下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于禮儀教育敘事大全3篇(文明禮儀教育敘事)，歡迎參閱。
關(guān)于禮儀教育敘事大全1
上次分組后，數(shù)學(xué)老師因為實驗的緣故，對小組進行了調(diào)整，五組的男同學(xué)多了點，我心里不免有了點擔心，然而，今天的事，證明我的擔心是多余的。
因為“晶瑩剔透”要試講，所以我的課需要調(diào)整，但我走進教室門想要說明的時候，被幾個同學(xué)包圍上來：“老師，看，我們組的小品排練好了，連道具也帶來了!”原來上節(jié)課，我講了“全運來臨話禮儀”，對“校園禮儀”、“著裝禮儀”、“打電話的禮儀”等進行了講解討論，最后我還以小組為單位，帶領(lǐng)學(xué)生選擇了一項禮儀，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，我們商定這節(jié)課要展示!
這個五組，也就是男生多的一組特別認真，他們不但排練了小品，還打來了茶壺、紙杯等道具，“老師他們組排的小品的可好了!”“老師我們組也是小品!”......面對這樣一群熱情高漲的學(xué)生，調(diào)課的話我真有些說不出口，可想到著急得等著試講的老師們，我又得講。
“同學(xué)們，非常抱歉，本來這節(jié)課是應(yīng)該展示大家的作品，可因為特殊原因，老師要調(diào)一節(jié)課試講!”“啊~~”果然同學(xué)們很不情愿，我提高了嗓門“大家看了五組的小品，是不是自己組的作品也需要改進了?今天回去再練習(xí)一下，下節(jié)課，老師保證補上這節(jié)課，而且會帶來相機，把你們的精彩表現(xiàn)拍下來，好嗎?”“好!!”
五一班的學(xué)生們都很可愛，而且很有朝氣，開學(xué)一個月來，他們給我留下了這樣的印象，今天他們的認真、執(zhí)著、體諒更是感動了我。
關(guān)于禮儀教育敘事大全2
很多人認為，對學(xué)生進行文明禮儀教育，是學(xué)校的事，是老師的責(zé)任，而家庭和社會在這方面對學(xué)生進行的正面教育和影響相對較弱，有時甚至?xí)斐梢恍┴撁嬗绊?。學(xué)校對學(xué)生進行文明禮儀教育是義不容辭的，但畢竟存在著局限性。學(xué)生在學(xué)校基本上能做到遵守紀律，尊敬老師，講文明、懂禮貌。但走出校門，回到家里，學(xué)生的表現(xiàn)和在學(xué)校時往往有很大不同。很多學(xué)生回到家中，就是小太陽，小皇帝，長輩圍著團團轉(zhuǎn)，衣來伸手，飯來張口，家長的溺愛，造成了學(xué)生不會愛、不懂愛，缺乏同情心、對別人的關(guān)愛不知道感激和珍惜。有些學(xué)生在公共場合經(jīng)常遇到一些不文明的現(xiàn)象，比如隨地亂扔垃圾，在墻壁上亂寫亂畫等，這些現(xiàn)象見得多了勢必會對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成造成不良影響。此外，家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的不一致性也在一定程度上削弱了學(xué)校教育的作用。因此文明禮儀教育不光學(xué)校要搞，全社會都應(yīng)當重視起來、行動起來。應(yīng)當在全社會營造一種講文明、講禮儀的良好氛圍。
我們對學(xué)生的文明禮儀教育由于受時間少、課程緊和教育素材缺乏的限制往往只停留在表面的要求上，要求學(xué)生要這樣做，不要那樣做。但是為什么要這樣做，不那樣做，往往講得不深不透，不能真正的感化學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地、自覺自愿地去接受。我們認為有必要讓禮儀教育進入課堂。有關(guān)部門應(yīng)當編寫出適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的禮儀教材，讓學(xué)生受到系統(tǒng)、深入的文明禮儀教育。
關(guān)于禮儀教育敘事大全3
我是一名普普通通的小學(xué)體育教師，承擔的是人們所謂的“豆芽科”教學(xué)，但我從未忘記過作為教師最基本的神圣職責(zé)——“教書育人”。工作中，我時時提醒自己，不忘教師身份，處處用良好的文明禮儀行為影響學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生打心眼兒里認同我、佩服我。
記得那是去年秋季剛開學(xué)的一天，我在操場上滿懷信心地等待著剛接手的四年級學(xué)生前來上課。沒想到，上課鈴響過三四分鐘后，學(xué)生才三三兩兩從教室慢騰騰地來到操場。面對此情此景，我心潮起伏，思緒萬千，一股
“教書育人”的強烈責(zé)任感涌上心頭。我下意識地認識到，這節(jié)課我又得從課堂禮儀教起。
待體育委員整隊完畢報告人數(shù)后，我恭恭敬敬地向同學(xué)們行了一個標準的45度鞠躬禮，并大聲說：“同學(xué)們好!”隨后，便問同學(xué)們：“你們認為體育課該不該有課堂規(guī)矩?該有哪些規(guī)矩?”
頓時，操場上沸騰起來，同學(xué)們七嘴八舌，你一言我一語。有的說體育課要規(guī)矩干什么，有的說有沒有規(guī)矩?zé)o所謂，也有的說課堂規(guī)矩純粹是形式，還有的說體育課就是要自由……總之，說什么的都有。
我看時機差不多了，便因勢利導(dǎo)說：“同學(xué)們，我們四年級是一個集體，我們每一個人都是這個集體中的一員。要想我們的集體成為一個溫暖、和諧的大家庭，必須要有規(guī)矩。這個規(guī)矩就是課堂禮儀。沒有規(guī)矩就不成方圓，沒有禮儀社會就不能文明前進。這是千百年來，我們的祖先在實踐中總結(jié)出的至理名言。”
聽到這里同學(xué)們開始慢慢停止竊竊私語、交頭接耳，自覺地把目光投向我。我便提高嗓門說道：“剛才，就是因為我們事先沒有定規(guī)矩，不懂得課堂的基本禮儀，大家上課有的來得早，有的來的晚，顯得我們的班集體松松散散、懶懶散散，沒有朝氣、沒有活力，使得本來40分鐘的課只能上35分鐘、甚至30分鐘了。”
說到這里，我看見不少的同學(xué)面紅了，慢慢低下頭開始沉思。“現(xiàn)在，我們一起來說一說，我們的課堂該有哪些規(guī)矩?”我說完便環(huán)視四周，見同學(xué)們再沒有七嘴八舌的了，開始學(xué)會舉手發(fā)言。
何志航說：“上課不遲到，應(yīng)事先到操場等待上課。上課鈴響，應(yīng)自覺列隊恭候老師的到來。”
龔禮楠說：“上課不遲到、專心聽講，是對老師的尊重，也是對同學(xué)的尊重。”
“對，尊重是做人最起碼的禮儀。它是講文明、有禮貌的前提。只有尊重他人才會贏得他人的尊重。”我一邊表揚一邊豎起大指拇。此時，我看見同學(xué)們自覺地向何志航、龔禮楠投去贊許的眼光，并為他們鼓掌祝賀。
“同學(xué)們剛才的表現(xiàn)非常好。因為欣賞他人、贊美他人、鼓勵他人，既是一種尊重，也是一種美德。你們在尊重別人的同時，也提升了自己的美德。老師祝賀你們，為你們的進步感到驕傲。”說完，便鼓起掌來。同學(xué)們見狀也自覺地附和著熱烈鼓掌。
通過我的循循誘導(dǎo)，最后大家一起擬訂了四年級的十條體育課堂禮儀。
1.上課不遲到，應(yīng)事先到操場等待上課。
2.上課鈴響，應(yīng)自覺列隊恭候老師的到來。
3.上課要專心聽講，不做小動作，積極參加體育活動。
4.老師提問，要積極舉手發(fā)言，不七嘴八舌。
5.尊重老師，自覺遵守課堂紀律。
6.要尊重同學(xué)、欣賞同學(xué)、鼓勵同學(xué)，不嘲笑同學(xué)的過失。
7.著裝要符合體育課教學(xué)需要。
8.如遇遲到要喊“報告”，待老師同意后入隊參加體育活動。
9.如遇特殊情況需離開，應(yīng)先舉手說明情況，待老師同意后離開。
10.下課后，應(yīng)列隊鼓掌感謝老師。
這堂課給我留下了深刻的印象，使我進一步懂得了“教書育人”的真諦，和時時皆教育、事事皆教育的道理，特別是細節(jié)決定成敗、習(xí)慣影響人生的深刻。也讓我看到了每個學(xué)生的骨子里都流淌著中華民族燦爛文明的血脈，他們打心眼兒里希望做一個講文明、有禮貌的好學(xué)生。這個希望更讓我看到了云陽建設(shè)“中國禮儀之鄉(xiāng)”的希望，中國實現(xiàn)偉大復(fù)興夢想的希望。
“少年智則國智，少年強則國強。”作為教育人必須時時謹記這句名言，并努力踐行他、實現(xiàn)他。我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。青少年是祖國的希望，民族的未來，他們有責(zé)任繼承和發(fā)揚中華民族五千年的文化精髓，使中華民族“禮儀之邦”的美譽名副其實、代代相傳、響譽中外。
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