下面是范文網(wǎng)小編整理的《看見》讀書筆記優(yōu)秀感觸3篇(《看見》讀書筆記優(yōu)秀感觸怎么寫),以供參考。

《看見》讀書筆記優(yōu)秀感觸1
柴靜,1976年1月1日出生于山西臨汾,1988年,到長沙鐵道學院(現(xiàn)中南大學)讀書,1995年,電臺主持《夜色溫柔》節(jié)目,1998年,到中國傳媒大學學習電視編輯,并在湖南廣播電視臺主持《新青年》節(jié)目。
2001年11月起擔任中央電視臺《東方時空》主持人。2003年擔任《新聞?wù){(diào)查》記者,出現(xiàn)在非典的第一線、礦難的真相調(diào)查,揭露一個個欲蓋彌彰的謊言;2011年起擔任《看見》主持人。
《看見》是知名記者和主持人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品,既是柴靜個人的成長告白書,某種程度上亦可視作中國社會十年變遷的備忘錄。
十年前她被選擇成為國家電視臺新聞主播,卻因毫無經(jīng)驗而遭遇挫敗,非典時期成為現(xiàn)場記者后,現(xiàn)實生活犬牙交錯的切膚之感,讓她一點一滴脫離外在與自我的束縛,對生活與人性有了更為寬廣與深厚的理解。在書中,她記錄下淹沒在宏大敘事中的動人細節(jié),為時代留下私人的注腳。
讀《看見》,第一感覺,這是一部揭開生活霧霾的書,也是一部打開心靈窗口不懈追問的書,既是柴靜個人的成長告白,某種程度上亦可視作中國社會十年變遷的備忘錄。
我在閱讀的時候深切地感到了心理的起伏,它引領(lǐng)我不由自主地展開對人生與命運、性格與成長、理想與現(xiàn)實、社會與家庭、思維與方法的思考。
書里有穿隔離服、戴眼罩和手套的醫(yī)生、護士,有青春煩惱的問題少年,有沉淪的吸毒者,有不堪家暴的殺夫女,有丑陋的商人和蠅茍的官員,有江湖耍猴人,有被災難奪去家園和孩子的夫妻,有人造的老虎,有洋志愿者,等等。
她把骨子里的文藝氣息,在一件件添堵的事件和端坐的當事人面前,一層層剝下來,留給了犀利的追問和寬容的探討,然后落成了書中雨點一樣敲打的文字。
她刻意回避著“我”,沒有把自己成長的背景、親人的關(guān)愛和她對他們的追念,集成一個段落,而是把所有這些富有溫情的色彩,潑灑在了似乎完全不相關(guān)的場景中。
正如她把與領(lǐng)導與同事的交往也不斷拆散開來一樣,讓每一章節(jié)的主體事件不那么孤立,不那么生硬,不那么缺少人情和人性,確保自己所拿出的每一塊布料都有粗糙或細滑的真切質(zhì)感。
柴靜帶給人的力量,不是來自這些故事本身,而是來自于柴靜認識人,了解人,感受人,理解人,她在認識人的過程中認識自己,也讓我們跟隨著她去認識我們自己。我想這才是真正地看見。
《看見》讀書筆記優(yōu)秀感觸2
“我們發(fā)現(xiàn),最大的謎,其實是孩子的內(nèi)心世界,能不能打開它,可能是每個人都需要面對的問題?!?/p>
雙城事件,是整本《看見》里最能引起我共鳴的章節(jié)。不為什么,只因為我在那些接受采訪的孩子和父母身上,看見了我自己,和我家庭的影子。不不不,不是說我也因為失去朋友而服下老鼠藥,我沒這么干過。是我的內(nèi)心世界也曾經(jīng)是不被人所了解的,無人能說清楚它是什么樣子,甚至我自己。
在相當長的一段時間里,我都拒絕向其他人說出自己內(nèi)心的感受。不是我不想說,而是我不知道找誰說,覺得沒人能理解我。正如文中的小蔡陳述的一樣,“聽別人說話的人”才是我認為能理解我的人。那時候,我父母的觀念就像苗苗父親,“給她吃好的,穿好的,還要啥?”只在乎我的溫飽,不在乎我的感覺。而同學們對我又都是像小陳一樣,“班上的人多了,哪個都是朋友。”不甚關(guān)心。老師?他們就是一群板著臉的陌生人。簡單地說,我的想法就是“沒有人會認真聽我講,他們聽了只會笑我。”于是,懷著對這個世界的不信任感,我把自己的心鎖起來,門焊死,窗用磚塊堵上,認為“這樣就沒人會笑我了”。這樣一來,也確實沒人因為我說出心里話而笑我了——因為我成了一個喜、怒、哀、樂都在心里“解決”的人。心里“解決”不了怎么辦?我就主動遠離自己的內(nèi)心,玩游戲玩一整天,在成就感中忘記內(nèi)心的想法。這樣過了很久,也就有了今天我的“嚴肅”表情。
我認為,相比起事件中的孩子們,我比較幸運。因為我隨著年齡的增長,個人經(jīng)驗和知識儲備的不斷積累,我再度接受了這個世界,心靈又再次“對外開放”了,沒有因為自己的封閉而造成嚴重后果。而雙城事件中的孩子們,他們的不幸是因為他們長期處于“沒人懂”這一狀態(tài),只能抱團取暖,一旦團體中心的熱源消失,所有人都會受凍。事件中的苗苗,就是那個熱源。其他孩子,是圍著熱源一起抱團的人。對這個世界的不信任和成年人們的不理解,是寒風。正是寒風吹滅了熱源,才讓孩子們接二連三地倒下,最終成為一個轟動全國的事件。
雙城事件的確已經(jīng)過去很遠,但是跟這起事件中的孩子一樣的人,像曾經(jīng)的我一樣也不信任這個世界的人,還有很多。怎么樣去了解孩子們的內(nèi)心,怎么樣去引導孩子們相信自己是“聽人說話的人”。這的確,是我們每個人都需要面對的問題。只有每個人都面對了,寒風才不把孩子們逼上絕路。
《看見》讀書筆記優(yōu)秀感觸3
《看見》里面有很多話都讓人印象深刻,比如:你總是太投入了,熱愛就會夸張,感情就會變形,就沒有辦法真實的認識事物了。這是陳虹對柴靜說的,仿佛也是對我說的。我是感性與理性的結(jié)合,不了解我的人會認為我很冷漠,是一個經(jīng)濟學上所講的理性人,追求個人利益的最大化,其實,他們不了解,我心理的那片天空很藍,它喜歡陽光,喜歡溫暖,熱愛人與人之間的真摯感情,太冷漠的人我會遠離,因為內(nèi)心承受不了冰冷的東西。
書中還有一句“人的一生,有的是將來,永遠有下一撥人,下一個地方,不一樣的生活”。我現(xiàn)在還是很念舊,恐怕自己會一直這樣下去,舍不得的東西太多,那些青春年華,那些燦爛的回憶,盡管模模糊糊地在腦子里游蕩,可是就是存在,有人說,存在即合理,但它會影響我向前邁進的步伐,因為我會回頭張望,腳步沉沉地,邁不出去,不過,總有一天,我會忘記那些,勇敢地向前走,只是那個日子應該快了吧。
花了兩天時間把《看見》看完,正像她自己說的那樣,她沒有刻意地選擇標志性事件,只是選擇了在工作中遇到的一些人,一些事情,僅此而已。正式因為這樣,我漸漸地喜歡上了這個記者,這位主持人,因為她的一份簡單。在《看見》中,我看見了柴靜,看見了我自己。她是一個有自己想法的女人,在別人看來或許會有些許孤傲,其實,我和她一樣,我們只是將獨立看得很很重要,不喜歡依賴,喜歡背起包就走的灑脫與豪邁。性格上的另外一些地方,說不清楚確切的點在哪里,反正我是看見了自己的影子。
坦白說,《看見》這本書的開頭部分并沒有吸引到我,她的一些陳述讓我感到別扭,也曾經(jīng)閃過一絲放棄閱讀的念頭,不過慶幸的是我讀完了,感受頗豐。柴靜的主要工作是采訪,這就要求她必須去接觸一些具體的人物,具體而細微的事情,那些事情或瑣碎,或熱門,或悲痛,請允許我用這個詞來形容汶川地震。柴靜的每一次采訪,每一個報道,即使她是簡單記錄,字里行間我依舊能夠感受到她天生對細微事物有著深刻的體會,她把人看透,把事情看透。
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