下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書與成長讀書筆記范文3篇(寫關(guān)于讀書的讀書筆記),以供借鑒。

讀書與成長讀書筆記范文1
書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻,我覺得特別親切。在記憶的心扉中,童年時代的讀書生活恰似一縷溫暖的陽光,也似一個個跳躍著的音符。
幼兒園時,我就喜歡讀兒歌,每天都讓爸爸媽媽給我讀,并聽得津津有味。我上一年級時盯上了一家書店,這讓我如獲至寶,看得如醉如癡。又長大一些后,媽媽送了我《三百六十五夜故事》、《一千零一夜》、《哪吒傳奇》……漸漸地,這些小書已不能使我滿足了,我發(fā)現(xiàn)了一家大型書店——天中書城,那里的書有上千套,我每個周末都去那里。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。
記得有一次,作文的題目是《我的小動物》。老師讀了一遍范文之后,當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫時,我突然意識到,我不能這樣,我要用自己的眼睛去看動物,用自己的感受去寫動物。
在作文中我是這樣寫的:我家養(yǎng)了一只鸚鵡,我給它起了個名叫“老黑”,為什么叫“老黑”呢?因為它的毛由淺黑,變成中黑,然后又變成深黑的了,它老是變色,所以我給它起了個名字叫“老黑”。鸚鵡的眼睛像一顆黑豆,觜巴黃黃的,尖尖的,像一把“利刃”,它的全身都是黑的,像是被油漆涂過似的……于是,我的作文得了個“棒極了!”老師在文中又圈又點,將它作為范文在班上讀。
這小小的光榮,使我悟出一點道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要與眾不同,這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。
現(xiàn)在,那些古今中外的大部小說使我如醉如癡。我還養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增加了我的理解力。
有一次命題作文寫《我和小動物的趣事》,我的情緒分外激動,覺得自己得到了一個大顯身手的好機(jī)會,四年級時姥爺給我賣了一只鸚鵡,平常積累的那些描寫鸚鵡的好句,像酵母一樣的發(fā)揮了作用,我從一天,我給“老黑”換水開始寫,以我給“老黑”倒水來襯拖“老黑”的天真,可愛。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評,被用大字謄抄出來貼在教室的墻上。這篇作文還發(fā)表在《天中晚報》上呢!
于是,我又悟出了一點道理:作文要寫真情實感。作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀書與成長讀書筆記范文2
讀書之于我,如同空氣之于生活,在漫長的歲月里,惟有書是永恒閃耀的明星,閃爍著前人智慧的光影,輕輕滋養(yǎng)我們的心靈。
我的生活中不管有多忙碌,書籍總是占有一席之地。索羅的《瓦爾登湖》讓我領(lǐng)略孤獨的快樂與靜謐的享受,凡爾納的《神秘島》讓我探索那生存下去的勇氣;簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》讓我通曉包容的魅力。讀書使我的生活每天都充斥著光明,每天都洋溢著鼓舞與歡欣。
惠普爾曾說過:“書籍是屹立在汪洋大海中的燈塔?!笔堑?,每當(dāng)在茫茫征途踟躕不前時,總有一本本好書為我照亮遠(yuǎn)方,指引方向。心灰意冷時,手邊的《神秘島》讓我感受到了他們處境的艱難,但即使這樣,他們?nèi)圆粧仐墶⒉环艞?,憑自己的雙手打拼出自己獨有的家園。當(dāng)合上書本時,我重又握緊雙拳,大步向前。
歌德曾說過:“讀一本好書像與許多高尚的人交談?!倍嗵澚藭?,讓我“接觸”到了那么多的名家;了解了那么多我可能一輩子也不知道的事。讀余秋雨的《文化之旅》,就像跟他的步伐與他一起環(huán)游世界,在“旅途”中,我驚嘆于遠(yuǎn)古文明的瑰麗與輝煌;我沉溺于尼泊爾山麓的寧靜與悠遠(yuǎn);我反思印度的落后與腐朽,同時又對我是一個中國人而感到無比的慶幸。我與余秋雨先生交流所想并覓得新知,讓我獲益匪淺。
雨果曾說過:“書是人類的朋友,雖然缺少熱情,但卻貴在忠實?!痹诋?dāng)今這個高速發(fā)展的時代,友情的真實性也有待考證。但只要書籍存在,“寂寞”這個字眼便也會銷聲匿跡。書里橫臥著整個過去的靈魂,書籍即朋友,使我的生活豐富而又斑斕。
看書就像和很多哲人交談,我深知其道理。村上春樹說:“幾十年的跑步,形成了自己身體的律動、平衡,好像騰云駕霧一般,不費力氣?!蔽野职謭猿峙懿绞旰蠼K于找到了這種感覺,這也就是打磨菩提面壁十年終成正果的道吧。
正如培根所說:“人的影響短暫而又微弱,但書籍的影響廣泛而又深遠(yuǎn)?!蔽液軕c幸與書為伴,能讓我的心靈接受一次次圣潔的洗禮,得到一次又一次徹底的凈化。
感謝書籍,讓我的生活陽光漫步!
讀書與成長讀書筆記范文3
“當(dāng)你需要幫助時,書會伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時,書會為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時,書猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話,因為我深深地愛讀書。
可是,并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學(xué)時的我,就是最頭疼讀書的一個,每次捧起書,看著那毫無生氣的方塊字,我總是大喊沒意思。后來,我是怎樣喜歡上讀書的呢?這得從一節(jié)語文課前活動說起……
那是小學(xué)五年級的時候,一次語文課前活動要搞成語接龍游戲,每個同學(xué)必須依次回答出一個成語來?!皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個個都順利地過了關(guān)。輪到我了,這時我的腦子卻嗡嗡直響,同學(xué)們都用焦急的目光看著我,后面的同學(xué)急得直跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎的,我一下子沖口而出,直到同學(xué)們都哄堂大笑,我才知道自己鬧了個大笑話,又羞又惱,恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系,以后要注意多看書,才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下了決心,一定要多讀書,懂好多好多的知識。
漸漸地,我真的喜歡上了讀書,因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱,為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚,為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是一個深秋的黃昏,我在一次期中考試中成績很糟。放學(xué)了,我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中,透過模糊的淚水和昏暗的燈光,我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀后,體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強(qiáng)斗爭的精神,激起了我的勇氣,一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀,難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開了試卷,認(rèn)真分析了其中的錯誤,為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計劃,我對自己說:“我一定要像保爾一樣,做一個人生的強(qiáng)者!”終于,我在期末考試中一舉奪魁。這,都是讀書給我的智慧和力量呀!
讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我在讀書中成長!
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