下面是范文網(wǎng)小編分享的成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文4篇 六年級(jí)語(yǔ)文作文成長(zhǎng)的滋味，以供借鑒。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文1
在我們的生活當(dāng)中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)，……. 然而，在我的生活中，令我最難忘的還是成長(zhǎng)的酸味。
如今，我已經(jīng)快畢業(yè)了，可誰(shuí)知道我為此付出了多大的努力，又有誰(shuí)知道我心中有多少不滿和委屈。小學(xué)四年級(jí)的一次考試，我正在全神貫注地答題，可我突然感到有一對(duì)目光在我試卷上掃來(lái)掃去，我抬頭一看，是我同桌!他正在抄我的答案呢!我下意識(shí)地想用練習(xí)本遮住答案，可是，已經(jīng)晚了，我的答案都被他抄了。完了，老師不會(huì)以為是我抄他的吧?我同桌是老師的外甥，老師一定會(huì)偏向他的!
第二天早晨，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室。上課鈴響了，老師生氣地走進(jìn)了教室。只聽(tīng)“呯”地一聲，老師生氣地把試卷狠狠地甩在了講臺(tái)上，大聲喝道：“---，你給我站起來(lái)!說(shuō)，你的答案為什么和你同桌的一模一樣?”我支支唔唔地說(shuō)：“是他… …他抄我的。”“他抄你的?不可能!我在講臺(tái)上看得清清楚楚,他瞄都沒(méi)瞄你一眼。”老師果真不相信我，我還想再次辯解，老師卻開(kāi)始發(fā)試卷了，不再理我。當(dāng)時(shí)，我無(wú)地自容，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里很不是滋味，酸酸的，充滿了委屈和不滿。
雖然這事已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)心里酸酸的滋味。這就是我成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文2
成長(zhǎng)的滋味是什么樣呢?大家都這樣問(wèn)過(guò)別人，也問(wèn)過(guò)自己。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸的，充滿了汗水;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，充滿了歡樂(lè);還有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，充滿了淚水……但我覺(jué)得，成長(zhǎng)，不應(yīng)該只是一種味道，它應(yīng)該像是擁有多種多樣滋味的五味瓶。
酸：如受到老師批評(píng)時(shí)、自己感到委屈時(shí)，那心底突然出現(xiàn)的酸;苦：如幾乎“兩點(diǎn)一線”的學(xué)校生活，假期還要去課外的補(bǔ)習(xí)班，滿腦子都是學(xué)習(xí);辣：如做錯(cuò)事時(shí)心底的猶豫與恐慌;咸：如那在困難面前失敗后的淚水。而當(dāng)我們經(jīng)歷了這酸、苦、辣、咸等味道之后，經(jīng)歷過(guò)各種艱難困苦之后，我們終會(huì)嘗到最終的味道——甜。
我對(duì)此有著很深的感受。在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，期中考試成績(jī)改出來(lái)了，考得很差，眼淚便不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，這是咸的;后又被語(yǔ)文老師叫到辦公室批評(píng)：“你前面題答得還不錯(cuò)，可后面這作文，寫(xiě)得不好，還沒(méi)寫(xiě)完……”我很委屈，因?yàn)槲覍?xiě)字特別慢，寫(xiě)作文水平又差;當(dāng)老師和父母那批評(píng)的目光射到我臉上時(shí)，我感到了辣的滋味;之后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，周末也都是在補(bǔ)習(xí)班里度過(guò)，這是苦的;而到期終考試后，看著那優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，心中只剩下一種滋味，那就是甜——得到成功的興奮和超越自己的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的五味瓶裝滿了酸甜苦辣咸，味味都有，也味味精彩，它也在我們的心中留下了成長(zhǎng)的足跡。我愿在五味中成長(zhǎng)，慢慢品味這成長(zhǎng)的五味瓶，因?yàn)檫@才是多彩的人生，才能在成長(zhǎng)中留下了美麗的回憶。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從一個(gè)天真無(wú)邪的小孩子變成了一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生。閑暇之余，我仔細(xì)回味著成長(zhǎng)的滋味，是苦澀?是甘甜?是辛酸?是……我陷入了沉思。
回首著以前走過(guò)的路，不知有多少煩惱。不必說(shuō)一個(gè)人在外求學(xué)的辛酸，也不必說(shuō)母親整天為我穿這穿那的嘮叨。單是長(zhǎng)大了，稚嫩的肩膀要承擔(dān)起一部分責(zé)任。已讓我品味到了成長(zhǎng)的艱辛。自從走 入了學(xué)校的大門(mén)，父親就常常對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可是家里的希望，你可要為父母爭(zhēng)一口氣!”為了這句話，在學(xué)校，我尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。力爭(zhēng)做三好學(xué)生，合格班干部?？墒?在學(xué)習(xí)，生活中，卻常有揮之不去的煩惱。我為班級(jí)沒(méi)能得一名而嘆息，我為老師的批評(píng)而羞愧，我為同學(xué)的誤解而委屈，我為成績(jī)下降而焦燥，我為自己不能做到更好而悲傷。
唉!成長(zhǎng)的滋味是苦澀的，在小的時(shí)候，我總想長(zhǎng)大，但現(xiàn)在看來(lái)，長(zhǎng)大已沒(méi)那么重要了。我不禁蹙緊眉頭，繼續(xù)追憶著成長(zhǎng)的歷程。
長(zhǎng)大了，做事變得有主見(jiàn)了，有膽量了，敢于在從目睽睽之下展現(xiàn)自己了。
長(zhǎng)大了，可以廣泛交友，廣泛求知，有了屬于自己的一片天地。
長(zhǎng)大了，有了自己的理想和目標(biāo)，并懂得自覺(jué)的為之奮斗了。
噢!原來(lái)成長(zhǎng)的滋味也有甘甜，我不禁眉開(kāi)眼笑。
用什么來(lái)形容成長(zhǎng)的滋味呢?它像一杯香茗，飲之稍嫌苦澀，品之更覺(jué)芳香。其中的滋味耐人尋味。我翻然醒悟，成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)是始終相伴的。生活中的煩惱無(wú)處不在，關(guān)鍵是要正確的對(duì)待它，這 正如雨果所說(shuō)的那樣：“生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)?！碑?dāng)我明白這個(gè)道理的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文4
時(shí)間流逝，歲月磨擦，我已擁有許多美好的品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)自已已經(jīng)學(xué)會(huì)將心比心，體諒他人了。
十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大，脫去了幼稚這層皮，思維逐漸清晰，敏捷。不會(huì)為普通的玩具與父母鬧得死去活來(lái)，不會(huì)像往年一樣買(mǎi)鞭炮而浪費(fèi)金錢(qián)，因?yàn)槲乙讯妹恳环皱X(qián)的來(lái)之不易。不會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事和同學(xué)大打出手。生活用酸甜苦辣來(lái)磨練我的成長(zhǎng)，但是時(shí)而酸，時(shí)而甜，時(shí)而苦，這也許是成長(zhǎng)的滋味吧。
生活中我逐漸會(huì)關(guān)心朋友，家人，老師，同學(xué)。當(dāng)同學(xué)打架時(shí)，我會(huì)第一個(gè)沖上去勸架，每當(dāng)成功時(shí)，獲得他人的一句感謝的話語(yǔ)，總感覺(jué)酸溜溜的。回想起以前老是起哄，總感覺(jué)怪難為情的。這難道是成長(zhǎng)的滋味嗎?——酸酸的!
家中當(dāng)爺爺奶奶提出要看七十二家房客是，我會(huì)不假思索地將遙控器讓給他們。聽(tīng)到他們美美的一句感謝時(shí)，心中甜甜的?；叵肫鹨郧盀榱艘徊靠捎锌蔁o(wú)的動(dòng)畫(huà)片與爺爺奶奶爭(zhēng)個(gè)你死我活，真不應(yīng)該!難道這就是成長(zhǎng)的滋味——甜甜的!
在學(xué)?？荚囍腥〉貌焕硐氲某煽?jī)時(shí)，總會(huì)使我喪失進(jìn)步的信息，不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的人格幫助我頂過(guò)大風(fēng)大浪，雖是艱苦，但也熬了過(guò)去。成績(jī)逐步回升。這難道也是成長(zhǎng)的滋味——苦苦的!
成長(zhǎng)一路有酸有甜還有苦，這難道就是成長(zhǎng)的滋味?
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