下面是范文網(wǎng)小編分享的有教無類的成語典故是什么3篇 受教無類是成語嗎，以供參考。
有教無類的成語典故是什么1
春秋時期，孔子在魯國受到排擠，帶領(lǐng)幾十個弟子開始周游列國。到達(dá)衛(wèi)國后，當(dāng)時的衛(wèi)靈公年邁，太子蒯聵與衛(wèi)夫人南子的斗爭很激烈，孔子也不能插入衛(wèi)國政壇，他們在子路妻兄顏濁鄒家駐扎，本著有教無類的原則，還是收下顏濁鄒這個粗俗的弟子
有教無類的成語典故是什么2
1) 王老師秉持有教無類的理念，盡心盡力地教導(dǎo)學(xué)生。
2) 孔子當(dāng)年認(rèn)為弟子不分貧富,而有教無類,據(jù)說他的高徒顏回家里就很窮。
3) 我們堅信有教無類，以配合學(xué)生個體需要和群體差異。
4) 我們老師教書最大的特點就是他可以有教無類。
5) 有教無類,無論是貧民子弟,還是富家子弟,應(yīng)受到教育。
6) 有教無類的教書育人才能成為一個好老師。
7) 孔子“有教無類”的教育思想,在今天仍然起著很大的作用。
8) 在這種教育模式盛行后，美國開始出現(xiàn)了有教無類的免費教育制度。
9) 而上清靈寶天尊通天教主卻是有教無類。
10) 師弟莫要如此,學(xué)院教育有教無類,雖然有一些敗類混雜其中,但是也出了不少正直之人。
11) 不過我看他這次回來,態(tài)度也算不錯,本著有教無類的理念,我們應(yīng)該給他一個改過自新的機會!
12) 經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。
13) 然而，女性卻等了好多個世紀(jì)，才等到進入學(xué)堂的那一刻，即便是有教無類的孔子，也無法解救女性于歷史宿命的困境。
14) 教的是書，育的是人。燃燒自己，照亮他人。播種理想，澆灌希望。有教無類，無私厚愛。感念師恩，送您祝福。教師節(jié)至，幸?？鞓?。
15) 易曰：天行健，君子以自強不息。有教無類。
16) 老師有教無類的去教書，學(xué)生井然有序的學(xué)習(xí)，才能夠提高我們的成績。
17) 他的教學(xué)有一個突出的特點,那就是有教無類。
18) 持著有教無類的信念，他不顧生活條件艱困，自愿到離島教書。
19) 在中國，孔子"有教無類"的思想一直為人們津津樂道。
20) 在我們老師心目中總是有教無類的，沒有好學(xué)生與壞學(xué)生。
21) 不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個老師都應(yīng)一視同仁、有教無類。
22) 九年國民義務(wù)教育推行以來，有教無類的教育理念，使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育。
23) 孔子從司空見慣的水中悟出了道理，可見是有教無類。
24) 孔子的偉大之處，就在于他有教無類，嘉惠無數(shù)莘莘學(xué)子。
25) 所以學(xué)無止境，有教無類，老師也要感恩學(xué)生，也是令他的教法，不斷增加智慧的老師。
26) 一個真正合格的老師不是有教師資格證而是真正做到有教無類。
27) 他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。
28) 瑜伽老師有教無類，不分種族、國籍、性別、性向、社會和經(jīng)濟階級。
29) 作為老師我們不僅要為人師表還要記住一句話叫住有教無類。
30) 你有教無類的講話讓我聽了之后一直感觸頗深。
有教無類的成語典故是什么3
成語解釋：類：類別。不分貴賤賢愚;對各類人都進行教育。
成語出處：先秦孔子《論語衛(wèi)靈公》：“子曰：‘有教無類。’”
成語用法：緊縮式;作主語、定語、賓語;含褒義
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