六一朗讀活動方案3篇(朗讀的活動方案)

時間：2023-01-31 10:49:42 綜合范文

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六一朗讀活動方案3篇(朗讀的活動方案)

六一朗讀活動方案1

　　校本教研（社團活動）

　　建安“朗誦吧”活動方案

　　為了營造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實施方案：

　　一、活動目的：

　　1．通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2．把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦水平和對文學(xué)作品的欣賞能力。

　　3．健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團開展的表演、交流等活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設(shè)想及注意事項；

　　2、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔任評委，制定評分標準，展開朗讀比賽；(也可請相關(guān)老師擔任評委)

　　三、指導(dǎo)老師：校本教研（社團活動）

　　唐承友

　　何輝

　　張新名

　　四、活動時間：每月1—2次

　　五、具體安排：

　　第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。第二次：制定社團章程。競選社團干部。

　　第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準備工作。怎樣選擇朗誦材料。

　　第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。第六次：講座：朗誦的基本表達手段。第七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

　　朗讀活動方案

　　英語朗讀活動方案

　　小學(xué)生朗讀活動方案

　　舉辦朗讀活動方案

　　朗讀展示活動方案（共20篇）

六一朗讀活動方案2

　　傘陂中學(xué)紅五月

“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動方案

　　為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。

　　一、活動主題：

　　熱愛國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年；誦讀千古美文，弘揚中華文化。

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。

　　3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。

　　三、比賽時間：

　　5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。

　　四、比賽地點：

　　學(xué)校教學(xué)樓前

　　五、參賽數(shù)量及參賽形式：

　　1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。 2、九年級每班限2個朗誦篇目。

　　3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

　　1 六、比賽要求：

　　1、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。

　　2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

　　3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

　　5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。

　　6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。 7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

　　七、比賽方法：

　　1、比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。

　　2、評委打分范圍控制在分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數(shù)。

　　八、評分標準：

　　1.語言（3分）：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。

　　2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

　　3.儀態(tài)（2分）：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

　　4.效果（2分）：整體效果好，富有感染力。

　　九、獎項設(shè)置：

　　一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。

　　說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。

　　十、組織安排：

　　1、總指揮: 唐建輝（校長）2、副指揮: 鄧耀術(shù)（副校長）

　　孫志強（政教處主任）

　　王長瑞（教務(wù)處主任）

　　3、全程運作：郭正東

　　4、場地布置、音響: 孫志強

　　晏傳軍 5、現(xiàn)場拍照：王長瑞 6、主持人：張清峰

　　邵萌萌

　　7、評委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金鋒、陳麗、蔡海燕

　　8、合分、排名：陶長金

　　9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭正東

　　陶長金

　　陳涵、3

　　10、獎狀及獎品頒發(fā)：王長瑞（頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎）

　　白建新（頒發(fā)二等獎）鄧耀術(shù)（頒發(fā)一等獎）

　　11、信息聯(lián)絡(luò)：耿森（主要負責現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處）

　　主辦：政教處、團委承辦：語文組

　　2018/3/15 4

六一朗讀活動方案3

　　高一年級英語朗誦比賽

　　一，活動目的通過本次比賽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語的語言之美，讓學(xué)生通過朗讀培養(yǎng)英語語感和語言表達能力，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。二，活動步驟

　　1，高一學(xué)生在本班英語教師處報名并由接受班內(nèi)選拔。2，各班英語教師將選拔參加決賽的學(xué)生名單報送備課組長處。2，參賽選手進行賽前準備。4，參賽選手在指定日期參加決賽。三，參賽內(nèi)容

　　內(nèi)容自選，出處不限。可選取教材章節(jié)，也可取自課外書籍。但生詞不宜太多，以免增加朗讀者自身和聽眾的難度。四，比賽形式

　　形式不限?？汕遄x可配樂，可單人可組合，可持稿可脫稿。五，比賽時間、地點

　　地點為階梯教室一樓。時間為2017年4月27日。六，評委：

　　高一年級英語教師七，獎項設(shè)置，按得分高低設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎各若干名。八，攝像九，計分規(guī)則

　　1、比賽采用100分制，去掉一個最高分和最低分后采取平均計分。

　　2、評委打分精確到小數(shù)點后1位。

　　3、每一選手朗誦限時3分鐘，最短不得少于1分鐘。朗誦超過或沒有達到規(guī)定時間，酌情扣分。英語朗誦比賽評分標準

　　1.思想內(nèi)容：主題鮮明突出，寓意深刻，富有感召力其余根據(jù)以上要求及具體情況酌情給分。（滿分15分）

　　2.語音語調(diào)：發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，連讀、詞重音、句重音、語調(diào)節(jié)奏等準確適中，英語語音標準，能很好把握節(jié)奏。（滿分40分）A：發(fā)音（20分）：語音準確，其中讀錯或漏讀一字扣1分。

　　B: 語速（10分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢，每不恰當停頓一次扣分。

　　C：節(jié)奏（10分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。