下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于話題作文7篇(作文話題議論文)，供大家參閱。
關(guān)于話題作文1
6月19日星期四天氣：晴
太陽(yáng)終于出來(lái)了，天空想是水洗過(guò)一般的透澈．離畢業(yè)考試只剩下4天了，時(shí)間緊迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)．
老師照例沒(méi)有講課，讓大家自由復(fù)習(xí)，教室里像湖水一般沉靜，嘩嘩的試卷聲讓我感到里天空很遙遠(yuǎn)．我盯著密密麻麻的試卷，有點(diǎn)失落．4天，4天以后我們就要各奔東西了，這是一個(gè)多么可悲的現(xiàn)實(shí)．
但愿我能考上重點(diǎn)初中，阿門．
6月20日星期五天氣：晴
離考試只剩3天了．
藍(lán)天白云，青山綠水，一切都那么美麗而安詳，卻有一些什么在悄悄改變．
腦子里很亂，什么都記不起來(lái)，眼前的書山題海讓我干到窒息．忽然很疑惑，為什么我要學(xué)這些東西？天空飛過(guò)的白鳥劃下一道淺淺的痕，我重重地嘆了口氣．
爸爸媽媽，我想，我不會(huì)辜負(fù)你們的．
6月21日星期六天氣：晴
太陽(yáng)快下山了，落日的余輝從樹縫里灑下來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的．天空很藍(lán)，只有幾朵小小的浮云，整片整片的天藍(lán)色柔柔地落進(jìn)我深黑色的眸子里，暖暖的，像棉花糖一樣．
只剩下兩個(gè)夜晚和一個(gè)白天，差不多10厘米高的資料在餓哦眼前晃啊晃啊，復(fù)習(xí)了什么，沒(méi)復(fù)習(xí)什么，大腦一片空白．細(xì)碎的陽(yáng)光濺在教室的窗臺(tái)上，班駁的記憶像湖水上的漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)．
哎遙遠(yuǎn)的聲音傳來(lái)，又要努力了．
6月22日星期日天氣：晴
太陽(yáng)出來(lái)還沒(méi)有多久，校園里很安靜．風(fēng)揚(yáng)起了我的頭發(fā)，花啊，草啊，也在風(fēng)中享受著清晨的寧?kù)o．
明天就要考試了，有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)惆悵，對(duì)這個(gè)美麗的校園，對(duì)親愛(ài)的老師和同學(xué)，還有我那即將逝去的童年．
陽(yáng)光依舊燦爛．
6月23日星期一天氣：晴
考完試了，太陽(yáng)很耀眼地撞進(jìn)我的眼睛，生疼生疼．忽然很想哭，又很想笑．哭，是留戀和悲傷；笑，是給即將逝去的所有留下一個(gè)最燦爛的臉龐．
不明白，為什么一定要說(shuō)再見(jiàn)？我是多么的舍不得，親愛(ài)的你們．
親愛(ài)的你們，我們可不可以，不說(shuō)再見(jiàn)？
關(guān)于話題作文2
有人說(shuō)：順境能給人較好的條件，能讓人更有機(jī)會(huì)成功；有人說(shuō)：逆境能催人奮進(jìn)，使人警醒。而我認(rèn)為，人生如旅途，順境如靜靜地湖面，秀美的田野；逆境如險(xiǎn)峻的山脈，濤濤的江河，都是我們無(wú)法錯(cuò)過(guò)的一道道“美麗”風(fēng)景。
在我的腦海中，我更喜歡逆境。喜愛(ài)它那給人奮起的精神，喜歡它那不斷推動(dòng)人們前行的力量。著名科學(xué)家史蒂芬.霍金，因?yàn)樵诙粴q時(shí)患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導(dǎo)致完全癱瘓，后來(lái)又因肺炎手術(shù)徹底剝奪了他說(shuō)話的能力，而他卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，面對(duì)常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，為科學(xué)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。命運(yùn)給予他的是逆境，對(duì)他是不公平的，他卻憑借著不斷求索的精神，勇敢頑強(qiáng)的人格力量，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
夏洛蒂三姐妹面對(duì)寫作屢屢受挫，遭受羅伯特.騷塞冰冷的回信，她們不是消沉，而是奮起，在荊棘叢中開(kāi)辟新路，向小說(shuō)領(lǐng)域馳騁深思妙筆，用她們鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門，用數(shù)學(xué)無(wú)法計(jì)算的汗水和心血，把矮小且默默無(wú)聞的小草澆灌成參天、引人注目的大樹。
逆境猶如一個(gè)永不停歇的馬達(dá)，能迸發(fā)出無(wú)窮的力量。但，不是說(shuō)我逃避順境，可我總覺(jué)得順境如蜜糖，在給予你甘甜的同時(shí)，有時(shí)也能把你黏住，讓你止步不前。我們現(xiàn)在越來(lái)越多的“富二代”們，他們靠父母優(yōu)厚的資助，衣食無(wú)憂地生活著，可當(dāng)父母不給或無(wú)法給予時(shí)，又有幾個(gè)能成為真正的富者、強(qiáng)者呢？
逆境好似迎風(fēng)飄揚(yáng)的風(fēng)箏，當(dāng)風(fēng)兒越大時(shí)，它就飄得越高；有時(shí)有個(gè)別的風(fēng)箏可能會(huì)斷線，但大多數(shù)的風(fēng)箏始終能迎風(fēng)高高地飄揚(yáng)，這，就是我的追求。
關(guān)于話題作文3
如果你有橫溢的才華，就請(qǐng)打開(kāi)；如果你有滿腹經(jīng)綸，就請(qǐng)打開(kāi)……打開(kāi)，會(huì)讓你光芒萬(wàn)丈。
從一年級(jí)，我與古箏有了羈絆。小時(shí)候的我極熱愛(ài)古箏，那時(shí)最溫馨的時(shí)光便是在溫暖的金色陽(yáng)光下，讓自己小小的手靈活的悅動(dòng)，奏出一支又一支悠揚(yáng)樂(lè)曲。但三年級(jí)時(shí)，一次機(jī)構(gòu)內(nèi)的表演重重?fù)魝宋?。那一次，其他的孩子們演奏出一首首?dòng)聽(tīng)之曲，在雷鳴般掌聲中掛著微笑蹦跳著下了臺(tái)。而我，一雙小手像迷路的小鳥般，昏頭昏腦的撞著一根根琴弦，發(fā)出刺耳的嗡嗡聲，稀稀落落掌聲中，我逃下了臺(tái)。那一次，我本已打開(kāi)的門，狠狠閉上了。
我再?zèng)]打開(kāi)它。后來(lái)的學(xué)習(xí)，我的興致一落千丈。父母的埋怨，老師的數(shù)落使我開(kāi)使厭惡古箏，簡(jiǎn)直不想碰它。那次表演，就像在我臉上扇了一巴掌，至今仍火辣辣的疼，讓我抬不起頭面對(duì)其他學(xué)古箏的孩子。
“含含，大寶、小寶開(kāi)始學(xué)古箏了，舅媽希望你一周去教她們一次?！币惶?，媽媽說(shuō)。什么？我寫作業(yè)的手抖了一下。近來(lái)，我的古箏課已停了，我失敗了，為什么舅媽還相信我？頓時(shí)，苦澀溢滿心頭，我不認(rèn)為我能勝任這個(gè)工作。
周六，我到了舅媽家。大、小寶是我的表妹，雙胞胎。此時(shí)，她們稚嫩的臉龐寫滿了興奮，激動(dòng)的坐在琴椅上。我強(qiáng)行笑著，坐在椅子上一點(diǎn)點(diǎn)教他們基本指法。兩個(gè)孩子驚訝的瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，心頭一動(dòng)，一種不知名的情緒充滿了心間。
終于講完，興奮的他們纏著我讓我彈首曲子。我身子一顫，但仍彈了起來(lái)。那首曲子很簡(jiǎn)單，我彈的很流暢。幾個(gè)手指舞動(dòng)著，緊接著清亮悠揚(yáng)的聲音充盈整間屋子。那天陽(yáng)光明媚，金燦燦的光溫柔的撫摸著我，仿佛將我?guī)Щ匦r(shí)候。那個(gè)小小身影坐于琴旁，眼中滿是沉醉，重復(fù)彈著一首小曲?！巴?！姐姐你好厲害哦！”他們驚呼著，就在這一刻，我怔住了，久久閉合的那扇門，好似在那瞬間打開(kāi)。頓時(shí)，金光四射，照亮我心。
打開(kāi)，讓我重回那美好之時(shí)。
關(guān)于話題作文4
常老師是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她經(jīng)常在我需要點(diǎn)勇氣時(shí)，給我吹來(lái)“勇敢的氣”。
學(xué)校要舉辦讀書節(jié)與藝術(shù)節(jié)的演出。上午，老師在班中挑選演出的人員。我們班主要表演朗誦，所以老師讓同學(xué)輪流朗誦詩(shī)。
我非常想?yún)⒓樱捎植桓?。媽媽說(shuō)我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，剛才老師說(shuō)還要唱歌，我想還是不參加了，免得丟人。老師叫到我，我像霜打的茄子，說(shuō)了一聲不參加。
中午放學(xué)前，老師特意補(bǔ)充道：“還想?yún)⒓拥娜讼挛邕€有機(jī)會(huì)，中午回家練練。”聽(tīng)了這句話， 我心中綻開(kāi)了燦爛的笑容.。
路上，我的思想一直在做斗爭(zhēng)：
“你還是不要參加了，又沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，有什么資格參加!”黑暗的小人說(shuō)。
“不行!在沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，也要去參加，你得突破自己，不可以膽小!”代表著光明的小人說(shuō)。
最終，我決定抱著一絲希望去參加。中午我苦讀苦練了半小時(shí)，信心十足地上學(xué)。
到了學(xué)校，看到參加的人實(shí)力那么強(qiáng)，我自己覺(jué)得我不行，就決定不參加了。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，坐到座位上。見(jiàn)老師臉上掛著迷人的微笑，邁著輕快的步伐向我走來(lái)，在我身邊坐下：
“你昨天怎么不報(bào)名參加呢?”老師溫柔地問(wèn)。
媽媽說(shuō)我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞。我小聲、膽怯地在心里說(shuō)，但始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
老師接著說(shuō)：“其實(shí)老師是很希望你參加的,”我的淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，“你應(yīng)該克服你的膽小，勇敢地站起來(lái)，展示出你的光彩!”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頭低下去。
老師走后，我的淚珠再也忍不住了，流了下來(lái)。雖然老師鼓勵(lì)我參加，但我還是鼓不起來(lái)勇氣。
老師，我今后一定會(huì)克服這個(gè)毛病，我永遠(yuǎn)會(huì)將這句話銘記在心，我一定會(huì)勇敢地站起來(lái)，展示出我的光彩!它是您給我最好的禮物，我永遠(yuǎn)也不會(huì)丟棄，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心中最寶貴的地方。
勇氣，這需要多么大的勇氣。現(xiàn)在，我已經(jīng)在慢慢地、努力地打開(kāi)我的心扉，這是您給我最好的禮物，我永遠(yuǎn)也不會(huì)丟棄，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心中最寶貴的地方!
關(guān)于話題作文5
我有一個(gè)煩惱，令我非常頭痛。不為別的，就是因?yàn)槲业膫€(gè)子太矮了。
記得我四年級(jí)時(shí)，個(gè)子才1。3米多一點(diǎn)，到了五年級(jí)第一學(xué)期，也只有1。35米，到現(xiàn)在，才1。4米出一點(diǎn)點(diǎn)，和班里的高個(gè)兒比起來(lái)，差了整整一個(gè)頭!我很頭痛，可又不知如何是好。
于是我到處打聽(tīng)長(zhǎng)高的秘訣，有的人說(shuō)多吃飯，不要挑食，有營(yíng)養(yǎng)的事物要多吃;有的人說(shuō)要多鍛煉，骨骼才能伸長(zhǎng);有的人說(shuō)睡眠要睡得足……我聽(tīng)取了這些建議，開(kāi)始大吃大喝，開(kāi)始鍛煉打籃球……一個(gè)月過(guò)去了，我去量身高，還是1。43米，原封不動(dòng)!我兩腿癱軟在在地，嘴里直叫：“我的媽呀!”
我這個(gè)小個(gè)子，一下子就成了班里同學(xué)的笑柄。有一次，我行走在大街上，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫：“高個(gè)兒，等等我!”表面是在說(shuō)我高，實(shí)際上是在諷刺我。我的臉紅了，也不管那時(shí)有多少雙眼睛看著我，徑直往前走，真想找一個(gè)洞鉆進(jìn)去。
我個(gè)子小，力氣也小人家很多，如果被人家撞了，還不知道會(huì)飛到哪里去。我為此埋怨媽媽，怨媽媽生我時(shí)為什么生我這么一個(gè)小不點(diǎn)兒。我也經(jīng)常怨命運(yùn)，怨它對(duì)我太不公平了，憑什么在造我的時(shí)候造了我這么一小丁點(diǎn)兒!
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)“增高劑”、“增高鞋”都可以長(zhǎng)高，準(zhǔn)備去買，聽(tīng)人家說(shuō)是騙人的，只好作罷，你看我想長(zhǎng)高的欲望有多么強(qiáng)烈!
有時(shí)我也長(zhǎng)高了，但是那是在夢(mèng)里。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)得高高的，將那些曾經(jīng)嘲笑我的人都踩在腳下?？墒?，等我醒來(lái)，我還是1。43米的個(gè)子。
為什么我會(huì)長(zhǎng)不高呢?我怎么也想不通。是不夠營(yíng)養(yǎng)嗎?不是，我經(jīng)常找一些有營(yíng)養(yǎng)的食物來(lái)吃;是生病或受傷致使骨骼無(wú)法生長(zhǎng)?也不是，我很少生病受傷，是不可能的;那會(huì)是什么呢???
我多么希望我能早日長(zhǎng)高，了結(jié)我這一個(gè)令人頭痛的煩惱。
關(guān)于話題作文6
我們或許在等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，或許等待好運(yùn)降臨。那次上臺(tái)前的等待卻讓我倍感緊張，讓我手忙腳亂、不知所措。
一年一度的匯報(bào)演出終于開(kāi)始了，我心里既緊張又興奮。我在后臺(tái)忙碌地準(zhǔn)備著，做著最后的練習(xí)。
“你練得怎么樣了？”同學(xué)忽然走過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“我……我練得還行……”
她們聽(tīng)了，眼神中流露出擔(dān)憂的神色，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了?？帐幨幍姆块g里只有幾個(gè)人還在練琴，顯得那樣孤獨(dú)、單調(diào)。我聽(tīng)著臺(tái)上傳來(lái)的陣陣悅耳的的樂(lè)音，心里就有些慌亂。
想想我的練箏路，每次彈一半就喊累，每次都只會(huì)開(kāi)頭，結(jié)尾永遠(yuǎn)彈不會(huì)，每次練習(xí)總找機(jī)會(huì)偷懶，所以，我沒(méi)有一首曲子彈得熟練。媽媽還諷刺過(guò)我說(shuō)：“你啊，學(xué)完了都拿不出一首像樣的曲子來(lái)！”
“彈《南泥灣》的同學(xué)做好準(zhǔn)備！還有五分鐘就上臺(tái)了。”老師的話語(yǔ)又把我的思緒拉回到彈琴上?？粗矍靶銡獾墓殴~，心中有點(diǎn)愧怍。如此優(yōu)雅的'琴應(yīng)該有一位懂它、愛(ài)它，能彈奏美妙音樂(lè)的姑娘，而我，卻未能賦予它應(yīng)有的典雅。我開(kāi)始后悔我所浪費(fèi)的練琴時(shí)光，這五分鐘的等待讓我焦躁不安，待會(huì)兒，我能順利地彈奏下來(lái)嗎？我……
“剛才練得怎么樣？可別拖我們的后腿?！蔽姨ь^望去，又是剛剛的那位同學(xué)。她們嫌棄的話語(yǔ)、不屑的眼神讓我心里感到一陣寒意，似乎我參加比賽就是多余的，就是來(lái)拖后腿的。面對(duì)同伴的嘲笑，我更加心灰意冷。
可是，這又能怪誰(shuí)呢？怪她們不留情面地指責(zé)我、批評(píng)我嗎？如果我平時(shí)練得好，現(xiàn)在還能像這樣沒(méi)有底氣嗎？如果我對(duì)自己充滿信心，還會(huì)如此緊張嗎？老師經(jīng)常告誡我們，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這時(shí)的我才明白這句話的真正含義。
那一次，我體會(huì)到了等待中煎熬的滋味。也是那一次，我才后悔自己所浪費(fèi)的時(shí)間?！八忻\(yùn)贈(zèng)送的禮物，其實(shí)早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格?！笔前?，如果不努力，即使是五分鐘的等待，迎接我的也只有心靈上的煎熬。
關(guān)于話題作文7
感謝你的陪伴，一旁守候，陪伴我長(zhǎng)成參天模樣。 奶奶，小時(shí)候，你的陪伴是一鍋鍋濃粥，燕麥、小米、綠豆、紅豆，你不停的熬啊、熬啊，熬進(jìn)午后燦爛的陽(yáng)光、熬進(jìn)你的耐心、熬進(jìn)你的皺紋里的笑、熬進(jìn)你對(duì)我的愛(ài)。打開(kāi)屋門，只聞滿室濃粥香。一人一大碗，一手一湯匙，我在你的陪伴下喝光了粥，卻喝不完你對(duì)我的愛(ài)。
奶奶，你熬粥的身影，是我記憶里最溫暖的風(fēng)景。 奶奶，長(zhǎng)大后，你的陪伴是一盒跳棋，一盤、又一盤，在你的陪伴下，在跳棋的移動(dòng)中，我走過(guò)了小學(xué)時(shí)光。我賴棋，你說(shuō)：“落棋無(wú)悔”，卻總是故意離開(kāi)，任我調(diào)換棋局，一顆顆棋子就在你的寬容與愛(ài)里，無(wú)憂的跳動(dòng)著。每天放學(xué)后，必下一盤棋，我們有著“一棋之約”。
奶奶，當(dāng)我再摩挲著破舊的棋盤時(shí)，每一格，都看到一段美好時(shí)光，兩串腳印，走向遠(yuǎn)方。
奶奶，后來(lái)啊，我學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了為你剝開(kāi)一粒粒瓜子，讓它們安靜地等著你的品嘗?？山Y(jié)果，不是我的瓜子伴你，卻是你的瓜子陪伴我，每天小小一堆，卻堵得我說(shuō)不出話。瓜子陪伴我，過(guò)了一秋又一秋。
奶奶，你已經(jīng)佝僂的背，安靜的彎著，剝瓜子的聲音，卻撞出我的淚。
奶奶，現(xiàn)在呵，陪伴我的是每周一通電話，你聽(tīng)著，我說(shuō)著，我感謝這通電話，千里傳音，傳遞我對(duì)你的思念。
一路成長(zhǎng)有你相伴，小屋里陽(yáng)光的味道，濃稠的粥，永遠(yuǎn)有悔棋的棋局，瓜子殼裂開(kāi)的脆響，電話里長(zhǎng)長(zhǎng)的嘮叨……
感謝你的陪伴，每一日都很平常，每一日都溫情溢滿。時(shí)光如一線，穿起你對(duì)我的愛(ài)的珠子，讓我美好的童年，溫暖的少年，每一日都因其絢爛。
一路風(fēng)景，不能遮我眼簾，只因?yàn)槟?，奶奶，我的生活分外精彩。樹過(guò)匆匆、風(fēng)吹茫茫，我不孤單，我知道身旁永遠(yuǎn)會(huì)有一臉慈祥的笑容。
感謝你的陪伴，長(zhǎng)廊上，一老一少，相扶相隨……
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