下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)看圖作文7篇(小學(xué)看圖作文題目)，供大家品鑒。
小學(xué)看圖作文1
星期天的中午，我想到同學(xué)家去復(fù)習(xí)功課，剛走出門(mén)，就看見(jiàn)王大娘在追雞。她一邊追一邊說(shuō)：“真氣死我了，這母雞成天丟蛋。”我急忙說(shuō)：“大娘，您的雞下蛋嗎？”大娘停下腳步氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這些日子來(lái)，明明早晨摸著雞屁股里有蛋，可一到中午，就不知它跑哪兒去了?；貋?lái)再摸摸就沒(méi)蛋了，你說(shuō)它氣人不氣人?！蔽衣?tīng)了大娘的話，低著頭認(rèn)真地思索了一下，忽然想起一條妙計(jì)，便告訴大娘說(shuō)：“大娘，咱甭追了，在后邊悄悄地跟著它，它到哪，說(shuō)明以前丟的蛋就下在哪兒?！贝竽锫?tīng)了高興地說(shuō)：“嗯，好主意！好一個(gè)聰明的孩子?！蔽衣?tīng)了大娘對(duì)我的夸獎(jiǎng)，心里也很高興。
于是，我和大娘悄悄地跟在雞后邊，只見(jiàn)母雞踱著四方步，慢騰騰地走著，兩只眼睛機(jī)靈地四下張望，可能是在看有沒(méi)有人注視它。我忙拉住大娘蹲下，躲到草堆后邊，偷偷地觀察它。這時(shí)母雞“咕咕”、“咕咕”地叫著，走到大草堆邊突然停下來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，抬起頭，瞪著圓溜溜的小眼睛望著草堆頂，悶聲悶氣地叫了起來(lái)。我向草堆上一望，噢，怪不得它眼盯著上面呢，原來(lái)上面有一只大花貓和一只大黑貓?jiān)诖蚣苣?！嗐，真能搗亂！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“有了，把它們打跑得了?！庇谑俏揖蛷牡厣献テ鹨粔K石頭向兩只貓扔去，貓被嚇跑了，母雞安靜下來(lái)。只見(jiàn)它向四周巡視一遍，縱身跳上了草堆的最低層，然后一步一滑地向上登。母雞爬到草堆中間停了下來(lái)。我仔細(xì)一看，噢，原來(lái)那里有個(gè)小黑洞，洞口放著許多玉米葉，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn)。不用問(wèn)，母雞就在這洞里下蛋。果然母雞進(jìn)了窩，在里面轉(zhuǎn)了不知幾個(gè)圈就蹲下了。我在心里不禁贊嘆：“好一個(gè)機(jī)靈鬼??！竟能安一個(gè)這樣秘密的蛋窩?！?/p>
在看到母雞進(jìn)窩下蛋了，便告訴大娘好好看著，我就跑回家搬了一條凳子來(lái)，大娘問(wèn)：“你這是干什么？”我說(shuō)：“您看，那太高了，我好登著去摸蛋??！”大娘滿意地笑了，過(guò)了一會(huì)兒，母雞探出頭來(lái)望了望，然后跳出洞外，“咯嗒、咯嗒”叫了幾聲就回大娘家了。我急忙跑過(guò)去，登著凳子去摸雞蛋。我把手伸進(jìn)洞去，驚喜地喊了起來(lái)：“??！這么多！這么多！還有個(gè)熱乎的呢?！蔽野央u蛋一個(gè)個(gè)摸給了大娘，大娘用襖襟兜著雞蛋，最后數(shù)了數(shù)一共11個(gè)。大娘高興得兩只眼睛瞇成了一道縫，不知說(shuō)啥是好。
我看到大娘笑得那樣甜，我心里也美滋滋的。
小學(xué)看圖作文2
一天傍晚，“噹，噹，噹……”時(shí)鐘早已敲了六下。媽媽精心準(zhǔn)備了一桌子美味、豐盛的飯菜，散發(fā)著誘人的香氣。爸爸聞著香氣，眼睛盯著那盤(pán)美味的紅燒魚(yú)說(shuō)：“老婆，你的手藝真是越來(lái)越棒啦！可以去參加“舌尖上的中國(guó)”啦！對(duì)嗎！兒子！”。
而往常，乖巧而懂事的兒子準(zhǔn)會(huì)在邊上附和著爸爸?？墒墙裉?，爸爸突然發(fā)現(xiàn)他們的兒子不見(jiàn)了。于是，爸爸對(duì)這兒子的房間大聲的叫道：“兒子，開(kāi)飯了！”“好的，我馬上就來(lái)！”兒子回答道。于是他們左等右等，見(jiàn)兒子還沒(méi)有來(lái)，媽媽有些著急了，于是叫爸爸去兒子的房間里看看究竟發(fā)生了什么事情。
爸爸走到兒子的房間門(mén)前，發(fā)現(xiàn)里面安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音，爸爸納悶了，難道兒子不在嗎？開(kāi)門(mén)后，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上津津有味地看一本書(shū)，居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己進(jìn)來(lái)。于是爸爸對(duì)兒子說(shuō)道：“快去吃飯吧，我們都在等你?！薄翱墒?，爸爸，能再給我點(diǎn)時(shí)間嗎？這書(shū)太有趣了，我還有一點(diǎn)就看完了?！闭f(shuō)完兒子又繼續(xù)趴在那里看書(shū)，于是爸爸先生生氣的對(duì)兒子說(shuō)了一遍：“立刻去吃飯！否則今天的晚飯你就不用吃了！”，見(jiàn)他爸爸生氣了，兒子就立刻合上書(shū)去吃飯。兒子走后，爸爸想：很少見(jiàn)兒子對(duì)書(shū)有這么大的興趣，不知道這究竟是本什么樣的書(shū)，會(huì)如此吸引他，讓我也來(lái)看一下。
兒子來(lái)到餐廳，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)吃飯了，于是也迫不及待的拿起筷子，狼吞虎咽的吃起了美味的飯菜。吃著吃著，媽媽問(wèn)兒子：“你爸爸呢，不是去找你了嗎？怎么你下來(lái)吃飯了，他卻不見(jiàn)了？我去找找他！””于是媽媽放下筷子，走到兒子的房間去找爸爸。
走進(jìn)房間，媽媽看見(jiàn)爸爸居然像小孩子一樣趴在地上，正全神貫注的看這一本書(shū)，媽媽生氣地叫道：“你在干什么，不去吃飯了嗎？”“快來(lái)看看，這本書(shū)真是太有趣了，我保證你看了一定也會(huì)被吸引住的！”爸爸頭也不抬的回答道?！罢娴膯?？那我也來(lái)看一下，這本書(shū)到底有趣在哪里，可以讓你們忘記吃飯？”于是兩人一起趴在地上看了起來(lái)
這時(shí)，兒子一邊吃著飯，一邊等待著他的父母，可是，不但沒(méi)有等來(lái)爸爸，連去找爸爸的媽媽也沒(méi)有回來(lái)，這是怎么回事情呀？于是，兒子飛快來(lái)到自己的房間門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)，可愛(ài)的`爸爸媽媽和自己一樣，被書(shū)迷住了，居然也忘記了吃飯。
看來(lái)，這真是一本引人入勝的書(shū)??！
小學(xué)看圖作文3
看圖寫(xiě)話作文主要是小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)作形式，寫(xiě)好看圖寫(xiě)話作文會(huì)為以后寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。
看圖寫(xiě)話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好看圖寫(xiě)話，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫(xiě)話
看圖是基礎(chǔ)，但是一年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么。
1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。
時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀察。
地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來(lái)講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂(lè)的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周?chē)h(huán)境只要結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一考慮。
3、事情的觀察分析。
圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀反映出畫(huà)面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)完整話的習(xí)慣。這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見(jiàn)的句式練習(xí)
1、練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí)在哪兒干什么
“四素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么
“五素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）
寫(xiě)作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)看圖作文4
在途中你給我們可以看到今天是爸爸的生日，小女孩拿著一束花在等待著爸爸回來(lái)。她此時(shí)此刻的心情是怎樣的？當(dāng)她爸爸回來(lái)看到這一場(chǎng)景又是怎樣的心情呢？
今天是4月30日，是個(gè)特別的日子，今天是貝貝爸爸的生日。
貝貝一放學(xué)回家，就和媽媽到蛋糕店里去買(mǎi)生日蛋糕，她們買(mǎi)了一個(gè)大大的三層蛋糕，第一層是由紫瑩瑩葡萄做成的，第二層是由濃濃的巧克力做成的，最上面的那層是奶油，上面還用草莓?dāng)[出了一個(gè)心形呢！這個(gè)蛋糕可是貝貝和媽媽精心為爸爸準(zhǔn)備的。
接著，貝貝和媽媽來(lái)到了花店，買(mǎi)了一束又粉又嫩的月季花，上面還系著紅絲帶，紅絲帶上面寫(xiě)著“爸爸，生日快樂(lè)！”。
回到家以后，媽媽把生日蛋糕小心翼翼地放在鋪著小紅布的藍(lán)桌子上，又放上了幾瓶汽水，貝貝還穿上了自己最愛(ài)的粉色連衣裙呢！她手里捧著買(mǎi)來(lái)的月季花，依偎在媽媽身邊，媽媽剛安靜地坐在椅子上，她們耐心地等待著爸爸回來(lái)，準(zhǔn)備給爸爸一個(gè)驚喜。
可是，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，都9點(diǎn)鐘了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，貝貝著急地問(wèn)媽媽：“爸爸怎么還不回來(lái)？”媽媽說(shuō)：“咱們?cè)俚鹊劝?！”這時(shí)，電話鈴聲突然響了起來(lái)，貝貝連忙跑去接電話，電話里傳來(lái)了爸爸親切地聲音：“貝貝，今天爸爸可能回不去了，因?yàn)榘职值墓ぷ魇侵尾【热?，今天醫(yī)院來(lái)了個(gè)病人，急需做手術(shù)?！必愗愐宦?tīng)，傷心地說(shuō)：“爸爸，今天可是您的生日啊，我和媽媽……”可沒(méi)等貝貝說(shuō)完，電話就掛掉了，貝貝一下子就哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們可以明天再陪爸爸一起開(kāi)心地過(guò)生日，搶救病人對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)更重要呀！”貝貝聽(tīng)了媽媽的話，擦干了眼淚，說(shuō)：“媽媽，我為我有一個(gè)負(fù)責(zé)任的好爸爸而自豪！”
爸爸，謝謝你！謝謝你這么的愛(ài)我，謝謝你！今天是你的生日，我有話想對(duì)你說(shuō)。
在家中，我是一個(gè)女孩子，在一般人看來(lái)，女孩子在家中應(yīng)該受歧視，可您卻沒(méi)有，相反，您卻很重視我。更偏愛(ài)于我，弟弟在家享受的父愛(ài)相對(duì)我愛(ài)說(shuō)是少的。我，一個(gè)女孩子從父親身上得到的愛(ài)比是男孩子的弟弟從父親身上得到的愛(ài)相對(duì)多得多。您并沒(méi)有因?yàn)槲沂桥⒆佣訔壩?。而是給了我父親那山一般的愛(ài)。您并沒(méi)有用重男輕女的態(tài)度來(lái)對(duì)待我，而是改重男輕女的態(tài)度為重女輕男，小學(xué)時(shí)，我曾以我在家中的位置引以自豪，那是我也曉得我是那么的幸福，有那樣一位父親深深地愛(ài)著我。
謝謝您，我的父親，一個(gè)拋棄了傳統(tǒng)理念而重女輕男的好父親，謝謝您對(duì)我的重視，和您對(duì)我那深深的愛(ài)。
小學(xué)看圖作文5
一只可愛(ài)的大蝸牛在人類的大街上走著，他幾乎和人類一樣高，高1米35，長(zhǎng)60厘米，背上有著個(gè)大大的旋轉(zhuǎn)屋，頭上有兩個(gè)可愛(ài)的觸角，這就是那個(gè)大蝸牛。
這只蝸牛因?yàn)楹蛣e的蝸牛不一樣，沒(méi)有和他一模一樣的蝸牛人類又看到他奇形怪狀，有的人討厭他，要把它消滅，有的人卻想把這奇形怪狀的家伙抓起來(lái)，它無(wú)奈中躲到到了一個(gè)像似沙漠卻不是沙漠的地方，那里人煙稀少，偶爾有讀書(shū)的小學(xué)生們經(jīng)過(guò)。它到處躲躲藏藏，吃也吃不飽，睡也睡不好，簡(jiǎn)直就是人生地獄！
它在這荒漠中找到了蟋蟀做朋友，找到蜥蜴做兄弟，找到沙漠蝮蛇做保鏢，找到大耳兔做風(fēng)扇，找到小草做食物，這些動(dòng)物和植物都在不求回報(bào)的幫助它，讓這只超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)大的蝸牛吃好睡好喝好！但是好日子可沒(méi)這么久，那些朋友們都被人類獵殺，小草也全部沒(méi)了，就連一點(diǎn)也找不到，樹(shù)林被人類砍伐，那這大蝸牛只好搬家。
它走過(guò)撒哈拉沙漠，翻過(guò)珠穆朗瑪峰，每個(gè)它走過(guò)的地方都有個(gè)清晰的痕跡——紋痕，每只蝸牛的特點(diǎn)，它雖然大，但蝸牛的習(xí)慣新卻沒(méi)改。有一天，它又來(lái)到了以前那個(gè)沙漠，哪里已是寸草不生，動(dòng)物們都紛紛繞道，而這個(gè)大蝸牛卻在這探險(xiǎn)。突然它發(fā)現(xiàn)前面的上坡上有個(gè)和他體積一樣龐大的東西走了過(guò)來(lái)，它高興萬(wàn)分，馬上拿著200分貝的喇叭叫到：“蝸牛朋友快來(lái)，我好寂寞，快來(lái)，速度??！~”果然對(duì)面的‘蝸牛’加大馬力的過(guò)來(lái)，蝸牛還想給他個(gè)驚喜，躲在了石頭后面。那個(gè)龐大腰粗的‘蝸?！诘竭@，那大蝸牛定眼一看，然后叫出：“天哪，是個(gè)小學(xué)生?！痹瓉?lái)那個(gè)小學(xué)生背著個(gè)沉重的書(shū)包，書(shū)包大大的，那小學(xué)生滿頭大汗，后面的書(shū)包好似蝸牛的旋轉(zhuǎn)屋，原來(lái)蝸牛眼花了。
這個(gè)故事不是諷刺他人，也不是贊揚(yáng)他人，也不是要學(xué)習(xí)什么，而是要人們給我們中小學(xué)生減負(fù)，看，一個(gè)高大的沉重的書(shū)包，背起來(lái)不像蝸牛嗎？慢慢的走，可以說(shuō)跟蝸牛簡(jiǎn)直絲毫不差。
“老爸！~說(shuō)好了減負(fù)還這么多作業(yè)，讓你看了那個(gè)蝸牛的故事還這么多作業(yè)，真是的。減負(fù)減負(fù)減負(fù)??！~”從此，我們家里又成了歡聲笑語(yǔ)，還多了個(gè)詞，那就是減負(fù)！
小學(xué)看圖作文6
一天早上，邁克爾杰里斯的爸爸邁克爾本杰西出去辦事了，只留下小杰里斯一個(gè)人在家。
杰里斯早就把老師愛(ài)里邁克布置的家庭作業(yè)做完了。他東瞅瞅，西瞧瞧，尋找好玩的東西。這時(shí)，他看到了被爸爸藏在床底下的高爾夫球和球桿?！昂?，真棒!平時(shí)爸爸都不讓我摸一下，今天我就要玩?zhèn)€夠!”說(shuō)著，他爬到床下，拉出球桿和球，扛著來(lái)到了客廳。杰里斯學(xué)著爸爸的樣子，揮起球桿對(duì)準(zhǔn)了小球打下去，球桿在他的身后劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，杰里斯趕緊回頭一看，遭了，他身后的鏡子被打碎了。
杰里斯嚇壞了，他不知所措，一屁股坐在了地上，望著那缺了一大塊的鏡子直發(fā)-愣，心里想：怎么辦?爸爸回來(lái)肯定又要打我了!“突然，一個(gè)主意冒了出來(lái)，”對(duì)，就這么辦!”杰里斯一躍而起，迅速地跑到廚房，跌跌撞撞地搬了一把椅子，站在椅背上，抄起高爾夫球棒，對(duì)著鏡子一陣猛敲猛打，把鏡片全都打掉了下來(lái)，只剩下了鏡框板。接著，他又跑到臥室，從抽屜里抓了一大把顏料和一支筆，一個(gè)調(diào)色盤(pán)，有沖回到鏡框板前，站在椅子上，大筆一揮，在鏡板上畫(huà)了一幅爸爸的肖像，在爸爸的脖子上還特意畫(huà)了個(gè)他平時(shí)最愛(ài)對(duì)鏡子系的大大蝴蝶結(jié)。一切完成了。杰里斯掃掉玻璃碎片，又好好端詳了一陣這幅肖像畫(huà)，不錯(cuò)，他很滿意得回到自己的小房間，拿出玩具小火車(chē)，假模假樣地玩起來(lái)，裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。
“?！?，爸爸回來(lái)了?！皟鹤?，快來(lái)看，我新買(mǎi)的領(lǐng)帶，漂亮嗎?”本杰西叫到。杰里斯趕忙跑出來(lái)，看了看爸爸的領(lǐng)帶，連聲稱贊道：“太棒了!太合適您了，配得簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫!”“喔，你也這么認(rèn)為?太好了，我要照下鏡子好好看看!”說(shuō)著，便一步三搖地來(lái)到了鏡子前?！班?，太棒了!”本杰西自我陶醉地閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì)，他睜開(kāi)眼，“嗯，我要好好收起來(lái)，別弄臟了!一轉(zhuǎn)身，好像發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)勁的地方，他使勁揉了揉眼睛，鏡子里的自己竟然戴的是蝴蝶結(jié)!杰里斯見(jiàn)勢(shì)不妙，便悄悄地溜出了門(mén)。
“杰里斯，你給我站住，你竟然打破了鏡子，看我怎么收拾里， 一場(chǎng)追殺大戰(zhàn)又開(kāi)始了。
小學(xué)看圖作文7
地球母親愛(ài)我們每一個(gè)人，她給我們提供氧氣、淡水，她無(wú)私地用臭氧做成的臂膀?yàn)槲覀冋趽鯚o(wú)情的紫外線，她沒(méi)有和我們?nèi)魏我粋€(gè)人要過(guò)回報(bào)，她太愛(ài)我們了，以至于人類就像被慣壞了的孩子，無(wú)情的用地球母親的寬容來(lái)傷害她。
時(shí)光飛逝，這幾年，在人們所謂的現(xiàn)代文明的滾滾車(chē)輪下，一座座高樓拔地而起，一顆顆綠樹(shù)卻在我的目光中消失……"我"是上海這座城市唯一留下的一只鳥(niǎo)。我到處流浪，尋找安身之處……終于，"我"找到了一棵光禿禿的樹(shù)，在那兒休息。
"我"睜開(kāi)惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)"我"的周?chē)松饺撕?。大家都議論紛紛，有的說(shuō)："樹(shù)都沒(méi)了，鳥(niǎo)兒也飛走了，好一幅凄涼的景象。"有的說(shuō)："這只鳥(niǎo)也快飛走了吧，唉，這也沒(méi)辦法，沒(méi)樹(shù)來(lái)做窩，如有大風(fēng)大雨，它是生存不了的。"還有的說(shuō)："這只鳥(niǎo)不正提醒了我們要保護(hù)環(huán)境嗎？"說(shuō)這話的是個(gè)小伙子，我心中想：說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)還來(lái)得及呀！我嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，想告訴他："快快保護(hù)好環(huán)境，還來(lái)得及呀！""可惜，也許不可能了，"一位拄著拐杖的老人說(shuō)，"現(xiàn)在才意識(shí)到已經(jīng)太晚！""是啊"聲音此起彼伏大家都低下了頭。人們有的拿著攝像機(jī)，有的站在樹(shù)樁上，有的仰著頭，想看看最后一只小鳥(niǎo)-----"我"的離去。我看人們已不打算再重新開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，便環(huán)視了一下四周——這片熟悉而有點(diǎn)陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用腳一蹬樹(shù)枝，飛了出去，有人拍了照片，將這一片段記錄下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)趯?duì)我說(shuō)："再見(jiàn)，要保重！""要活下去喔！"我回頭看了一下人們，又轉(zhuǎn)回頭來(lái)，留下的只有一串串晶瑩的淚珠……我想告訴你們說(shuō)："地球母親在流淚，在哭泣，作為生活在她身上的子女，我們要尊重她，珍惜她，不能再讓現(xiàn)代文明的滾滾車(chē)輪無(wú)情地碾過(guò)她的身軀了。"
人類要開(kāi)始思考了，自己的家園要靠自己才能美化它，地球等著我們?nèi)ジ淖兯?，去?ài)護(hù)它。
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