下面是范文網(wǎng)小編收集的竹子小學(xué)作文9篇(小學(xué)生竹子的作文)，供大家閱讀。

竹子小學(xué)作文1

　　有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜；但我更喜歡那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。

　　我喜歡竹子，因?yàn)樗鼊倓派鷻C(jī)盎然蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒新筍就悄悄在地上萌發(fā)了一場春雨過后竹筍破土而出直指云天。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣她便像個(gè)活潑的小姑娘亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏它舒展長臂抖起一片濃郁的青紗臨風(fēng)起舞阿娜多姿。暑盡寒來她仍綠蔭蔥蔥笑迎風(fēng)霜雪雨。我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍?，更因?yàn)樗哂袕牟凰魅?，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物、竹竿又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織各種各樣的竹器、精美別致的工藝品……我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。

　　我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?、為人民辛勤地勞?dòng)著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

　　我喜歡竹子，喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在生活中，為祖國奉獻(xiàn)的建設(shè)者，都有著竹子精神。我希望，人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。

竹子小學(xué)作文2

　　我是大自然的一員，這翠綠的竹林中不起眼的一顆小竹子。在竹林里，像我這樣的竹子有很多很多，我們的好伙伴成林成群。

　　春天來了，萬物都蘇醒了。我探出了嫩綠的小腦袋，我伸頭望去，我看見了許多我的兄弟姐妹，我們呼吸著新鮮的空氣，好清爽??！我開始慢慢的長大，等我長成小竹筍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)竹子?jì)寢尩哪_下都依偎著幾棵小竹筍?？蛇^了幾天，來了一些人，他們采走了許多我的小伙伴，成了他們餐桌上的一道美食了。聽媽媽說，用我們做出的菜可好吃了，清脆可口、營養(yǎng)豐富。

　　到了夏天，陽光像利劍一樣，透過縫隙照在竹林里，我享受這燦爛的陽光。在夏天的暴風(fēng)雨里，我挺直了身子，伸出手，接受暴風(fēng)雨的洗禮。我為大家奏響一曲美妙的交響音樂，沙沙沙、沙沙沙……就這樣，我一節(jié)一節(jié)的長大了。這時(shí)，我看見我的伙伴們有的被綁在一起，做成了竹筏。我問媽媽：他們到哪兒去了？媽媽說：他們順著河流飄向遠(yuǎn)方，幫助人們運(yùn)輸物品，順便去看看美麗的大自然。伙伴們有的被工人砍去做成了竹房子，為人們擋風(fēng)遮雨；有的被藝術(shù)家雕刻成工藝品，在展覽會(huì)上供人們參觀。為什么他們都要走呢？我問媽媽。媽媽說：我們是大自然中的一員，當(dāng)然應(yīng)該為人們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)嘍！我們都要做一個(gè)有用的竹子。原來是這樣，我等待著我能做出貢獻(xiàn)的一天。后來，我被人們做成了晃椅，我的主人是一位老奶奶，她坐在我的身上，輕輕地?fù)崦?，輕輕地晃動(dòng)著我的身軀。我仿佛是和媽媽在一起，我享受著這感覺，慢慢地，老奶奶睡著了。我終于也成為了一名對(duì)人們有用的竹子了。

　　是的，我是一顆竹子，一顆為人類做出貢獻(xiàn)的、不平凡的竹子。

竹子小學(xué)作文3

　　在我們美麗的校園里，有許多花草樹木，但我印象最深的要數(shù)假山旁的竹子了。

　　當(dāng)春回大地的時(shí)候，我們美麗的校園變成了翠綠色的了。當(dāng)然，也包括那漂亮的竹子。細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在竹子的分叉處張除了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽。一天、兩天、三天，也自長長了，可是還是害羞地卷著身體，也自一天天深開，所有的竹子都由深綠變成了嫩綠色的了。誰說假山下的泥土不肥沃，假山下的一塊小石頭不是被拱了起來嗎？只要掀開意看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小竹筍，它正在弓著腰、憋足了勁往上鉆呢？

　　在赤日炎炎的夏天，所有的花兒都競相開放了。竹子也不甘示弱，它那葉子、已經(jīng)密不透風(fēng)了，麻雀們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，在里面安了家。

　　當(dāng)校園里金菊飄香的時(shí)候，敢于和他們比美的還是那秀美的竹子。秋風(fēng)吹來，竹葉沙沙作響。

　　在寒風(fēng)凜冽的冬天，能和松柏作伴的還是堅(jiān)強(qiáng)的竹子。狂風(fēng)暴雨中，它跳起了舞蹈。大雪紛飛，壓不垮它柔軟的身軀，只要它輕輕一抖，雪花就無可奈何地飄落下來。

　　我喜歡竹子，喜歡他婀娜的身軀，喜歡它不變的綠色，喜歡它堅(jiān)忍不拔的性格。作為一個(gè)小學(xué)生，竹子所擁有的品質(zhì)，不就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該擁有的嗎？詩人鄭懈說得好：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

竹子小學(xué)作文4

　　記得小時(shí)侯，我第一次去植物園。那時(shí)，正好是春天，百花盛開，美麗極了?？僧?dāng)我們走到一片竹林時(shí)，我便提出了疑問：為什么竹子不開花呢？爸爸為了應(yīng)付我的疑問，說：“竹子就是不會(huì)開花的！”并且做出了一副理直氣壯的樣子。我聽了，雖然有些不服氣，但一想，除了爸爸這個(gè)解釋，也沒有其它更好的解釋，與其自討沒趣，還不如信以為真。于是，從那以后，我一直記得竹子是不會(huì)開花的，直到我地二次去植物園……

　　第二次去植物園時(shí)，我又看到了那片熟悉的竹林，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的紳士?？伤麄冞€是沒有開花，難道真像爸爸說的那樣：竹子是不會(huì)開花的。

　　回到家里，我二話不說，沖向書房，像饑餓的人在找面包一樣，在書架上翻來翻去，終于找到了一本好書《1000問與答》，我在上面找到了答案，原來，竹子不是不會(huì)開花，而是在它快要枯死的時(shí)候才會(huì)開花，并且，花期很短，大約在1-2小時(shí)左右。

　　事后我想，看來竹子還是少開花好，否則的話，一開花，竹子就枯死了；一開花，竹子就枯死，那到最后，竹子徹底沒有了，那我們國家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓吃什么呀！

　　這件事，使我懂得了一個(gè)道理，如果當(dāng)時(shí)我聽了爸爸的話，沒有去查資料，也許，我現(xiàn)在還以為竹子不會(huì)開花呢!

　　所以，從今以后我要相信科學(xué)，不要盲目相信別人的一面之詞。

竹子小學(xué)作文5

　　“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師?！边@句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過他視頻的同學(xué)來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們朝思暮想的竹子老師。

　　竹子老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語連珠，語言風(fēng)趣幽默，時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂，上次講“計(jì)數(shù)”時(shí)，他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中。”

　　竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個(gè)一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時(shí)，有同學(xué)問老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時(shí)，竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖?！保ㄆ鋵?shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)）

　　看！這就是我獨(dú)一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！

竹子小學(xué)作文6

　　我喜歡生機(jī)勃勃的向日葵，因它向陽而生，燦爛無比；我喜歡婀娜多姿的柳樹，因它柔情似水，春光無限。但我最喜歡的還是將綠意插入云霄，清麗俊逸、凌云有志的竹子！

　　我家后院有一大片竹林，那是我的成長翡翠園。我的快樂和悲傷都與它息息相關(guān)。

　　有一次，天空下起了雨，一如我連續(xù)兩次考砸的心情，斷斷續(xù)續(xù)，無限綿長。心中郁悶無法排遣，便又跑至竹林，默默地行走在竹林間，一次次地深呼吸，要將胸中煩悶，一吐為快！“嘭”的一聲，只覺腳邊生疼，真是爛瓜皮當(dāng)帽子——霉到頂了！定睛一看，居然是一株竹子！這株竹子是什么時(shí)候長上來的？真是奇跡！我忍不住俯下身子，靜待它下一次拔節(jié)。那時(shí)，心中的種種煩躁、不滿、委屈已然掃空……過了好一會(huì)，又是“嘭”的一聲！好家伙，它竟如一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，沖天而起！我似乎看到，一層層厚重的戰(zhàn)衣如約脫下時(shí)，它身披一襲清雅綠衣，直插云霄……

　　我想到了自己。

　　我和它之間，只是生命形式的不同。生命最原始的意義就是與自然界努力相擁。竹子，它不屈不撓，奮力生長，記得生命最初的約定；我，輕言放棄，節(jié)節(jié)敗退，忘卻了奮斗的意義?？荚嚳荚?，這樣小的風(fēng)浪就能輕易地?cái)_亂我的心緒，更不用說以后生活中的風(fēng)吹雨打，驚濤駭浪了。怪不得竹子被譽(yù)為“花中四君子”，它挺拔、上進(jìn)、虛心、堅(jiān)韌……面對(duì)它，我心生慚愧。

　　我暗下決心，要做一個(gè)有竹子秉性的人。

竹子小學(xué)作文7

　　“寧可食無肉，不可居無竹?！碧K東坡說，竹子能陶冶人的性情，能使人靜下心來，培養(yǎng)我們的品格，激發(fā)我們的志向。而北方一帶的氣候不適合養(yǎng)竹子，所以古代的文人騷客們經(jīng)常畫墨竹以代替心中的竹子。之前因?yàn)楫嬛褡涌偖嫴缓?，所以一直沒有用心畫過一幅。今天，我就要正式的讓這株永不枯萎的竹子陪伴在我的身旁。

　　首先要根據(jù)紙張的大小構(gòu)圖。我選的是細(xì)長的紙張，所以我打算把竹子畫“瘦”一點(diǎn)，以便留出空間來題字。畫的竹子不能太多，否則就太擠了，畫一兩根就夠了。這兩根竹子不能相互平行，不能跟紙張平行，必須錯(cuò)落有致，相交的節(jié)點(diǎn)還要自然過渡。

　　把構(gòu)圖的布局想好了，怎樣畫竹子就比較簡單了。畫竹必先立竿，沒花多大功夫，我就把兩根竹竿畫好了。一根粗一根細(xì)，一根濃一根淡。這就算是一個(gè)很好的開端了。畫完竹竿之后是勾節(jié)、出枝，這一步也是相對(duì)簡單的。

　　最后就是最難的一步了——畫葉子。之前無數(shù)次畫竹子都?xì)г谶@一步上。一是因?yàn)槲业拿P有問題，二是因?yàn)槲矣昧Σ痪鶆颍晕业闹袢~老是畫不好。我盡量的控制自己的用力和墨色，小心翼翼的一筆一筆畫，畫出來的第一簇竹葉還算滿意。隨著我畫的越來越快，越來越好，離成功也就越來越近，也就越來越容易失誤。我提醒自己要小心，再小心，有好幾次都險(xiǎn)些畫錯(cuò)。終于當(dāng)我最后一筆落下的`那一刻，我總算完成了這個(gè)難關(guān)。

　　我簡直不敢相信自己！一個(gè)大難題就這樣被我的畫筆解決了?？磥聿徽撌裁词虑?，只要努力，是一定可以成功的。

竹子小學(xué)作文8

　　寒冬臘月，寒蟬鳴凄，百花皆羞澀地垂下腦袋，只有那片竹林在凄骨的寒風(fēng)中傲然挺立。在銀色的世界里，它依舊我行我素，向人們展示它那恒古不變的皮膚。

　　這是我家鄉(xiāng)竹子的真實(shí)寫照，但最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：家鄉(xiāng)的竹子開花了！那一個(gè)一個(gè)花骨朵兒含苞欲放，露出一點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽，可愛極了。過了一個(gè)星期，我又來到家鄉(xiāng)，走向那片竹林。原本放眼望去是那茂密的竹林，但這次卻不同了：眼前盡是枯萎的竹子。這究 竟 發(fā)生了什么？我連忙去問爺爺。爺爺嘆了口氣說道：“還不是因?yàn)橹褡娱_花了?！薄爸褡娱_花？”我疑惑不解地說，“開花象征不是吉祥富貴嗎？”回到家后，我趕緊上網(wǎng)去查相關(guān)資料。“噢，原來是這樣……”

　　植物的根、莖、葉叫做營養(yǎng)器官，它們的生長稱為營養(yǎng)生長；植物的花、果實(shí)、種子叫生殖器官，它們的生長稱為生殖生長。植物的開花習(xí)性可分為兩大類：一類是一次開花植物，如稻、麥、竹子等；另一類是多次開花植物，如蘋果、梨等。一次開花植物一生就開一次花，其特點(diǎn)是生長前期營養(yǎng)生長占優(yōu)勢(shì)，當(dāng)營養(yǎng)生長達(dá)到一定階段后，生殖生長就漸漸轉(zhuǎn)向優(yōu)勢(shì)，最后開花結(jié)果。因?yàn)殚_花結(jié)果要消耗掉大量的有機(jī)養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料來自根、莖、葉，所以開花結(jié)果后，營養(yǎng)器官中貯存的養(yǎng)料大部分被消耗，不能再生活下去，就逐漸枯死了。一次開花植物小麥和水稻是這樣，當(dāng)然竹子也不例外。竹子開花，使竹鞭和竹竿貯藏的養(yǎng)分被消耗盡，多數(shù)種類，如毛竹、梨竹等，開花后地上和地下部分全部枯死。

　　我們?cè)谏钪袘?yīng)多觀察，勤思考，才能漸漸揭開大自然神秘的面紗。

竹子小學(xué)作文9

　　自古以來，“梅、蘭、竹、菊”就被人們譽(yù)為“四君子”。梅花凜寒獨(dú)開、傲視風(fēng)雪；蘭花冰清玉潔、正直仁愛；菊花待百花落盡時(shí)獨(dú)吐幽芳，而我唯獨(dú)喜愛竹。

　　低頭俯視，破土而出的竹筍與普通的小草別無二致，過不了膝。只是竹隱約顯示出一份與眾不同的堅(jiān)毅。不久之后，地面那低矮的竹筍不見了，取而代之的是粗壯的竹竿。抬頭仰望，一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)……它們傲然挺立、直插云霄。我想：它們雖與草同為草本植物，但一定不甘平庸，努力向上，每一個(gè)竹節(jié)的背后一定蘊(yùn)含著無數(shù)艱辛。我問：竹，高處的風(fēng)景如何？竹以它高聳的身體答：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。

　　了解竹的人，一定知道竹心中空，它內(nèi)心通達(dá)、無欲無求，堅(jiān)定地屹立著。風(fēng)雨來了，小草低下頭躲避。竹，咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　竹在人們生活中的用途也頗為廣泛：竹筍可用來食用：竹節(jié)可做竹筒飯；竹子還是國寶大熊貓最喜歡的食物；古時(shí)，人們用竹簡寫字：像《史記》、《甘石星經(jīng)》、《內(nèi)經(jīng)》等都記錄在竹簡上；竹竿也可用來做竹筏、竹樓，如：著名的傣家竹樓；竹也可做成竹雕、竹刻、竹黃等工藝品并遠(yuǎn)銷海外……竹貫穿食品、交通、經(jīng)濟(jì)、建筑、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。夏日竹林還是人們消暑避夏的勝地。竹將自己的一切都奉獻(xiàn)給人類，為人類鞠躬盡瘁、不求回報(bào)，絕然無愧于“君子”二字。人們甚至將竹作為自己的姓氏，人們對(duì)竹的喜愛由此可見一般了。

　　竹是草最高的夢(mèng)，也是我最高的夢(mèng)。

　　竹，你是我前進(jìn)道路上的指路燈，你的努力、你的堅(jiān)毅、你的頑強(qiáng)、你的豁達(dá)、你的無私奉獻(xiàn)……都是我一生為之不懈努力的榜樣，你照亮了我的心靈，給予我前進(jìn)的動(dòng)力！

　　竹，愿我能成為像你一樣的人！

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