化妝舞會(huì)8篇一次化妝舞會(huì)

時(shí)間：2023-02-11 22:51:46 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的化妝舞會(huì)8篇一次化妝舞會(huì)，供大家閱讀。

化妝舞會(huì)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、通過讓幼兒從不同角度觀察小問號(hào)長的像什么來提高幼兒觀察想象能力。2、大膽想象作畫，運(yùn)用添畫一些合適的線條能使物體更加形象生動(dòng)。3、體驗(yàn)快樂想象的樂趣，大膽講述作品內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：勾線筆、白紙、蠟筆、教師示范圖活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。看今天老師帶來了什么？真棒，大家都認(rèn)識(shí)呀，你們知道小問號(hào)表示什么意思嗎？2、淡淡想象，為小問號(hào)設(shè)計(jì)新造型。今天，小問號(hào)要去參加化妝舞會(huì)，要根據(jù)自己的樣子打造新造型，讓別人找不到他。小朋友，看看，小問號(hào)長得像什么？可以變成什么呢？（鼓勵(lì)幼兒從不同角度觀察問號(hào)，大膽想象）小朋友們真厲害，幫小問號(hào)想了這么多的造型，待會(huì)兒我們要把這些設(shè)計(jì)圖畫下來。那你們會(huì)畫小問號(hào)嗎？我們一起來試試。（書空練習(xí)：上面一個(gè)彎彎的勾，下面一個(gè)小圓點(diǎn)）小問號(hào)請你們設(shè)計(jì)造型，它可是有要求的，她說：要把你們認(rèn)為最奇特、最棒的造型畫在中間，畫得大一點(diǎn)；其他的造型就可以畫在旁邊，畫得小一點(diǎn)。3、觀察范畫。老師也為小問號(hào)設(shè)計(jì)了幾款造型，請你們仔細(xì)找找，小問號(hào)藏在哪兒？我把他化妝成了什么，那幾款造型師我最滿意的，你是怎么知道的？4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。小朋友們真厲害，一下子就把小問號(hào)找出來了，看來老師設(shè)計(jì)的造型還不夠奇特?，F(xiàn)在輪到你們來為小問號(hào)設(shè)計(jì)造型了，記住要把最棒的造型畫在中間，比比誰的設(shè)計(jì)最棒。5、點(diǎn)評(píng)。大家都幫小問號(hào)設(shè)計(jì)了許多其他的造型，現(xiàn)在讓小問號(hào)一一來展示一下。你們設(shè)計(jì)的造型真的很棒，都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，表揚(yáng)一下自己吧！

化妝舞會(huì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法　制作各種面具。

　　2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

　　3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂

　　2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

　　3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

　　二、幼兒觀察

　　你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔？

　　你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1、粘貼

　　2、水粉、蠟筆

　　3、印畫

　　提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

　　四、新年舞會(huì)

　　請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！

化妝舞會(huì)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用圖案裝飾大象，有目的地選配顏色，使色彩分明。

　　2、在故事情境中大膽表現(xiàn)，體會(huì)與眾不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小舞臺(tái)、ppt、各形態(tài)的大象輪廓、彩繪筆、顏料、餐巾紙、小刷子、

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：有目的地選配顏色，使色彩分明。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受與眾不同的艾瑪1、故事導(dǎo)入，引發(fā)回憶。

　?。╬pt1艾瑪）這是誰？她是一只怎樣的大象？（幼兒自由講述）

　　2、感受與眾不同。

　　（ppt1艾瑪和象群）不一樣的裝扮：有不一樣的圖案、顏色很鮮艷。

　　師回應(yīng)：艾瑪身上有花格子圖案，鮮艷的顏色，她的裝扮和別人不一樣，她很與眾不同。

　　3、什么是與眾不同？

　　小結(jié)：與眾不同就是和別人不一樣。

　　過渡：大象朋友們都喜歡艾瑪，他們還要舉辦艾瑪化妝舞會(huì)，我們來看看這幾只大象是怎么打扮的？

　　通過情景的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，并能夠說出艾瑪?shù)呐c眾不同之處。

　　二、裝扮與眾不同的大象

　　1、作品欣賞：ppt2

　　▲欣賞圖案：（紅色小花），大象的小花在哪里？（耳朵、鼻子、腿）還用什么圖案裝飾的？

　　關(guān)注圖案：每只大象的圖案都是不一樣的；圖案不是擁擠在一起的，是打扮在大象身上每個(gè)地方；還可以用什么圖案裝飾打扮呢？（經(jīng)驗(yàn)的遷移：樹葉、小旗、小樹、云朵）

　　▲欣賞顏色：（紅花藍(lán)底、藍(lán)花紅底兩只大象的比較）

　　關(guān)注顏色：顏色很鮮艷；選了什么顏色搭配在一起的，感覺怎樣？還有什么顏色搭配在一起也會(huì)很鮮艷？（借助色卡讓幼兒配色）

　　小結(jié)：冷色和暖色配在一起，顏色會(huì)特別的鮮艷。

　　2、幼兒創(chuàng)作：（出示舞臺(tái)）好多大象朋友們都來了，我們一起幫他們變得與眾不同吧。

　　3、材料介紹：自由選擇動(dòng)作不同的大象、彩繪筆畫圖案涂色、選擇不一樣的顏料刷上底色。

　　4、（配樂）觀察指導(dǎo)：可以和一組的朋友討論自己要用的圖案，大家盡量不要一樣；圖案裝扮到大象身體的各個(gè)地方，不要擁擠在一起；選配顏色時(shí)要注意冷色和暖色，要色彩鮮艷！

　　過程講評(píng)：我看到有的朋友的圖案和別人不一樣；有的朋友圖案分布的很均勻。

　　嘗試作畫，表現(xiàn)與眾不同的大象。

　　三、參加與眾不同的化妝舞會(huì)

　　1、交流：和朋友說說你的大象怎樣與眾不同？

　　2、展示：看看這些大象哪里與眾不同？（圖案、色彩、動(dòng)作）說說你最喜歡哪頭大象？

　　（冷暖顏色搭配錯(cuò)誤）重點(diǎn)指出：看看這兩個(gè)顏色搭配在一起好看嗎？（不好看）可以用什么顏色？（再次強(qiáng)調(diào)冷暖色搭配）

　　小結(jié)：大象們的動(dòng)作、圖案、色彩都和別人不一樣，都是那么與眾不同，他們都說很喜歡自己的裝扮，謝謝小朋友們！

　　3、參加舞會(huì)：（音樂響起）我們一起去參加化妝舞會(huì)吧！（離開教室）

　　分享交流，情感提升。

化妝舞會(huì)4

　　閔行區(qū)佳佳幼兒園翁朝爭

　　內(nèi)容：設(shè)計(jì)思路：愛美之心人皆有之，從“為自己化妝”入手，讓幼兒主動(dòng)、自主地帶著個(gè)人的審美觀點(diǎn)，去創(chuàng)作自己想象中的自己，使幼兒在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)，獲得快樂、獲得發(fā)展。

　　目標(biāo)：1、通過幼兒創(chuàng)作為自己化妝，使其獲取直接經(jīng)驗(yàn)，提高審美情趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的想法。

　　材料：1、師生共同收集有關(guān)的圖片、故事、圖書

　　2、粘貼材料（包含身體、頭發(fā)、服裝等）

　　3、繪畫工具、漿糊、剪刀

　　4、范例

　　過程：一、欣賞討論

　　1、什么是？

　　2、我們來開個(gè)好嗎？

　　3、你想怎樣打扮自己？

　　4、出示范例：這種化妝方法好嗎？為什么？

　　5、出示教師形象，討論用什么方法為老師化妝。

　　二、創(chuàng)作要求

　　每人為自己創(chuàng)作一個(gè)的形象

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、按興趣選擇服裝、頭飾等

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新

　　3、選用多種表現(xiàn)手法

　　四、游戲講評(píng)

　　1、介紹自己的作品

　　2、游戲：

化妝舞會(huì)5

　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.初步感知物體排序的規(guī)律，學(xué)習(xí)按兩種顏色間隔排序。　2.能用短句表述排序的規(guī)律。3.體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂?！?/p>

　　活動(dòng)過程：　　一、ppt導(dǎo)入：巧虎家的化妝舞會(huì)　　t：巧虎打電話來邀請我們參加化妝舞會(huì)，你們想去嗎？　　去參加舞會(huì)要打扮得漂亮，你想怎么打扮自己？(自由說)　　二、認(rèn)識(shí)顏色名稱，感知兩種顏色間隔排列的規(guī)律　　1. 出示雙色項(xiàng)鏈 t：看老師是怎么打扮自己的？這條項(xiàng)鏈漂亮嗎？它是用什么做的？有幾種顏色的珠子？這是什么顏色？小結(jié)：原來用了兩種顏色的珠子！　　2. t：這兩種顏色是怎么排列的？藍(lán)黃，藍(lán)黃….. 　　小結(jié)：原來這兩種顏色是一個(gè)隔一個(gè)排列的?！　∪?師幼合作做手鏈，鞏固學(xué)習(xí)兩種顏色間隔排列的規(guī)律　　t：要是再有條手鏈就更漂亮了！你們愿意幫我一起做嗎？　　1.出示小筐，認(rèn)識(shí)珠子的顏色要求：一個(gè)隔一個(gè)排列?！　?.師邀請一幼兒，共同完成手鏈小結(jié) 　　四、幼兒操作，體驗(yàn)按物體兩種顏色間隔排序的規(guī)律?！　?.提要求：兩種顏色的珠子要一個(gè)隔一個(gè)排列?！　?.幼兒操作，師巡回指導(dǎo) 3.集體檢驗(yàn) 　　四.去巧虎家參加化妝舞會(huì)　　t：打扮好了自己，我們開車去巧虎家吧！大家來跳舞吧！

化妝舞會(huì)6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近天氣炎熱，孩子們會(huì)帶一些自己喜歡的水果（如:西瓜、西紅柿、黃瓜等）來園與小朋友分享，一下子，孩子們對(duì)水果議論開了：“我的西瓜甜，有營養(yǎng)”。軍軍說“我的黃瓜嫩，吃了可以美容…”為了滿足孩子的興趣需要，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)夏天果蔬的探索欲望，于是生成了美術(shù)活動(dòng)裝飾畫《夏天果蔬化妝舞會(huì)》

　　裝飾畫：夏天果蔬化妝舞會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒會(huì)自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。

　　2、學(xué)習(xí)大膽給水果或蔬菜添畫五官和四肢。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)果蔬裝飾畫的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供夏天的水果和蔬菜材料每組一小筐，漿糊，棉簽，抹布，每人一只黑色記號(hào)筆。

　　2、墻上預(yù)先布置好夏天的背景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)計(jì)提問，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“今天我們吃了什么水果呀”（西紅柿）

　　“夏天的水果除了西紅柿，你還知道有哪些呀？”（黃瓜、西瓜）

　　“夏天的蔬菜有哪些？”（茄子、冬瓜、菜椒等）

　　“今天這些果蔬娃娃也來到我們教室，來，掌聲有請”（出示果蔬娃娃的裝飾范畫）

　　“哇！好漂亮呀”（幼兒回答）

　　“你們知道這些漂亮的果蔬娃娃是怎樣做成的？”（用彩色紙拼貼，然后用記號(hào)筆畫上眼睛、嘴巴、還有小手小腳）

　　“說的很對(duì)，你們愿意自己拼貼打扮果蔬娃娃嗎？”

　　二、幼兒操作，教室適時(shí)指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒先拼貼出自己喜歡的水果或蔬菜，再用記號(hào)筆給它們添上五官和四肢。

　　三、欣賞幼兒作品，師幼共同創(chuàng)設(shè)主題墻

　　展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互觀察、評(píng)價(jià)，并一起將作品布置在夏天的背景圖上。

化妝舞會(huì)7

　　化妝舞會(huì)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　興趣是一種內(nèi)在的動(dòng)力。有了興趣，幼兒的活動(dòng)才是積極的、主動(dòng)的、輕松愉快的。幼兒喜歡涂涂畫畫，他們對(duì)美術(shù)有一種天然的嗜好。我班幼兒經(jīng)常喜歡在額上、手臂貼上各種花紙，看著他們那高興勁兒，聯(lián)想到國內(nèi)外的各式化妝舞會(huì)，我不禁為之心動(dòng)。又細(xì)想，當(dāng)前繪畫教學(xué)材料比較單一，形式、方法還不夠開放。何不大膽嘗試讓孩子在自己的臉部這個(gè)特殊部位進(jìn)行裝飾呢？故在小班下學(xué)期設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽地在自己的臉部這個(gè)特殊部位用各種顏色的點(diǎn)和線進(jìn)行裝飾。

　　2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分作畫的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一面鏡子。

　　2、各色口紅筆、口紅、濕巾。

　　3、錄音機(jī)、磁帶（兔子舞音樂）。

　　4、幼兒對(duì)化妝舞會(huì)已有一定的了解。

　　5、花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　師：今天老師帶大家到“花仙子”家參加化妝舞會(huì)，你們高興嗎？

　?。S著《開汽車》音樂來到“花仙子”家門口?；顒?dòng)前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教師擔(dān)任。）

　　師：你們想想，開化妝舞會(huì)需要作些什么準(zhǔn)備呢？

　　幼：要戴面具。

　　幼：要穿漂亮的裙子。

　　幼：要化妝的。

　　師：對(duì)了，你們想想這和平時(shí)媽媽的化妝有什么不一樣？

　　（引導(dǎo)幼兒說出不僅僅在眉、唇等部位化妝，還要大膽地在額、鼻、下巴等部位化妝。）

　　二、充分想象，嘗試創(chuàng)作

　　1、讓幼兒充分想象。

　　師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今天舞會(huì)上還要評(píng)選“開心寶寶”，發(fā)獎(jiǎng)品呢！你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰？

　　幼：我想在額上畫個(gè)太陽。

　　幼：我想在嘴巴旁邊畫點(diǎn)線，我就是小貓了。

　　幼：我想把自己化妝成孫悟空。

　　師：你們想得真好，猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰呢？

　?。ń處熝杆倌闷鸹瘖y筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁仔細(xì)地畫上翹翹的八字胡。）

　　師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？

　　幼：聰明的阿凡提。

　　師：你們想不想自己也來化個(gè)妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

　　2、提出操作要求

　　師：畫的時(shí)候，對(duì)著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個(gè)小朋友你幫我畫，我?guī)湍惝嫛?

　　三、幼兒操作

　　鼓勵(lì)幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點(diǎn)和線。（播放背景音樂。）

　　師指導(dǎo)：對(duì)沒有想好的幼兒幫助其建構(gòu)主題；對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)；通過表揚(yáng)，提示幼兒大膽使用色彩、線條。

　　四、開化妝舞會(huì)

　　師：時(shí)間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒相互欣賞，并等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。）

　　師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會(huì)開始了。

　　（“花仙子”進(jìn)入場地，說：大家快跳起來吧！）

　　一曲結(jié)束后，“花仙子”說：今天你們開心嗎？笑一笑，看看誰最開心？

　?。ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下，擺出各種開心樣，個(gè)個(gè)爭當(dāng)“開心寶寶”。）

　　“花仙子”說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎(jiǎng)你們每人一顆“開心豆”。

　　（在評(píng)選活動(dòng)中，結(jié)束本次活動(dòng)。）

　　活動(dòng)延伸：

　　1、天氣熱的時(shí)候，讓幼兒在身上化妝。

　　2、在美工區(qū)提供化妝筆、口紅等材料，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)化妝。

　　教學(xué)反思：

　　這是一次頗有新意的繪畫活動(dòng)。

　　其一，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對(duì)他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　其二，活動(dòng)的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識(shí)和良好的教育機(jī)智，更重要的是要有正確的教育理念。活動(dòng)中，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習(xí)過程的痕跡。

　　其三，活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對(duì)話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

　　在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂和成功。