贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦9篇歌頌?zāi)笎?ài)詩(shī)歌朗誦

時(shí)間：2023-02-11 22:48:57 綜合范文

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贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦1

　　我走的時(shí)候

　　噙一眶淚水

　　沒(méi)有回頭

　　沒(méi)有敢回頭

　　我知道那不經(jīng)意的回首

　　會(huì)讓你的不經(jīng)意的眼神

　　辛酸的笑容將我挽留

　　我知道

　　你臉上一定掛著微笑

　　可你的心在流淚啊，媽媽

　　兒心里明白

　　你只說(shuō)了句：去吧，孩子

　　倦子歸時(shí)，媽媽等你

　　我走了，媽媽

　　我走的時(shí)候

　　噙一眶淚水

　　沒(méi)有敢回頭

　　當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)門前的那片楓林

　　你看不見(jiàn)我了

　　當(dāng)楓林那濕濕的淚雨從心里流出

　　你看不見(jiàn)我了

　　只是啊，媽媽

　　我再不能抑制，再難止住如線的淚水

　　我回頭了，媽媽

　　我才敢回頭

　　我還是回了頭

　　盡管淚眼看不見(jiàn)黃土

贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦2

　　月之故鄉(xiāng) 作者：彭邦楨

　　水里一個(gè)月亮

　　天上一個(gè)月亮

　　天上的月亮在水里

　　水里的月亮在天上

　　低頭看水里

　　抬頭看天上

　　看月亮

　　思故鄉(xiāng)

　　一個(gè)在水里

　　一個(gè)在天上

贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦3

　　我愛(ài)我?guī)?/p>

　　老師就象紅燭，

　　燃起了學(xué)生心中的火把，

　　卻燃燒了自己，

　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，

　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

　　卻辛苦了自己，

　　直到體力耗盡。

　　我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

　　啊!老師就是這么無(wú)私!

　　啊!老師我們愛(ài)您!

贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦4

　　《母愛(ài)是什么》

　　作者：拜月教主

　　總有一些東西讓我們感動(dòng)，

　　總有一種情感讓我們情不自禁，

　　總有一個(gè)人將我們支撐，

　　總有一個(gè)愛(ài)讓我們心痛，

　　這個(gè)人就是母親，

　　這種愛(ài)就是母愛(ài)。

　　母愛(ài)是什么?

　　母愛(ài)是一盞燈，點(diǎn)燃了就不會(huì)熄滅;

　　母愛(ài)是春天的燕子，銜來(lái)醉人的春光;

　　母愛(ài)是涓涓流水滋潤(rùn)著我們的心田;

　　母愛(ài)是一手樂(lè)譜，為我們彈出動(dòng)人的音弦;

　　母愛(ài)是上蒼給我們的禮物，是最甜美的甘泉。

　　母愛(ài)是什么?

　　母愛(ài)就是一種無(wú)私，一種偉大;

　　母愛(ài)就是無(wú)限的付出，不圖回報(bào)的偉大。

贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦5

　　新年寄語(yǔ)

　　作者：心無(wú)增減

　　既然什么樣的經(jīng)歷

　　都是經(jīng)歷，

　　那就經(jīng)歷一切吧。

　　既然酸甜苦辣

　　都是生活，

　　那就順其自然吧。

　　既然許多事情

　　難以預(yù)卜，

　　那就悉聽尊便吧。

　　風(fēng)雨泥濘處，

　　坎坷平坦都是路;

　　五味雜陳處，

　　苦樂(lè)何須辨禍福;

　　世事難料處，

　　無(wú)愧何須計(jì)榮辱……

　　燃不盡的，

　　是辭舊的煙花;

　　響不完的，

　　是迎新的爆竹。

　　讓該來(lái)的

　　風(fēng)風(fēng)火火登場(chǎng);

　　讓該去的

　　完完美美謝幕。

　　漫漫人生路，

　　最怕的是讓它再次虛度

贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦6

　　1. 選材：根據(jù)自己的性格和朗誦風(fēng)格來(lái)選定。一般情況來(lái)說(shuō)，主題歡快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人，除非你的朗誦功底很棒。能把高興的材料朗誦得深入人心的人，一般都是有實(shí)力的人;

　　2. 感情：感情要真摯，假裝的感情容易被評(píng)委看出來(lái)。如果不能打動(dòng)自己，那明顯也很難打動(dòng)別人，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)朗誦情感悲傷的材料時(shí)，朗誦者能讀出眼淚那就基本成功了。動(dòng)作：有的人習(xí)慣在朗誦的時(shí)候加上自己的動(dòng)作，以此感染觀眾，但是有的人不習(xí)慣。這里切記，如果要加動(dòng)作，那么動(dòng)作不宜過(guò)多，干凈利落最好。如果不加動(dòng)作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被別人傳遞一種自信和正氣;

　　3. 眼神交流：上臺(tái)之后注意和評(píng)委有一個(gè)面帶笑容的對(duì)視，不要太僵硬了，因?yàn)閷⑿谋刃?，評(píng)為一般都欣賞能夠和自己互動(dòng)的選手。如果不夠自信大膽，就不要有這一步，可以選擇看著舞臺(tái)中后方的局部區(qū)域，這樣目光也不至于渙散;

　　4. 創(chuàng)新：不要輔助表演搶了誦讀的風(fēng)頭，另外，所加的創(chuàng)新內(nèi)容要與誦讀的主題相關(guān)，不然會(huì)顯得突兀和不得體;

　　5. 停頓：這是一個(gè)體現(xiàn)朗誦水平的基本功，一篇材料一般是通過(guò)停頓來(lái)體現(xiàn)情感波動(dòng)的，斷句要合理，停頓要干脆，情感起伏要明顯;

　　6. 表情：這很好理解，到了一篇材料的悲傷部分，我們不可能還掛著笑容吧，有一種情況，就是你在訴說(shuō)別人的傷感，然后可以帶著激勵(lì)觀眾的情緒掛著淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲傷，所以，當(dāng)不能用朗誦技巧感染別人的時(shí)候，就用表情是告訴他你在抒發(fā)什么情緒;

　　7. 脫稿：上臺(tái)就不應(yīng)該帶稿子，因?yàn)榈綍r(shí)候你會(huì)看到別人也沒(méi)有帶稿子，你不要去鉆牛角尖說(shuō)央視春晚的朗誦是帶了稿件和文件夾的，換位思考，試想評(píng)委會(huì)更加認(rèn)可脫稿的還是帶稿上場(chǎng)的;

　　8. 上臺(tái)：上臺(tái)時(shí)要斜著頭看著觀眾上場(chǎng)，同時(shí)面帶淺淺的微笑，做到有禮有節(jié);

　　9. 普通話：如果普通話水平不過(guò)關(guān)，那只能臨時(shí)抱佛腳，把所朗讀材料的每一個(gè)字音標(biāo)出來(lái)，用大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)本材料的內(nèi)容，其實(shí)普通話是一個(gè)硬傷，如果這塊有問(wèn)題，那參賽心態(tài)就要調(diào)整好，重在參與嘛;

　　10. 模仿意識(shí)：如果你所誦讀的內(nèi)容正好網(wǎng)上有著名主播的誦讀版本，一定要去找來(lái)看看，學(xué)學(xué)別人是怎么把握情感和斷句的。

贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦7

　　《母親》

　　見(jiàn)到我日漸變老的母親，

　　我懷疑自己能否從她的愛(ài)中扎脫。

　　曾經(jīng)千萬(wàn)次的祈禱，

　　祈禱卻在這一刻凝結(jié)，

　　如我剛從她懷里扎脫，

　　用喊聲回應(yīng)母親撕裂的笑容。

　　白發(fā)點(diǎn)亮我的內(nèi)疚，

　　皺紋把思念編織在臉上，

　　撫摸擦去我的不安，

　　壓抑了多年的呼喚，

　　我機(jī)靈靈打了一陣寒顫。

　　縱有千萬(wàn)個(gè)借口頓時(shí)如山倒。

　　繞著我轉(zhuǎn)個(gè)不停的母親，

　　就像我曾經(jīng)繞著她不停的轉(zhuǎn)圈，

　　為了乳汁，為了抱在懷里，

　　而此時(shí)的母親只是為了看清我的顏面。

　　不停的旋轉(zhuǎn)，

　　像行星孕育了恒星。

贊揚(yáng)母愛(ài)詩(shī)歌朗誦8

　　友情

　　一只無(wú)價(jià)的古色青花，

　　每天小心翼翼的捧在胸前。

　　可是，有一天我失手了，

　　它的遺體，

　　凌亂的堆在墻角。

　　我試圖重新把它拼接起來(lái)，

　　卻被尖銳的碎瓷片，

　　刺破了手指，

　　流下大片大片的殷紅。