下面是范文網(wǎng)小編整理的寫初中同學(xué)的作文4篇 初中學(xué)生寫的作文,以供借鑒。

寫初中同學(xué)的作文1
說起我的同學(xué),哎!這個詞形容他再恰當(dāng)不過了——小氣。
窗外,烏云密布,老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景,我不由得想起那件事。
那天,我和他一起去奧數(shù)測試,放眼望去,許多題都是我學(xué)過的,所以做起來得心應(yīng)手,可是“殺”到半途中,遇到了個“猛”將把我困在原地,我想盡了各種辦法,可就是算不出來。千鈞一發(fā)之際,我把“求救信號”發(fā)給了他,他卻視而不見,還拿那張紙當(dāng)草稿紙用,最可恨的是他還說聲:“謝謝”!我惱火了,直接拍了他一下:“喂,第27題,56。73865%對應(yīng)的是什么?”我把聲音壓到最低,怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”?!案鐐儯皇俏也桓嬖V你,而是這次考試非常重要,如果你……噓,老師來了。”老師來回看了一遍,便出去了?,F(xiàn)在考場無老師,正是大好時機(jī),“哎媽呀,別磨磨唧唧了,像個娘兒們似的,快說!”“不行,這樣會害了你,害兄弟這件事我做不出來,對不起,無可奉告!”“靠!別偽裝君子了,小氣鬼,鄙視!”
他依舊做他的,視我為空氣,過不了多久,警報聲響了,我徹底絕望,看來這場我軍大敗。
考完之后,他仍有說有笑,手搭在我肩上:“考得怎么樣,可以吧,應(yīng)該可以進(jìn)吧,我相信你!”“切,偽君子……”說完,我把他手往旁邊一甩,跑開了,剎那間,晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間,條件反射的瞄了他一眼,他仍然傻站在原地,眼神中充滿了委屈……之后,我回想了這件事情的來龍去脈,才發(fā)現(xiàn)自己錯得很離譜。
然后,在某一天我向她道歉,他卻像什么都沒發(fā)生似的,搖了搖頭,手撓撓后腦勺,開懷大笑:“矮油,什么時候的事啊?嘻嘻,沒想到你也有——的一面啊!”“什么?再說一遍”“哈哈,哦,對了,那道題我講給你聽吧!”“好,謝謝?!薄?3/0。367*3。260%求的'是丁工廠……”他手指著草稿本,一字一字的給我講解。我望著他,他卻依然認(rèn)真地為我講解,絲毫沒注意我這邊,過了一會兒,才緩過神,我們對視了幾眼,都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次,我們?yōu)榱艘患∈?,發(fā)生了爭執(zhí),互不相讓,吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時,他眼珠一轉(zhuǎn),露出極為奸詐的笑容:“君子動口不動手,難道你想做偽君子嗎?”一聽這話,只好放下手臂,可誰知他又來一句:“知錯就改,善莫大焉!”既然都這樣了,出于無奈,只好和他“破鏡重圓”了。
對了,他就是我的同學(xué)xxx。
寫初中同學(xué)的作文2
每個人都喜歡發(fā)現(xiàn),因為發(fā)現(xiàn)就是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。
記得在四年級的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,可是就是沒有一個人愿借。我心里急得像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時,一雙充滿愛的手伸了過來。原來就是我的同學(xué)符吉慶對我說:“借給你。”
我感動不已,不知應(yīng)該說一些什么才好。這時,老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正。那節(jié)課,我聽得特別的認(rèn)真,畫也畫得特別的好。下課了,我激動地對他說:“謝謝!”“不用謝。”他接著說,“既然是同學(xué),有困難就應(yīng)該互相幫助?!?/p>
符吉慶對我是如此,哪對別人又如何?
記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個三年級小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級的話既語重心長又很動聽:“小弟弟,你是幾年級的呀?”“三年級的?!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”
“不好?!薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱??”“可以。”“我們愛校園就要就像是愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的?!薄爸懒耍x謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)??!今后不論時光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
寫初中同學(xué)的作文3
我有一個叫李立明的同學(xué),他長著一張紅潤的小臉蛋,好像一個含苞欲放的花蕾。最有趣的既不是他的鼻子,也不是他的嘴,而是他那小小的眼睛。別人一笑才會瞇成一條縫,而他呢。不用笑眼睛就已經(jīng)成一條縫了。
有一次,他不是值日生卻幫助一位生病的值日生干活。經(jīng)過他的努力教室變得干干凈凈。汗水把臉都清洗了一遍,塵土又落在他的臉上,使他的臉變得黑黑的。他又把每一組的小紙片都認(rèn)真的撿起來。又把老師的桌子下面的灰塵都給掃出來,掃除完畢了,桌椅擺放好。臉上露出滿意的微笑。他攙扶著生病的同學(xué)慢慢的回家了。
一次,學(xué)校組織開運(yùn)動會,我們班短跑健將李想沒帶運(yùn)動鞋急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),李立明看見后把自己的運(yùn)動鞋借給了李想,自己穿上了退休的灰鞋。運(yùn)動會結(jié)束了,李想得了第一名為我們班爭得了榮譽(yù),而李立明才得了第六名。但他卻為李想的成績而感到高興。
這就是李立明,如果大家都有一顆像他一樣金子般的心,還有什么事情解決不了呢?
寫初中同學(xué)的作文4
我們班有位女孩,性格簡直酷斃了,同學(xué)們都叫她“性格女神”。
我們班的紀(jì)律非常差,經(jīng)常惹得班主任老師對我們“雷雨交加”有一節(jié)班會課,班主任讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫保證,寫完后還要我們一個一個表態(tài),然后再讓我們靜坐思過,放學(xué)好半天了也不讓我們回家。忽然,“性格女神”站了起來。同學(xué)們都注視著她,大家知道“性格女神”又要?!靶愿瘛绷?。只見她背上書包,走到講臺上,說道:
“老師用這種方法管紀(jì)律是不行的,但是他也是為了我們好。我問同學(xué)們一句,有沒有信心從明天開始上課不講話?“誰知,她不但沒有聽到她所希望聽到的那個“有”字,得到的反而是同學(xué)們的譏笑聲。但她不氣不惱,卻鎮(zhèn)定地說出了第二句話:“有信心的現(xiàn)在就可以回家,沒有信心的就留在這里。但我希望所有人現(xiàn)在都有膽量回去?!闭f完,她打開教室門走了。一陣掌聲過后,同學(xué)們真的一個個背起書包走了,留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室里。
不用說了,從第二天開始.我們班的紀(jì)律真的好了起來。
“性格女神’,的口才很好,每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節(jié)演講比賽,讓她在全校出了名。
演講那天,不知是什么原因,好多學(xué)生都在講話,參加演講的學(xué)生講些什么,沒人聽得清。輪到“性格女神’,演講了,她走上臺去,拿起話筒,出乎意料地大聲叫道:“請臺下講得起勁者上臺來,讓我們聽聽他到底講技如何!”臺下一下安靜了許多。接著她又笑著說:“請諸位老師幫著找找,埋沒了人才是很可惜的喲。”臺下鴉雀無聲了。就這樣,全校幾千個連團(tuán)支部書記都沒能鎮(zhèn)住的學(xué)生,卻被一個小小的初一女生給鎮(zhèn)住了。這樣,“性格女神’,便在學(xué)校成了名人。(初中作文)
“性格女神’,體育不好,每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她,說她天生不是學(xué)體育的料?!靶愿衽瘛狈浅I鷼?,發(fā)誓要把體育成績趕上來。于是,她便在體育上下起了人功夫:上體育課時,老師要同學(xué)們做20個下蹲,她卻要做40個:老師叫自由活動,許多同學(xué)都到樹陰下休息去了,她偏要繞著操場一圈一圈賣勁地跑。也不知她早上到底起多早,反正我們每天早上到學(xué)校都看見她不是在打籃球就是跑步,或者在單杠上翻來翻去,直到上課鈴響才進(jìn)教室。天天如此,半學(xué)期下來,“性格女神”當(dāng)上了我們班的體育委員,還成了校女足隊的隊長。而她的其他功課又一點沒拉下,還是穩(wěn)居全班榜首。
太酷了,“性格女神”。
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