贊揚(yáng)老師二年級(jí)小作文3篇(二年級(jí)贊美老師的作文)

時(shí)間：2023-02-16 09:12:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的贊揚(yáng)老師二年級(jí)小作文3篇(二年級(jí)贊美老師的作文)，供大家閱讀。

贊揚(yáng)老師二年級(jí)小作文1

　　老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的小樹苗；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自我，照亮了每一位學(xué)生。

　　老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無窮的知識(shí)。

　　老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績(jī)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放下。

　　當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會(huì)來親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì)來開導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。

　　每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過馬路，還是許多人一齊過馬路，您都會(huì)用您那寬大的手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。

　　老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；您就像長(zhǎng)明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對(duì)您說：您真好！

贊揚(yáng)老師二年級(jí)小作文2

　　要說人這一生最要感謝誰？就應(yīng)該是教書育人的老師了。

　　老師不光教我們各科的知識(shí)，還教我們?cè)鯓映蔀槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，怎樣成為一個(gè)人見人愛的好孩子。這難道不值得感謝嗎？

　　令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事：老師讓同學(xué)回答‘概括全文內(nèi)容’的問題時(shí)，叫到了我。但是我由于沒有認(rèn)真聽課、仔細(xì)思考，回答時(shí)急得頭上直冒汗；說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的，想一會(huì)兒，說一會(huì)兒；費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個(gè)典型，非得訓(xùn)我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)了我。讓我改正錯(cuò)誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認(rèn)真呀！”

　　通過這次回答問題的事情，激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點(diǎn)了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓(xùn)作為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，讓全班同學(xué)對(duì)我刮目相看?！?/p>

“功夫不負(fù)有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認(rèn)真完成所有作業(yè)。不斷增強(qiáng)信心，同時(shí)也不斷地得到老師的表揚(yáng)。

　　我想：我們每一位學(xué)生都應(yīng)該感謝老師。感謝老師教我們知識(shí)的同時(shí)，還要感謝老師教我們?cè)鯓幼鋈耍?/p>

　　長(zhǎng)大后我要成為像老師一樣的人！