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最新初中學(xué)生優(yōu)秀作文大全1
每當(dāng)我聽著優(yōu)美動聽的鋼琴曲時(shí),就會不由地會想起貝多芬,想起他那感人的故事。
故事講述了貝多芬在26歲時(shí)失去聽力后,愛音樂勝過愛生命的他,徹底絕望了,甚至還想到了自殺。但當(dāng)他看到陪伴自己多年的鋼琴和沒寫完的樂曲稿子的一剎那,他忽然醒悟了。他想:我要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!我可以用心去感受音樂,我還可以進(jìn)行音樂創(chuàng)作!于是他振作起來,重新回到了鋼琴邊。從此貝多芬用筆記下了他心中美妙的音樂旋律。在和命運(yùn)博斗的過程中,他一生中最偉大的音樂名作誕生了,這就是《命運(yùn)交響曲》。盡管貝多芬去世已經(jīng)一百多年了,但他至今仍被全世界的人們尊為“樂圣”。
昨天我又讀了這個(gè)故事,我的眼眶里又有了一股熱乎乎的感覺,再次為貝多芬那顆堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、樂觀向上的心感動了。忽然,我的腦海中浮現(xiàn)出幾天前在電視上看到過的一個(gè)組合,她們是由一群特別的肥胖的女孩組成的,生活中的她們常常會被人嘲笑,但是她們這個(gè)組合有一顆堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、樂觀向上的心。心里記住一句話:“改變不了環(huán)境,但可以改變心態(tài)?!辈桓适涞乃齻冾B強(qiáng)拼搏,努力進(jìn)取,憑著自己的實(shí)力在人生的舞臺上精彩演繹,終于獲得了人們的好評和熱烈的掌聲。有一首詩也這樣寫道:“你知道,你愛惜,花兒努力地開;你不知,你惡厭,花兒也努力地開?!被▋嚎偸窃谂Φ亻_,美好的日子也一天天地自然流逝,你是欣喜地度過每一天,還是痛苦地挨過每一日?
人就是這樣,當(dāng)你以一種堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、樂觀向上的心態(tài)去構(gòu)筑未來時(shí),眼前就會呈現(xiàn)一片光明;反之,當(dāng)你將思維困于憂傷的樊籠里,未來就變得暗淡無光了。長此下去,不僅最起碼的信念和勇氣會泯滅,身邊那些最真的歡樂也將失去。
“月有陽晴圓缺,人有旦夕禍?!?,假如有一天,你面臨命運(yùn)遭際,難道還會不如一朵花嗎?
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理想,是沙灘上五彩的貝殼;理想,是悠悠天空中潔白的云朵;理想,是草叢中盛開的嬌艷花兒。理想,是無窮無盡的。
每當(dāng)看見老師在講臺上講課,心中總是充滿對老師的憧憬、對這份職業(yè)的羨慕。在課文中也學(xué)過:老師是一支蠟燭,燃燒自己去照亮別人;老師是一只春蠶,用自己的青春來幫助別人。所謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
的確,老師是無私的、是尊敬的、是受人愛戴的。我的語文老師蔣老師,也是這樣一位可敬的老師。就是發(fā)生在最近,我的回家作業(yè)總是拿不到全對,甚至還在最差作業(yè)中出現(xiàn)了我的名字。在老師點(diǎn)到我名字的那一刻,我似乎無地自容,恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去??墒?,我不由得想到了以前我被蔣老師表揚(yáng)的時(shí)候,我的心情那是十分愉悅的,那時(shí)我也看到了蔣老師的臉上也布滿了欣慰的笑容。我覺得,在自己開心的時(shí)候,老師也會很欣慰;但是我們受到批評時(shí),老師們的心中也一定十分為我們難過。在老師的眼中,學(xué)生就是他們生命的一部分?;蛟S老師這個(gè)職業(yè)很渺小,就像茫茫星空中的一顆星辰,但是,這顆星辰也閃爍著耀眼的光芒 。
我越發(fā)對老師這個(gè)職業(yè)感到肅然起敬了。而且媽媽也說過:“我希望你長大后能夠當(dāng)一名醫(yī)生或老師,但這只是媽媽的希望,最后你的職業(yè)還是由你自己來決定的?!蔽覍τ诋?dāng)一名語文老師的決心越來越強(qiáng)烈了。
在現(xiàn)在的社會上,靠的就是自己的知識。我現(xiàn)在已經(jīng)想好了,我一定要考上大學(xué),報(bào)上文科專業(yè),更加拓展我的知識。否則,將來做了老師,要是同學(xué)們來問自己不知道的問題,那可多尷尬啊。我要做到博覽群書,在知識的海洋中遨游。雖然,未來還離我很遙遠(yuǎn),但是我現(xiàn)在一定要抓緊學(xué)習(xí),時(shí)間不等我,我要追趕時(shí)間,朝著我的理想前進(jìn)、努力著。
在理想的海洋中,我看到了許多理想。我想,理想沒有好壞和貴賤之分。但我堅(jiān)信,我的理想一定是沙灘上最絢爛的貝殼,是悠悠天空中獨(dú)一無二的云朵,一定是花叢中盛開地最美麗的花兒!
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哇!太棒了,皇天不負(fù)有心人,我的努力總算沒有白費(fèi),這次誦讀我獲得了二等獎,我興奮極了。
比賽前一個(gè)星期,班主任通過我回家把《黃果樹瀑布》好好背,準(zhǔn)備參加學(xué)校的誦讀比賽,???誦讀比賽,就是一個(gè)人站在臺上有感情地朗誦??!我肯定沒指望,那就瞎貓碰碰死老鼠試試吧,硬著頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。在這個(gè)星期,我每天利用課余時(shí)間不停地反復(fù)讀,可不管我怎么努力,還是背不下來,就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,星期五早讀課上,錢老師親切的問:“你的誦讀美文背好了嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴的說:“還……還沒有,太長了,我總記不得?!薄耙粨Q成《打開大自然綠色的課本》吧,這篇文章內(nèi)容也不錯(cuò)?!薄班拧蔽宜斓拇饝?yīng)了?;丶液笪掖蜷_碟片,跟著錄音后面,模仿人家的語音,語調(diào),還不時(shí)加入一些動作,但是有兩段總是記不住,不知怎么辦才好,我特著急。星期一下午,老師讓我在班上先試?yán)收b,前幾段還不錯(cuò),可到了中間幾段,總是結(jié)結(jié)巴巴的,反復(fù)了幾次,總是不理想,我的心怦怦地快跳出來了,急得眼淚不停地往下流,明天就要正式比賽了,這下完了。晚上回到家,我照著鏡子練習(xí)好許多次,糾正了一些動作,并讓爸爸媽媽看,直到他們滿意了。
比賽前幾分鐘,錢老師又鼓勵(lì)我說:“不要緊張,要對自己有信心?!崩蠋煹脑捪褚活w定心丸,讓我放松了好多。我在(6)班,排在最后,聽了別的選手的朗誦,我覺得他們的語音,語調(diào),表情和動作都還不錯(cuò),這就是忘詞現(xiàn)象太嚴(yán)重了。輪到我上臺,我先向大家行了個(gè)隊(duì)禮,滿懷信心的開始朗誦,整個(gè)過程,自我感覺還不錯(cuò),就是太快了。
比賽結(jié)束,我感覺身輕如燕,但我對這次比賽沒有抱太大的希望,只當(dāng)是一次鍛煉。第二天,錢老師告訴我,我獲得了年級組的二等獎,這讓我太意外了,我興奮無比,因?yàn)槲业母冻?,有了一份還算令人滿意的結(jié)果。
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