高中目標(biāo)作文4篇(寫高中目標(biāo)和計(jì)劃的作文)

時(shí)間：2023-02-15 21:57:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的高中目標(biāo)作文4篇(寫高中目標(biāo)和計(jì)劃的作文)，供大家參閱。

高中目標(biāo)作文1

　　盈盈月光，我只掬一杯清涼；灼熱陽(yáng)光，我只擁一縷溫暖；萋萋芳草，我只摘一束堅(jiān)強(qiáng)；灼灼紅葉，我只撿一片希望；漫漫人生路，我只采擷世間最重要的一個(gè)——靈魂。

　　帶著靈魂上路，你就不會(huì)迷失方向。靈魂就像大海的河床，沒(méi)有它，大海只能放蕩不羈的流淌；靈魂就像遠(yuǎn)航大船的帆，沒(méi)有它，就注定無(wú)法到達(dá)正確的地方；靈魂就像大廈那堅(jiān)固的柱子，沒(méi)有它，你就會(huì)傾斜坍塌。帶著靈魂、伴著目標(biāo)，這樣就會(huì)更準(zhǔn)確的找到成功的方向。

　　認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，帶著永不熄滅的激情，用旁若無(wú)人的心態(tài)去勇往直前，在面對(duì)優(yōu)秀的事物時(shí)，可以擇其善者而從之，但不要為此而停留太久，做一個(gè)領(lǐng)跑者。將目標(biāo)定在前方而不是太過(guò)在意身后追趕者的狀態(tài)，向中國(guó)一樣做一個(gè)全力向前奔跑的領(lǐng)跑者。

　　俄國(guó)的作家契科夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“有大狗，有小狗，小狗不必因?yàn)榇蠊返某霈F(xiàn)而驚慌失措，所有的狗都應(yīng)該叫，用上帝賦予他們各自的聲音?！蔽蚁脒@是在告訴我們，每個(gè)人都有屬于自己的靈魂和目標(biāo)，不需要收到別人的牽制，用自己最好的方式去努力就一定會(huì)成功。

　　沙漠里那支古老的游牧部落的首領(lǐng)說(shuō)“我們的腳步走的太快，而我們的靈魂走的太慢，我們必須等我們的靈魂趕上來(lái)！”這也許是想要告訴我們?cè)谶@個(gè)急于求成的時(shí)代里，靈魂與腳步相差甚遠(yuǎn)，太多人忽視了心靈深處的愿望與呼喚，只是驅(qū)逐表面的絢麗輝煌。這樣就像是大樹沒(méi)有了堅(jiān)定的根基，心靈的空洞定會(huì)造成失敗的結(jié)果。帶著靈魂上路，那樣追逐的途中你就不會(huì)迷惘，就不會(huì)走錯(cuò)方向。

　　在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中我們要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：靈魂與目標(biāo)同在。我們要明白自己心靈的呼喚，明白什么是我們應(yīng)追逐的，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中我們應(yīng)注重什么。帶著思考的態(tài)度去前進(jìn)，就沒(méi)有那么容易迷失。

　　作為高三生的我們?cè)诿鎸?duì)前方的阻礙時(shí)，應(yīng)該像劉翔一樣勇敢的去沖破阻礙、勇往直前。他之所以會(huì)成功不只是因?yàn)樗麆e人多一份實(shí)力，也是因?yàn)樗闹斜葎e人多的那份信念，是靈魂的呼喚，在沖刺途中不必要那么在乎追趕者，全神貫注的向前奔跑，做出一個(gè)領(lǐng)跑者的模范。

　　目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要靈魂相伴，那樣你會(huì)清楚自己要的是什么，你會(huì)更加努力、勇敢、全神貫注的追逐一個(gè)正確的方向。我們應(yīng)始終堅(jiān)持靈魂與目標(biāo)同在！

高中目標(biāo)作文2

　　近日王健林做客魯豫的節(jié)目《魯豫大咖一日行》，曝光了他的辦公室和他的收藏王國(guó)以及商業(yè)理想。在訪談環(huán)節(jié)，王健林說(shuō)的一句話卻意外走紅。他在講述了很多學(xué)生一上來(lái)就說(shuō)“我要當(dāng)首富”這件事情時(shí)，耐心教導(dǎo)說(shuō)：“先定一個(gè)小目標(biāo)，比方說(shuō)，我先掙它一個(gè)億！”

　　小目標(biāo)，一個(gè)億，王健林不經(jīng)意的一句話，瞬間刷爆朋友圈?？雌饋?lái)，就網(wǎng)紅氣質(zhì)而言，王健林絲毫不亞于其子王思聰，甚至還要高上一個(gè)檔次。網(wǎng)絡(luò)上形容一個(gè)人很牛的時(shí)候，通常會(huì)用這樣一句話：當(dāng)別人實(shí)話實(shí)說(shuō)的時(shí)候，你以為他在吹牛。比如未來(lái)優(yōu)鮮的小目標(biāo)，就是讓中國(guó)所有社區(qū)都享受我們帶來(lái)的生鮮配送服務(wù)，你還可以微信搜索“未來(lái)優(yōu)鮮”關(guān)注我們。身為首富，王健林當(dāng)然沒(méi)有必要在錢的問(wèn)題上吹牛，但道理是相通的。對(duì)絕大多數(shù)人而言，“一個(gè)億”是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，一輩子乃至幾輩子都掙不來(lái)這么多錢。其實(shí)別說(shuō)是一個(gè)億，就是100萬(wàn)、10萬(wàn)，可能都是一個(gè)很大的目標(biāo)。但對(duì)富可敵國(guó)的王健林來(lái)說(shuō)，這確確實(shí)實(shí)只能算是一個(gè)很小的目標(biāo)，沒(méi)有半點(diǎn)的夸張和矯情。當(dāng)王健林的實(shí)話實(shí)說(shuō)遇上網(wǎng)友的瞠目結(jié)舌的時(shí)候，觀念和思維上的沖突就產(chǎn)生了，進(jìn)而呈現(xiàn)出一種非常戲劇性的效果。一邊是王健林的從容而淡定，笑侃人生經(jīng)歷，充當(dāng)夢(mèng)想導(dǎo)師；一邊卻是網(wǎng)友的嘻怒笑罵，“這個(gè)目標(biāo)確實(shí)有點(diǎn)小”，“看來(lái)我的人生得破罐子破摔了”言語(yǔ)之中多少帶有點(diǎn)不滿和酸楚。這顯然不是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，而是雙方根本不在一個(gè)話語(yǔ)體系內(nèi)，因而只能各說(shuō)各話，誰(shuí)也不挨著誰(shuí)。公允而論，王健林并沒(méi)有自我炫耀或者刺激大眾的意思。從當(dāng)時(shí)對(duì)話的具體語(yǔ)境看，王健林意在勸說(shuō)那些動(dòng)輒“我要當(dāng)首富”的青年學(xué)生要腳踏實(shí)地，相對(duì)于首富這個(gè)大目標(biāo)，“先掙它一個(gè)億”當(dāng)然只是個(gè)小目標(biāo)。更要知道，王健林擁有1700億的龐大財(cái)富帝國(guó)，區(qū)區(qū)一個(gè)億在他眼中本身也是微不足道。視頻中的一個(gè)細(xì)節(jié)是，當(dāng)王健林說(shuō)這句話時(shí)似乎還小小停頓了一下，私下揣測(cè)，這或許可以證明，王健林其實(shí)是考慮到大眾的感受，才謹(jǐn)小慎微說(shuō)出“一個(gè)億”這個(gè)在他看來(lái)很客氣的數(shù)字。

　　但對(duì)圍觀的網(wǎng)友來(lái)說(shuō)，卻有一種難以言說(shuō)的被冒犯乃至被羞辱的感覺(jué)。道不同，不相為謀。原本，你做你的首富，我當(dāng)我的窮小子，大家相安無(wú)事，各有各的人生樂(lè)趣。貴為首富之尊，偶爾在電視節(jié)目中分享一下成功學(xué)，是個(gè)人自由當(dāng)然無(wú)可厚非，但張口就是“先定一個(gè)小目標(biāo)，我先掙它一個(gè)億”，就未免有調(diào)戲大眾的意味。別說(shuō)這個(gè)“小目標(biāo)”絕大多數(shù)人窮其一生也達(dá)不到，就算達(dá)到了，恐怕也很難輕輕松松地說(shuō)一句“小目標(biāo)”。問(wèn)題還在于，王健林并未與世隔絕，應(yīng)該還不至于到“何不食肉糜”的地步，以個(gè)人很難復(fù)制的成功，來(lái)為別人設(shè)定一個(gè)根本無(wú)法企及的目標(biāo)，即便沒(méi)有主觀惡意，也顯得非常輕浮，很難獲得認(rèn)同感。

　　多元化的時(shí)代，貧富差距的客觀存在已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。人們也并不反感財(cái)富本身，而是反感財(cái)富所帶來(lái)的那種居高臨下、不食人間煙火的偽貴族范，以及貌似謙和、實(shí)則有意無(wú)意與大眾保持距離的特殊階層派頭。這或許就是王健林與王思聰之間的差距。王思聰高調(diào)、張揚(yáng)，從不掩飾自己的富二代身份，時(shí)而炫富，時(shí)而爆粗口，并不是標(biāo)準(zhǔn)意義上的好青年，但他并不令人討厭，反而受到很多人的追捧，因?yàn)樗鎸?shí)，并沒(méi)有因?yàn)楦挥卸桃飧呷艘坏取Ｏ啾戎?，王健林則給人一種強(qiáng)烈的距離感和陌生感，仿佛是生活在另一個(gè)世界的人。由此似乎也可以解釋，為什么整體而言，中國(guó)富豪階層的社會(huì)形象不佳，也很難獲得公眾的尊重，甚至很多人會(huì)帶著習(xí)慣性偏見(jiàn)來(lái)看待“王健林”們。因?yàn)椋?cái)富差距本不該成為人與人之間的交流障礙。

高中目標(biāo)作文3

　　在我很小的時(shí)候夢(mèng)想對(duì)我而言只是一個(gè)詞，漸漸地我長(zhǎng)大了，夢(mèng)想在我的.心里不再是那個(gè)不解的詞語(yǔ)。我漸漸地看到夢(mèng)想對(duì)于我的重要性，現(xiàn)在夢(mèng)想對(duì)我而言是一個(gè)目標(biāo)，是一種激勵(lì)，也是一個(gè)警醒。

　　夢(mèng)想，對(duì)我而言是一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)清晨的一束陽(yáng)光射進(jìn)窗臺(tái)，當(dāng)窗外第一聲悅耳的鳥鳴充盈我的臥室，我知道新的一天又來(lái)了，我又要去追逐夢(mèng)想了。走在大街上，滿是行色匆匆的路人，我知道他們和我一樣都是在通往夢(mèng)想的那條路上奔波著。我覺(jué)得夢(mèng)想就像一個(gè)奔跑者不停歇的向前方跑著，想要追上他我也只能不停歇的跑。沿途我看見(jiàn)了為我鼓勁的陽(yáng)光，聽見(jiàn)了為我鼓勁的微風(fēng)，我堅(jiān)信前方有更美的風(fēng)景！可是路總不是那么一帆風(fēng)順，磕磕絆絆在所難免，可是這些難不倒我們，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我的考驗(yàn)，風(fēng)雨過(guò)后我會(huì)更加的勇敢，更加的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)槟繕?biāo)，所以堅(jiān)持。當(dāng)每個(gè)人心中有了目標(biāo)后，就會(huì)更加努力地去實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想對(duì)于種子而言是開出花芽，對(duì)于花芽來(lái)說(shuō)是開出美麗的花朵，對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)是站在陽(yáng)光下靜靜地綻放。夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是在屬于自己的天空描繪自己的未來(lái)。站在起跑線上，我的目標(biāo)是第一個(gè)沖向終點(diǎn)，只有這樣我才會(huì)離夢(mèng)想更近一步，一次次的戰(zhàn)勝別人再一次次的超越自己才會(huì)取得成功，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想，對(duì)我而言是一種激勵(lì)。一次次的失敗，一次次的摔跤，一次次的被嘲笑，我已經(jīng)精疲力盡，我想逃避，想放棄。可是總有那么一種信念阻擋著我，是夢(mèng)想。他告訴我：“通往成功的路沒(méi)那么順，堅(jiān)持就是勝利，看他們不都是堅(jiān)持的代表嗎？愛(ài)迪生為了找到合適的材料制作燈絲，試了兩千多次才找到合適的鎢絲……這些都告訴我們，追夢(mèng)需要堅(jiān)持。”是啊，他們都能夠堅(jiān)持，我也可以，拍一拍身上的塵土，再次出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)，每一次摔倒我都會(huì)有意外地收獲，我相信一次次的失敗只會(huì)使我不斷的完善自己，不斷地充實(shí)自己。在失敗中我學(xué)到了勇敢，學(xué)到了永不言敗，學(xué)到了堅(jiān)持?；▋涸诖笥甑那么蛳掠l(fā)美麗，大樹在雷雨的拍打下愈發(fā)挺拔。這些都是經(jīng)受磨練而后成長(zhǎng)的典型，我也可以，一次次的摔跤讓我學(xué)會(huì)奔跑，一次次考試的失敗讓我學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一次次被嘲笑讓我知道笑著面對(duì)別人的批評(píng)。而這一切都源于夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我不怕吃苦，不怕累，夢(mèng)想在那里支持著我，幫助著我，激勵(lì)著我向前跑。

　　夢(mèng)想，對(duì)我而言是一個(gè)警醒。每一次因自己的努力而取得好成績(jī)，每一次因自己的堅(jiān)持而獲得表?yè)P(yáng)。我都會(huì)高興很久，那種幸福是暖的，是甜的?？墒菈?mèng)想每次都警醒我，不能驕傲，一次的成功不能代表永遠(yuǎn)，一次的失敗也不能證明什么。夢(mèng)想要求我們每個(gè)人必須保持好的狀態(tài)，不可以氣餒，不可以自滿。只有這樣才可以在追夢(mèng)的路上保持好的節(jié)奏和心態(tài)去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。一味的氣餒只會(huì)讓你喪失對(duì)追夢(mèng)的自信，一味的驕傲只會(huì)讓你太過(guò)有信心。這都是不好的，我們應(yīng)該時(shí)刻給予自己信心，我們應(yīng)該時(shí)刻改正自己的不足，還給自己一個(gè)更好的自己。

　　夢(mèng)想對(duì)我而言，是一種目標(biāo)，讓我不失方向；是一種激勵(lì)，讓我不失斗志；是一處警醒，讓我不會(huì)滿足。

高中目標(biāo)作文4

　　第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計(jì)劃書來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是：

　　學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)：

　　1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

　　2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

　　3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

　　4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

　　在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

　　充分利用課堂時(shí)間：

　　1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

　　2、聽課要特別注重“理解”。

　　課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

　　課堂上做的筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)：

　　1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

　　2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

　　不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

　　找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒(méi)有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。

　　2、制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。