下面是范文網(wǎng)小編分享的以理解為話題的作文12篇 以理解為話題的作文題目，以供參考。
以理解為話題的作文1
在理解中成長。
別人需要我的理解；當然，毫無疑問，我同時也需要別人的理解。在這個大千世界中，原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。
理解才能拉近人與人之間的關(guān)系。當別人不理解你時，是否有一團怒火在心中燃燒呢？而當別人理解你時，那心里則是另外一番滋味吧！
在日常生活中，與自己有親密關(guān)系的，一個是老師，一個是朋友，一個是同學(xué)，另一個就是父母。相互理解，才會使彼此之間的關(guān)系更加親密。
我原本是一個特別驕傲的人。但生存在我周圍的人用寬大的胸懷理解了我。他們的這種態(tài)度，讓那種無形的驕傲低下了頭，它在我的心中漸漸地衰退，消失。我也成了一個謙虛之人。在他們的情感世界中，讓我深刻體會到了“理解”內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫，謀害一樣，逼人走向極端。而理解則剛好相反，如果你可以用那鮮紅的心去理解別人，接納別人，這個世界真的就會很美好。在與人互相猜忌時，我們學(xué)會了理解，那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。
理解好比一棵長青樹，讓臉上不會出現(xiàn)衰老的皺紋，任它時光流逝。理解好比一朵鮮紅的花，你那顆赤誠的心，會永遠引誘人向前，不后退。理解也好比一根皮筋，當你說“不”時，他會漸漸離你遠去；當你說“是”時，他又離你越來越近，好比飛翔的速度。
讓我們學(xué)會去理解吧！當每個人都學(xué)會理解時，地球會讓一股香氣籠罩著，而它也會在我們的周圍彌漫，那時的世界是什么樣，我似乎已經(jīng)想象得出了。
只有在“理解”這種環(huán)境中成長，我們不才會覺得更有意義嗎？
以理解為話題的作文2
咱們的世界，各有不同。
你能歌善舞、能言善道，因此頗受大家喜愛。而我，平凡的女孩兒，因此有一天走進童話你也會驚訝。咱們真的不一樣——身份、地位、權(quán)力、思想、人格、信仰都不一樣！這么多的差異——怎么可以一樣！
諸多差異，帶來了些代溝。政治書上雖有寫如何跨越代溝，但在現(xiàn)實生活中，我認為最重要的還是理解！
你無法接受我，但你為何煩厭我？我曉得你脾氣躁——我亦如此，骨肉連心，人類基因組無比強大啊，但是，你為啥總沖我發(fā)火呢？因為我懦弱無知，還是因為我一忍再忍。偶爾生氣可以原諒，但不能全部發(fā)泄在我身上——我只是個孩子，不懂天高地厚，不知社會險惡，不懂人心多重。只生活在題海、壓迫、小暇中。我也知道你辛苦——家務(wù)、工作、情感，都壓在了你肩上，心情不好是可以理解的。但是，請你換位思考，我也一樣有血有肉有脾氣，當傷心、憤怒填滿了，小宇宙就會爆發(fā)！我大概計算了下，每天都沖我發(fā)一兩次脾氣，555。我也就受傷了那么幾次，欲哭無淚——但必須接受，默默承擔。正是因為這樣你才一而再，再而三地責罵我么？你說我不懂得孝愛，不幫你分擔家務(wù)，但如果我每天抽出三分之一的時間干活，我的成績又會下降，不是么？這要有個度??！沒有人是完美的，我亦如此。我盡力讓我——德智體美勞，多方面發(fā)展。但是——我這么努力，只是為了減輕你的負擔，不讓你為我的生活操勞。但我這么努力，為何無法撥到一瞬同情之笑？
哈哈，這個世界，有真心，卻換不來理解？倘若你稍稍理解我，我便能從中獲取小小慰藉。然而你一味責怪我，不肯走近我，溫柔推開心房看看我！
我不需要鼓舞、支持、幫助，這些我都可以自給自足，我只需你花一點兒時間，一點點，哪怕是百忙中抽出一空！
只需要你能理解我！
如果你愿意——我的心房，為你敞開……
以理解為話題的作文3
我以為，您所做的是天下最崇高的職業(yè)，甚至崇高到能讓您忘了辛苦。
我以為，您所做的是天下最美麗的職業(yè)，甚至美麗到能讓您忘了年齡。
我以為，您所做的是天下最真摯的職業(yè)，甚至真摯到能讓您忘了疲倦。
我安靜地坐著，安靜地看著，想要贊美這個全天下最完美的人，卻看見：您給我們慷慨激昂地講解，卻不經(jīng)意間盡力壓制喉嚨不讓它發(fā)出沙啞的嗓音;您向我們盡情展示著您揮舞教鞭的神韻，卻在不經(jīng)意間看見自己白發(fā)的瞬間，眼神變得暗淡;您在深夜為我們批改作業(yè)，卻在不經(jīng)意間輸了困意俯在桌上……
我太天真，以為您是神，能夠克服一切困難，能夠沒有瑕玼沒有弱點，即使不是這樣，我也相信在神圣的職業(yè)面前，您會盡力變成神仙。
我相信，您是想變成神仙的。甚至您恨不得能變成神仙，變成一個同學(xué)們一眼就會愛上的神仙。
然而在您想忘了辛苦的時候，山一樣的作業(yè)本提醒了您;在您想忘了年齡的時候，黑發(fā)里的那縷銀白刺痛了您;在您想忘了疲倦的時候，深深的困意襲卷了您。
其實您也不過是普通人，只不過多了些責任。所以，對于辛苦，對于年齡，對于疲倦，您必須視而不見，甚至把它們刻意地隱藏。
我理解了。您所做的是血與汗都將耗盡的職業(yè)，是苦與累都必須承受的職業(yè);是家與樂都將要放棄的職業(yè);卻又是我們的一點點進步都是你全部的幸福的容易滿足的職業(yè)。
小時候我最大的心愿就是像您一樣，做一名光榮的人民教師，因為那時我對您，只充滿了羨慕與崇敬。然而現(xiàn)在，對于那個光輝的職業(yè)，我卻又產(chǎn)生了畏懼。怕自己付出太多，怕自己承受不起。所以，當我看見您，就會產(chǎn)生更深一層的敬意。敬佩您的勇敢與毅力。
“老師”這個名字，就注定您的命運——衰老的更快，失去的更多。然而這些都比不上人們呼喚您的名字時由衷的愛戴與敬意。一想到它，就是您生命的全部意義。
以理解為話題的作文4
人與人之間總是需要理解的，如果沒有理解，人們怎能和睦相處?理解是鑰匙，打開溝通之門;理解是陽光，驅(qū)散彼此心中的陰影;理解是磁鐵，拉近彼此情感的距離。
那天，我們班級大掃除，我和我的好朋友華去洗抹布，我們洗著洗著就鬧起來。當時我沒有注意那個水龍頭上有一根鐵絲，鋒利的一頭向外露著。結(jié)果我手往后一掄，正好劃在我的手背上，鮮血“刷”的一下淌了出來，霎時，滿手都是血，我嚇得哭了。華見了，立刻抓住我的手，并用紙巾小心地擦著。一道很深的口子，雖不很疼，但很嚇人的。我想，怎么弄的?一定是和華瘋鬧造成的。如果不是她主動和我鬧，我能這樣嗎?想到此，氣不打一處來，甩開了那雙正在給我包扎的手，狠狠地瞪了她一眼，頭也不回地走出了教室。
我走到校園的一個僻靜處，輕輕地摁著傷口，這時血還在流著。頭頂上的蒼穹，泛著灰藍色的光，凄凄切切地照耀在早春的草坪上，那僅有的幾根綠草，也被料峭的春風(fēng)埋進了仍在枯黃的草叢里。。我想躲在這里獨飲自己所受的“委屈”。這時，華找了過來，看到血仍在流，不由分說，一把拽我起來，拉著我就往校衛(wèi)生室跑。我努力掙脫開，結(jié)果她急了，一揮手，竟給我一巴掌。我愣住了，沒想到她竟會這樣。等我緩過神來，人已在校衛(wèi)生所，手也被包扎完畢。當時我不知怎么了，也許神經(jīng)錯亂吧，并沒有向她表示謝意，對她恨意還未全消，竟又瞪了她幾眼后走了。
我跑回家，躲進自己的屋子。望著窗外，那不爭氣的淚水滾落了下來?；叵肓艘槐槭虑榘l(fā)生的始末，才發(fā)現(xiàn)自己是多么地蠻橫無理，無知任性。而華又是多么地寬宏大量，呵護朋友間的情誼。她那一巴掌完全是對我的刁蠻任性的懲罰，出于對朋友的關(guān)心負責。
第二天，我來到學(xué)校，看到她正在默默地拎著水往教室里走，我趕上前抓住了水桶的另一頭，向她微微一笑，她愣了愣，隨后也莞爾一笑。我們的友誼又回到以前那樣深厚。
生活中誤會是一道淺淺的小溝，它需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉粒p輕填平。
以理解為話題的作文5
“今天我們考次試”，“練習(xí)冊做P45—47頁”諸如此類的任務(wù)早已習(xí)慣，每天奮斗在學(xué)海中，頗多收獲，頗多無奈。
我雖不討厭老師，卻也不是很喜歡。每天繁重的作業(yè)，嚴厲的眼神，如石頭般的話語，都讓我心怯。我與老師就像一塊板有了一條裂縫——一個逐漸變大的裂縫。
哎，卷子沒訂正完，要去老師那了?！蔽易匝宰哉Z著。拖著有些沉重的步伐，慢騰騰地走向辦公室?！把?，你來了。來隨便找個位子坐。有什么不會就來問吧。”唔，親切而不同于平時冷冷的樣子，我心想著。辦公室的一切也都顯得不再僵硬了，我漸漸安靜下來，做我的題去了。
一道題難住了我，怎么辦呢？去問老師？會不會說，我怎么連這道題都不會之類的話呢。我的心再次被提了起來。我不安地走到老師身邊，看到她正在電腦上找著什么。我略帶緊張地問：“老師，這道題……怎么做？”老師轉(zhuǎn)過身來將視線停在卷子上“這道題是這樣做的……你前面不是做的挺好嗎？加油，加油！”。我竟感到一種小孩子的語調(diào)，原來老師不是那樣不近人情的人啊。我默默地在心里對她說一聲：謝謝您老師，您真好！
之后我才發(fā)現(xiàn)：其中考試時老師對我的期待，運動場上的身影，放學(xué)時親切地讓我：“安全回家”的話語，這些我不曾注意到的小細節(jié)，全都是老師滿滿的愛與關(guān)心。我的想法被改變了。是老師打開了我心靈的枷鎖，使我不再受束縛?，F(xiàn)在想來，若是沒有一遍遍地練習(xí)，哪里會有好的成績。
理解之前烏云密布，理解之后，風(fēng)和日麗。老師您好，您真好！
以理解為話題的作文6
人總是這樣，喜歡一個人的時候會去關(guān)注她，討厭一個人的時候也會去關(guān)注她。關(guān)注自己喜歡的人是為了讓自己更有理由去喜歡她，同樣，關(guān)注自己討厭的人也是為了讓自己更有理由去討厭她。其實我也是這些俗人中的一個。
前段時間我開始看《紅樓夢》，不僅僅是因為它是四大名著之一，更重要的原因就是為了讓自己更有理由去討厭林黛玉。不知是與生俱來的，還是受旁人的影響。自從我記事起，在我的記憶里有林黛玉這個人，我就開始一昧地討厭她，討厭她整日哭哭啼啼，討厭她的尖酸刻薄，討厭她的小心眼兒……總之我就是討厭她這個人，討厭她的一切，討厭她這一類的悲觀主義者。但是自從我看了《紅樓夢》以后，我開始不再那么討厭她，開始被她感化，就像一團火在漫漫地溶化一塊冰一樣。漸漸地我開始理解她，甚至于同情她，同情她悲慘的命運：幼年喪母，在她十幾歲，和我們年紀差不多時，就被外婆接走。在那里，盡管她有著令旁人羨慕的優(yōu)越的生活條件，有著眾多長輩的“疼愛”，有著同齡姐妹們的“關(guān)心”?？墒菂s不曾有人真正地看透過她的內(nèi)心世界，沒有人了解她內(nèi)心的孤獨與痛苦。有苦不能訴也不處可訴，終日憋在心里，積久成疾。到最后，她終于被那些“疼愛”她的長輩們所“拋棄”，在她生命的最后幾天里，沒有人來看望她。為了寶玉能夠痊愈，在她病重時，他們竟不顧她的感受，毅然娶寶釵過門。這也就罷了，在生命的最后一刻黛玉竟也不知自己曾被利用，就這樣，她結(jié)束了自己悲慘的一生。
現(xiàn)在，林黛玉已經(jīng)完全把我熔化，在我看《紅樓夢》的這段時間,我對林黛玉的看法是從厭惡到同情，從同情到敬畏,最初我對她的那種反感早已煙消云散。或許如今已從敬畏轉(zhuǎn)到感謝上了吧，因為是她讓我十幾年來第一次真正地學(xué)會了理解。
以理解為話題的作文7
請理解我，當我于悲傷，于快樂，于幸福，于不幸的時候。
請理解我，在我不想理人的時候，也許我會忽視你們說的任何一句話，也許我會忽視你們向我打招呼的身影，這時候，請你們不要生氣好嗎？我只是突然不想說話，只是忽然太累，這時候，請安靜的的陪在我身邊，或者讓我一個人靜靜好嗎？請理解我，當我突然不想理人的時候。請理解我，在我亂發(fā)脾氣的時候，也許我會對你們說出很多傷人的話，也許我會做出很對不可理喻的事情，這時候，請原諒我的小心眼，我的壞脾氣好嗎？我只是太在乎你們，不想讓你們受到傷害，或許我的做法是不對的，這時候請抱著我好嗎？請理解我，當我亂發(fā)脾氣的時候。
請理解我，當我突然鬧哄哄的時候，也許我會很吵很鬧的同別人說話，也許我會很大聲的同別人說話吵到你們睡覺，這時候，請你們不要責怪我好嗎？我只是太害怕孤單，太害怕一個人而已，或許我會讓你們受不了我，這時候請陪在我身邊陪我說說話好嗎？請理解我，當我突然吵鬧的時候。
請理解我，在我一個人離開的時候，也許我不會告訴你們我去哪，也許我會換掉一切的聯(lián)系方式，這時候，請不要責怪我的不辭而別好嗎？我只是想一個人出去看看，只是想暫時逃離這里，這時候，請不要擔心我會不會受到委屈，這時候請支持我好嗎？請理解我，給不了你們一個不辭而別的理由。
請理解我，在我哭的時候，也許我會的很丑很丑，也許我會一邊哭一邊笑，這時候，請別安慰我好嗎？我只是想好好發(fā)泄一下，心理壓抑太多東西讓我哭出來好嗎？這時候，請別說一句話離開我好嗎？因為我不想讓你們看到我脆弱的一面，請理解我，當我神經(jīng)纖弱的時候。
請理解我。
請理解我，當我霸道、無聊、自私、冷漠、無可救藥的時候。
請理解我，當我幸福、開心、大笑、簡簡單單的時候。
以理解為話題的作文8
理解是一種信任，理解是一種寬容，理解是一種力量，它使我得到了珍貴的友誼……
一個星期四的傍晚，我無精打采地走在回家的路上——我上星期的作文比賽今天宣布成績了，我落榜了?？匆娖渌瑢W(xué)捧著鮮紅的獎狀，臉上洋溢著喜慶，心里自然不是滋味。突然一陣叫聲傳來，好像叫的是我的名字?；仡^一看，原來是小晴，她正捧著一張耀眼的獎狀向我跑來。然而我是一個好強的人，獎狀深深刺痛了我的眼睛。接著，好強心使我不顧最好的朋友的呼喚，一扭頭走了。這時，小晴趕在我前頭，擋住了我：“你怎么不等等我？還越叫越跑?！倍覅s冷冷的回答：“不想等?！甭犕晡业脑挘∏缢坪跻庾R到了什么，把獎狀藏到身后，安慰我說：“其實這次作文比賽評委真是沒眼光，連我的作文都可以得獎，你還不……”我聽到這里，瞪著她氣勢洶洶地說：“如果你想嘲笑我，就請快點笑吧，我該走了！”小晴聽了這話，眼睛閃出了淚花，帶著哭腔說：“你怎么能這么想，我們是好朋友呀！”我聽了卻不以為然的哼了一聲，小晴見了，邊哭邊向前方跑去。我看見小晴哭得那么傷心，愣住了。仔細想想，我剛才的言行舉止是多么傷人?。☆D時，我后悔莫及，心想：明天一定要當面向她道歉。
就這樣，到了第二天凌晨，我早早就到了學(xué)校等小晴。終于，她來了，我快速走到她面前剛要開口，她突然說：“昨天我本來是想安慰你的，可是好想適得其反了，對不起哦！”多好的朋友啊，明明是我不對，她卻先道歉了。頓時，我很是感動，說：“應(yīng)該說對不起的是我，我不該自己沒拿獎，拿你當出氣筒的，對不起。”“我也有錯的?！薄?/p>
理解是多么重要??！親人之間需要理解，同學(xué)之間需要理解，朋友之間更需要理解！
以理解為話題的作文9
天空再大，也沒有小小的一片屬于我；海洋再深，也沒有淺淺的一灣讓我停泊；世上人再多，也沒有誰能真正地理解我。
或許是習(xí)慣了自己的生活方式，所以執(zhí)拗地不肯改變，是好還是壞都不重要，重要的是，那是真實的我。我能理解你們礙于面子不肯在眾人面前落淚，為了讓自己顯得成熟而矯揉造作地修飾自己的一言一行。你們又是否能理解我難過時肆意地哭，開心時盡情地笑，幼稚地想到什么就做什么而不顧及后果呢？
看水中那條孤單的魚，不懂得眨眼，木訥無神，連游動似乎也成了負擔。突然理解了某個故事中，魚認為沒人看得見它眼淚的想法，就如某時某刻的我，在閣樓仰望星空，只有北極星寂寞地亮著，眼淚則落在心底。
看天上那只孤單的雁，沒有了主見，亂了分寸，游離在空中隨時會落下似的。突然理解存在的意義。雁該是緊跟隊伍的，落單了想必會死去吧，那便失去了它存在的.意義。而我呢？究竟是為所有人存在，還是不為任何人存在，我捉摸不透，或許根本無需理解，存在本來就是鮮活生命的體現(xiàn)。
雙生花，一朵犧牲自己而支持另一朵的生長，一朵最美綻放之時便是另一朵凋零之期。我瞬間理解了什么是心甘情愿付出一切，我想某年某月某日我或許會為著某人或某事這樣付出一次吧。你們不理解，認為不值得，可我大概就真是這樣——安靜又瘋狂。真正理解了雙生花，便恍然知道，你生即我生，又何談值不值得？
不起眼的麻雀卻是最忠于愛情的。曾聽聞一只麻雀死后，另一只也將郁郁而終，我霎時才理解了什么是“白首不相離”。我相信這不是不可能，可你們?yōu)槭裁磪s不肯相信呢，你們難道不懂得只有堅信才會實現(xiàn)的道理？
驀然發(fā)覺理解無處不在，可我和你們總有著距離。其實，喜歡白色的干凈和黑夜的寧靜，喜歡甜甜的食物和不放糖的苦咖啡，喜歡一個人享受生活和與花木鳥獸為友，這一切的一切都不矛盾，請你們理解我喜歡的這些，理解我。
請告訴我哪里有彩虹，我希望那便是你們給予我的理解，裝飾我的藍藍天空。
以理解為話題的作文10
油畫，攝影，舞蹈，音樂，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇，那么什么才是藝術(shù)呢？形式最嚴格和最自由的，手法最簡潔和最復(fù)雜的，詞藻最平白和最華麗的，語義最明晰和最朦朧的，邏輯最合理和最無理的是人們修為美術(shù)、音樂、詩歌追求的最高境界。
像攝影，用來拍照的相機就是一個封閉的盒子開一個進光小孔，這個盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營的結(jié)果。攝影絕不只是與相機有關(guān)，絕不只是技術(shù)，還需要文學(xué)修養(yǎng)，也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出，層次明晰，能集中體現(xiàn)在一張照片上，一個快門，一個標準鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性，只有你手指下的快門鍵隨鏡頭里的場景在流動，人海匆匆，你就在其中，人們跟你擦肩而過，卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場中、劇院里，但都互沒聯(lián)系?；ゲ幌嘧R、人們的內(nèi)心都有一個封閉的世界，人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對你來說像一個個舞臺，一幕幕場景，你靜靜地觀看，用你的手指，用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場場、一幕幕的人間萬象。
像抽象派油畫，只是用各種顏色塊涂抹聚集出來的圖案，讓人看起來很舒服，就能讓人愿意把它買回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣，一堆廢品金屬經(jīng)過藝術(shù)處理成雕塑，就可以立在城市里，陳設(shè)在家里。
像音樂，它的語言不是固定不變的單義性詞匯，它對情感的表達不像文字語言那樣明確和概念化，而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語言的人們，聽到好音樂，都能感覺到他在訴說什么？表達什么？它能觸動不同種族，不同膚色，不同語言，世界上的每一個人的心弦。讓世界充滿愛充滿激情。讓每個人都熱愛生命熱愛生活。這，就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳，藝術(shù)無處不在：建筑的設(shè)計、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
以理解為話題的作文11
“哐當！”敲鑼的聲音從遠處傳來。
“皮影爺爺來啦?！?/p>
爺爺一手抱著我，一手拎著條凳，走向村前的空地。
一張素布，一盞昏燈，就是舞臺。皮影爺爺一雙靈活的大手擺弄著幾根細細的竹棍，五顏六色的皮影人蹦蹦跳跳。夜色中，遠方連綿起伏的大山仿佛一面黑色的大幕，柔和的燈光溫柔地籠罩著全村的老老少少。皮影爺爺精湛的技藝讓人贊不絕口。長大以后才知道，這叫做：“三尺生絹做戲臺，全憑十指逞詼諧。有時明月燈窗下，一笑還從掌握來?！?/p>
一幕舞罷，全村人都拍手叫好。那時對皮影的理解，便是熱鬧與歡樂。
越長越大，懂得更多，理解也更多。偶然一次見到皮影爺爺做皮影人，對牛皮，刀功都有諸多要求，雕刻一個并不復(fù)雜的皮影人需要兩天時間，才又加深了對皮影的理解，它凝聚著皮影爺爺?shù)男难 ?/p>
很久以后再回到家鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)世事之變。素布依舊，昏燈依舊，鄉(xiāng)村普通的夜晚，全村人擁坐在一起觀戲的場景卻再也無法重演。
一幫古稀老人，幾件破舊的樂器，一箱子斑駁的玩偶。皮影爺爺十指依舊靈活，不時地跺腳，臉上神情專一投入，仿佛整個人都與皮影戲融為一體。舞罷，稀疏的掌聲掩蓋不住他臉上的落寞。我坐在皮影爺爺身邊，靜靜的聽他訴說皮影的歷史。這時我才真正的理解皮影，中國傳統(tǒng)文化。
宋朝至今，經(jīng)歷幾百年不衰，代代相傳，延續(xù)了漫長歲月，皮影像一位年邁的老人，逐漸走到生命的盡頭。它的鮮活曾照亮無數(shù)人的童年，它的詼諧曾帶給無數(shù)人快樂。而誰又能真正理解它，保護它，傳承它呢？
以理解為話題的作文12
理解是一種品味，是對內(nèi)心的詮釋，是對心靈的呼喚;
理解就像是品茶，品出了苦盡甘來的甘甜;
理解就像是一團溫火，將寒冷已久的心靈一點一點地融化
回憶起往事，我曾做過不少錯事，可父母們都能予以理解，鼓勵我，幫助我，讓我不斷前進。但有時面對父母的苦心，我卻不以為然?，F(xiàn)在想想，真是慚愧。
猶記得一次考試，考的可謂“慘不忍睹”比起來倒退了不少，這都是因為我不努力。這不，悲劇又發(fā)生了?！斑@次考的怎么樣”，老媽突然襲擊，搞得我措手不及[注: 措手：著手處理。來不及動手應(yīng)付。指事出意外，一時無法對付。]，“不……不怎么樣。”正準備躡手躡腳溜回去的我被叫住了。這次考的的確橫糟糕，創(chuàng)下了我初中英語記錄——竟然低于90分。接下來的事也就順理成章了。我遭受了一場暴風(fēng)驟雨，如同過街的老鼠——人人喊打。之后又進行了一次“三方會談”，結(jié)果摘錄如下：
1.鑒于曾呈昊同志表現(xiàn)惡劣，取消周末玩電腦權(quán)，削減看電視時間，為期一個月。
2.增加曾呈昊同志的工作量，以示“獎勵”。
3.會議重申了再考不好，嚴懲不貸的基本原則。
…………
當時的我真是欲哭無淚，無比郁悶，認為老爸老媽的行為是“不可理喻[注: 喻：開導(dǎo)，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。]”的。無可奈何的我也只好乖乖執(zhí)行，好好學(xué)習(xí)。沒想到，在期末考試時，我卻大放異彩，取得了優(yōu)異的成績。再想想，我終于理解了父母的苦心，的確，要不是當時父母的“xxx”，恐怕我也難以考好。
理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們，理解就是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。所以，敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。理解萬歲!
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