水鬼，高高興興地跑過來說：“你們來得正是時候，我缺兩個仆人。”

　　他們被水鬼帶到家里，水鬼拿出一團又臟又亂的破線，讓小女孩織布，遞給小男孩一把又重又鈍的斧子，讓他砍柴。同時還要他用有洞的水桶打水。晚上給他們吃比石頭還硬的面包。

　　孩子們覺得很苦，但毫無辦法。

　　禮拜日，趁水鬼到教堂時，小孩們立即爬出水井跑了。水鬼回來見小孩不在了，急忙追趕。女孩回頭發(fā)現(xiàn)水鬼在追，立即丟下木梳，木梳變成了叢林。

　　水鬼費了好大勁穿過叢林，小男孩又丟下刷子，刷子變成山，上面長滿了刺，水鬼很吃力地爬過去，女孩丟下鏡子變成光滑的鏡山，水鬼費盡了力氣，還是爬不過去。

　　水鬼決定回去拿斧子，將鏡山打碎。待到水鬼取回斧子，兩個小孩早已跑得無影無蹤了。水鬼氣得大罵，但無濟于事，無可奈何地回到井底。孩子們再也不敢到井邊玩耍了，水鬼只好自己干活。

三年級想象作文 篇4

　　20xx年，人類都從地球遷居到月球上了。

　　一天，爸爸要帶我回老家——地球上去看看。于是我們便登上了宇宙飛船，駛進了充滿奧秘的地球。不一會兒，我們就到了地球。我們走出艙門，眼前簡直就是一個動物世界：老虎，獅子，孔雀，松鼠……應(yīng)有盡有。就連已經(jīng)滅絕的恐龍也出現(xiàn)在我們的面前。我從來都沒見過真正的恐龍，便嚇得躲到爸爸身后。爸爸說：“不用怕，它們不會傷害我們的?！蔽衣犃耍阍囂街叩揭恢豢铸埳磉呡p輕撫摸著它，它果然很溫順。爸爸見我不在害怕，便給我戴上一個講話機，讓我跟恐龍對話。我問一只恐龍：“你們不是已經(jīng)滅絕了嗎？”恐龍說：“是地球上的科學(xué)家利用科學(xué)的方法，把我們從化石里孵出來的。”說完便去找食物去了。我望著恐龍遠去的背影，不禁感嘆科學(xué)家的偉大和智慧。

　　隱隱約約聽見媽媽喊我起床。我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)剛才的一切原來都是夢啊！我便想：這一切要是真的該多好啊！

三年級想象作文 篇5

　　由于克隆技術(shù)的出現(xiàn)，世界迎來了“生物學(xué)時代”?？墒牵覀兠媾R的最大的問題還是缺水等資源問題。也許幾個世紀以后缺水、氣候變暖將危害我們?nèi)祟惡蛣游?，到時候我們的生命都無法延續(xù)了，那這些年做的科學(xué)實驗不是都白做了嗎？

　　面對這些問題，我們是否想到過，把現(xiàn)存的資源再用克隆技術(shù)增加一些，起碼使我們的生活得到保障，再克隆一個“地球”呢？

　　既然克隆是通過無性繁殖（如細胞分裂）可連續(xù)傳代并形成的群體。那它既然是通過細胞克隆的，那花草樹木都是由細胞構(gòu)成的，不是也可以克隆了？

　　但是讓人最頭疼的還是把水克隆出來。因為水是無色無味透明的液體，把液體克隆出來可不是一件容易事兒。

　　如果將這些困難都一一克服了，那第二個地球不就克隆出來了嗎？讓我們努力學(xué)習(xí)，長大以后，讓整個世界都為我們中國人驕傲！

三年級想象作文 篇6

　　每一個人都有自己的遐想，連雪花也有自己的遐想，如果你是一片雪花的話，你會想什么呢?如果我是雪花的話，我會想一些有趣的事情。

　　如果我是雪花，我會飄到有很多自己朋友的地方，也許是在遙遠的北方的一個校園里，在一群快樂的小朋友手中，我和我的朋友合體，成為一個巨大無比的雪人，那該多美麗呀!如果我是雪花，我希望我不會在陽光照射下熔化，讓陽光透過我的身體，散發(fā)出各種夢幻般的色彩，蘋果紅、橄欖綠、葡萄紫……多美漂亮啊!如果我是雪花，我還想讓自己變得更冷，把河里的水變成非常堅固的冰塊，讓孩子們在上面開開心心地滑冰，而不會掉下去;如果我是雪花，我還想讓自己變成一個既可愛又靈巧的小冰人，和孩子們一起穿梭在人群中，感受人間美好的生活，感受孩子們無盡的歡樂……

　　這就是我做雪花的遐想，我希望它能夢想成真。

三年級想象作文 篇7

　　大人們總是在感慨：科技改變生活。我就在想，未來的科學(xué)技術(shù)是不是可以打造一個神奇的教室呢？

　　門口有一臺心情測試機，每天早上老師來的時候會提示老師的心情。老師心情好的話心情機的顏色是綠色，老師心情不好的話會是紅色。我們的課桌也是會變色的，認真聽講是藍色，不認真聽講是紅色。我們的椅子在我們背彎的時候還會發(fā)出警告。如果老師不在講桌那里，那老師要的`東西會自動飄到老師的手里?，F(xiàn)在班里的同學(xué)很多，老師上課得帶上小蜜蜂，可是它需要充電，使用很麻煩。以后的教室里就可以調(diào)節(jié)聲音，能把老師的聲音放的非常大，也能把聲音調(diào)的很小。老師的大腦里會植入一個晶片，想到什么作文就會出現(xiàn)什么情景。如果老師講到魚，那教室外面就變成海洋，各種各樣的小魚在我們教室周圍游來游去；老師講到自然，那教室外面就呈現(xiàn)出綠油油的大森林?，F(xiàn)在老師打開PPT的時候需要踩在桌子上，未來教室會有機器人來打開這個開關(guān)，因為它的手臂可以伸長也可以收縮。現(xiàn)在老師有事，需要別的老師代課。但到了未來，語文老師有事可以給機器人頭里裝上語文晶片，讓機器人給我們講語文課。如果老師要去開會學(xué)習(xí)，就會出現(xiàn)一個隱形的攝像頭，來看我們的表現(xiàn)。下課后，教室還可以變成游樂場，有游泳池和太空人，我們可以好好地玩。

　　這就是我想要的神奇教室，你們愿意跟我一起在這樣的教室里學(xué)習(xí)嗎？

三年級想象作文 篇8

　　張嬰音老師來我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開始講故事，我們聽得仔仔細細。她說從前有個大學(xué)生，他非常愛彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過去了。他睡的時候，有個海浪打過來，突然他看見琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問我們問題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個小朋友說可能是螃蟹打斷的，我說是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說這位同學(xué)答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續(xù)講下去，有個小螃蟹說：“對不起，是我打斷的，我至少要一個星期才能修好?！贝髮W(xué)生說：“好吧，那我先回家吧。”然后他問：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動？”小螃蟹說：“沒關(guān)系，我有電話?！边@時候，我們都驚奇地問：“什么，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說：“這就是想象力！”

　　張嬰音老師又繼續(xù)講下去。那個大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說：“別走別走，我請你喝我們的下午茶?！贝髮W(xué)生說好吧。下午茶開始了，小螃蟹們開始湊湊湊，湊成了一個小桌，然后又湊成了一個做餅干的小鍋子。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋子里泡。他們煮啊煮，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤子里遞給那個大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。

　　回到家，過了一天又一天，他都沒接到電話。7天過去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問：“這回是誰來了？”我們都說是小螃蟹。張嬰音老師說不對，可能是郵遞員。她接下去又講了起來，果然是郵遞員。他送來了一個小螃蟹的一張紙條，紙條上寫著，你拿這海螺就能聽見我的聲音了。大學(xué)生先聽到大海的聲音，后面果然聽到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說要不要我彈琴給你聽，大學(xué)生說你彈琴又會把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說沒關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來又問問題，小螃蟹會用什么做手套？我們都猜對了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽。大學(xué)生聽了感動地說：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴。”小螃蟹接受了這把琴，說：“那我把我的海螺電話送給你。”大學(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時有個人說這樣大學(xué)生打電話也能聽到小螃蟹彈琴的聲音。過了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個神奇的海螺電話，叫他拿出來。大學(xué)生把它拿出來給每個同學(xué)聽。為什么別人都聽不到，只有大學(xué)生聽得到。張嬰音老師就問為什么？這時有個同學(xué)非常厲害，馬上猜出來，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們?nèi)喽紴樗恼啤垕胍衾蠋熣f現(xiàn)在講完了，我們奇怪地問道：“為什么這么快？”張嬰音老師說：“后面讓我們自己去想象。”后來張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說：”再見了，張嬰音老師！“

　　今天我非常開心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽！

三年級想象作文 篇9

　　我和媽媽吃完早飯去參觀花園,我一看,啊!好美麗的花園呀!

　　花園里的花草各種各樣:有的地方覆蓋著青青的野草,草叢中開滿了各種各樣的野花:鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?；?寶石藍的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香.花和草被擺成了許多中圖案,有的中間是草;周圍種上花擺成了一個心形;有的種滿一個長方形的花,再從左上角用草擺成五個五角形,就成了一面國旗......還有各種的樹木,有高大挺拔的楊樹,剛健的松樹,還有“扎著大辮子''的柳樹,兩只鳥站在柳樹上,唱著悅耳動聽的歌,行人走過聽到歌就會呆呆地站在這里,很著迷.

　　花園不僅美麗,而且還是個歡騰的世界.

　　白白的鴿子在自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱.成群的小朋友高興地玩耍,他們像小蜜蜂一樣一會兒跑到東,一會兒跑到西,偶爾還會看到放風(fēng)箏的孩子,風(fēng)箏越飛越高,他們高興的跳了起來.老人們有說有笑地做著健身活動.如果你低下頭,還會看到幾只螞蚱,安閑地嚼著青草,它們飛起來快極了,像小燕子在草叢上方飛著.

　　順著彎彎曲曲的小路來到公園的邊緣,小路旁邊也種著各種各樣的野花.其中一個花壇里,種著

　　一棵堅強的松樹.它的樹枝向外伸展著,像要抓到些什么，越往上越緊湊,到樹頂漸漸形成一個半圓,像撐開的一頂大綠傘.旁邊有一塊大石頭,它就像海上的礁石,上面流下了一道道被水沖刷的痕跡,還刻著四個字:堅強不息.

　　美麗的龍山花園,真令人流連往返.我們看只需要幾分鐘,而這么美麗的花園,要費多長時間,多少人力啊!我們不能只看表面,而忽略了它們的背后,怪不得人們說:"臺上一分鐘,臺下十年功''?。?/p>

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