下面是范文網(wǎng)小編整理的永恒作文4篇(永恒的作文三)，以供參考。
永恒作文1
在很久以前，一群女孩信誓旦旦地說，她們會一直在一起，永不分離。那一瞬間我相信了，相信友誼是永恒的，永不磨滅的。
可是在很長一段時(shí)間里，沒有見面，沒有交流，友情真的是永恒的嗎？我那顆不曾懷疑永恒的心，被時(shí)間所打敗。在如此久的時(shí)間內(nèi)沒見過一面，它會是永恒的嗎？
我不禁懷疑永恒的存在。花兒總是會凋謝，太陽總是會落山，彩虹總是會消散……這世間一切美好的事物都會逝去，有哪一件是永恒的？這世界上根本就沒有永恒！我為自己的單純感到可笑，為那群女孩的天真感到可笑。
當(dāng)我看到那張畢業(yè)照時(shí)，女孩們笑得無比燦爛，一張張仍然稚嫩、單純的臉上是對未來的無限憧憬，也有對友情的堅(jiān)信不移。她們相信這世上的永恒，沒有一絲懷疑。一張張略顯幼稚的臉，對我有著極大的吸引力，吸引我去相信永恒。我想起了那時(shí)的自己，相信我們像《小時(shí)代》的主人公們一樣，青春永遠(yuǎn)不散場。
或許，或許什么東西都是永恒的，只要有那份堅(jiān)信。你相信它的存在，那么它就真的存在。亦如那一群女孩相信永恒的友誼，它就是永恒的。這些永恒不會被記在豐碑上，但會刻在每一個(gè)人的心里，永遠(yuǎn)保存。
我相信這世間會有永不凋謝的花兒，就如同女孩們的青春笑顏；相信這世間有不散的宴席，就如同期望著永遠(yuǎn)在一起的那份心意；相信太陽不會落山，就如同我們堅(jiān)守的信仰。
我相信世上有永恒，比如愛，比如信仰，比如自由……一切美好的事物哪怕逝去，也會是永恒的，只要我愿意去相信這一切。
永恒作文2
我是一個(gè)瞬間，在20xx年7月13日的一個(gè)瞬間，一個(gè)已經(jīng)消逝的回憶。
就是在那天，國際奧委會在莫斯科召開大會，投票決定誰為第29屆奧運(yùn)會的主辦城市。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了！薩馬蘭奇先生激動(dòng)地吐出了“中國。北京”這四個(gè)字時(shí)，舉國上下沸騰了！
十三億人人口在這天盡情地狂歡。我們偉大的祖國經(jīng)過五千年的洗禮，終于迎來了這個(gè)最為輝煌的偉大時(shí)刻！中國經(jīng)過了這么多年的努力，終于被世界承認(rèn)了，中國不再是一個(gè)窮國，而是一個(gè)居世界第三的大國了！人們慶祝，快樂、亢奮。這個(gè)壯觀的場面讓我深深地感動(dòng)。
我是一個(gè)瞬間，一個(gè)正在發(fā)生的事情。
離北京申奧成功已經(jīng)接近7年了，時(shí)間并沒有沖淡人們對奧運(yùn)會的執(zhí)情。迄今為止，人們付出了許多，也造就了許多。
國家主體育場“鳥巢”破殼而出，壯觀的形象令人無不贊嘆。
北京奧運(yùn)火炬“祥云”以它那濃郁的中國尖紅與美麗的祥云紋理征服了世界?！跋樵啤睂鞅槲宕笾匏拇笱螅€會登上珠穆朗瑪峰，它傳遞著和平、光明、幸福?；鹁嫠街帲黄矊幭楹偷暮椭C景象，它就如橄欖枝，象征著和平、安定、團(tuán)結(jié)。
我潛伏在學(xué)校，人人都在為著奧運(yùn)積極地籌備著、準(zhǔn)備著、預(yù)備著。就連學(xué)生們也不例外，同學(xué)們舉行了手抄報(bào)、春季運(yùn)動(dòng)會等一系列跟奧運(yùn)有關(guān)的活動(dòng)，同學(xué)們都在為奧運(yùn)獻(xiàn)出自已的一份薄力，每個(gè)人都用自已獨(dú)特的方法寄托著對奧運(yùn)的祝福，我深受啟發(fā)。
我是一個(gè)瞬間，在20xx年8月8日的一個(gè)瞬間，一個(gè)充滿渴望的未來。
一切，都將在這一天—奧運(yùn)會開幕式時(shí)揭開面紗。
天空，如黑色綢緞，如被暈開的墨色里的金粉，如池水里的波光，閃耀著。
禮花，如絢爛的彩霞；如盛開的鮮花；如五彩的亮片，閃耀著。雖轉(zhuǎn)瞬即逝，卻被定格在永恒。
在鳥巢里，奧運(yùn)主火炬被點(diǎn)燃，萬人的歡呼震天撼地。開幕式的表演令人稀奇，令人贊不絕口。開幕式加元園滿結(jié)束了。中國人民的智慧與力量得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
這激動(dòng)人心的場面，使我震撼了。
圣火在燃燒著；祥云在繚繞飄蕩著，激情在四處閃射著……
祝福你，Beijing！
永恒作文3
春天，是美麗的；春天，是短暫的。但我心中的春天，卻是永恒的。
我心目中的春天，和大自然里的一樣，一樣萬紫千紅，風(fēng)光旖旎。但它比大自然的更美，更可愛，更長久，更真實(shí)。
我想把生活中的點(diǎn)滴化作種子，播種在我心中春天的土地上，讓它們在我溫暖的心上生根、發(fā)芽；我想把生活中的悲傷、煩惱化作肥料，讓它們在我溫暖的心上融化、蒸發(fā)；我想把生活上的溫暖與愛化作太陽，高掛在我心中春季的藍(lán)天上，使我的心更加明亮、溫暖；我想把偶爾的愜意、悠閑化作白云，飄逸在我心中春季的藍(lán)天上，使寂寞的天空熱鬧、有趣。
我把快樂放進(jìn)心中的春天，心中的春天也是我快樂的來源——悲傷時(shí)，它總能安慰我；失落時(shí)，它總能鼓勵(lì)我；它使我如永遠(yuǎn)在春天一樣，永遠(yuǎn)快樂。這個(gè)春天是永遠(yuǎn)不怕時(shí)間的。即使到金風(fēng)送爽，霜林染醉的時(shí)候，到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候，它也會永留心中，它是一個(gè)永恒的春天。
永恒的春天，給我奮斗的力量，給我快樂與愛的力量。
永恒作文4
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！
作為教師，也許大家對魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?，所以他收獲了親近和成功。假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的.是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
我現(xiàn)在教的這個(gè)班級，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極?？吹饺绱爽F(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè)：一、老師說的我都懂，沒必要說；二、如果起來發(fā)言，說錯(cuò)了會被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說說預(yù)習(xí)懂了什么問題，還有什么不懂的，如果碰到有問題爭議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺得我浪費(fèi)時(shí)間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識，還培養(yǎng)了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
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