下面是范文網(wǎng)小編收集的難忘的教誨優(yōu)秀作文3篇(一次難忘的教誨600優(yōu)秀作文)，供大家品鑒。

難忘的教誨優(yōu)秀作文1

“說(shuō)，贈(zèng)言為什么缺這么多?”

“我忘記抄了?！?/p>

“怎么可能忘記!每次課前抄寫贈(zèng)言，然后朗讀背誦，記在心里，別人寫贈(zèng)言時(shí)你在干什么?再看看你的書你的字，你用功很吶，這是讀書破萬(wàn)卷啊!好不容易字練得有起色，就開始驕傲自滿，你這字鬼畫桃符誰(shuí)認(rèn)識(shí)?”

　　教室里靜悄悄的，大家屏息斂聲，潘老師的教誨聲聲入耳。

“你捫心自問(wèn)，這一年老師給了你多少鼓勵(lì)與提醒，給了你多少獎(jiǎng)勵(lì)!你又是如何對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)的?”

　　那是期末考試前一天早晨的語(yǔ)文課，我像往常一樣拿出語(yǔ)文課本準(zhǔn)備上課，只聽老師讓我們把之前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)課文及字詞念一遍，我就開始緊張起來(lái)。由于老師沒(méi)有全面檢查過(guò)我們的贈(zèng)言，所以我趁機(jī)偷懶?；?，贈(zèng)言只記了前幾條，到了后面壓根就沒(méi)抄記。心想著反正老師也不檢查，如果老師讓我們集體誦讀的話，我就來(lái)個(gè)趁渾水摸魚張張嘴，反正這么多人老師也許聽不出來(lái)。

　　可是這次老師竟然站在我的旁邊，起初我還和大家步調(diào)一致，齊聲背誦。到了后面，濫竽無(wú)法充數(shù)了，在整齊的聲音中，我突然卡了殼。老師立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)往我這兒一看，發(fā)現(xiàn)我有好多贈(zèng)言都沒(méi)有寫，破爛不堪的語(yǔ)文課本上只有六七條，字寫得歪歪扭扭，亂七八糟。

　　等到大家念完后，老師嚴(yán)厲地把我喊起來(lái)，質(zhì)問(wèn)為什么我有這么多贈(zèng)言沒(méi)有寫，也就是文章開頭的一幕。

　　我當(dāng)時(shí)無(wú)言以對(duì)，頭低下不敢直視老師，只是偷偷地左右瞄了幾眼，心想又不是考試內(nèi)容，干嘛那么較真呢!

　　老師看到我無(wú)所謂的樣子更生氣，簡(jiǎn)直火冒三丈，可以說(shuō)是怒發(fā)沖冠了：“大家說(shuō)記住老師的贈(zèng)言有什么用?”

“思想上受到教益，學(xué)會(huì)做人處事，寫作上恰當(dāng)運(yùn)用?！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。

“可是有人就是只盯著考試，我敢肯定，沒(méi)有眼光不注重積淀的人永遠(yuǎn)也不可能取得優(yōu)異的成績(jī)!那些得了獎(jiǎng)勵(lì)珍惜榮譽(yù)堅(jiān)持不懈的同學(xué)定會(huì)不斷進(jìn)步，而那些取得一點(diǎn)進(jìn)步就嘚瑟并放任自流的人肯定會(huì)一敗涂地。既然你不珍惜榮譽(yù)，以后別想再有機(jī)會(huì)!”老師說(shuō)得斬釘截鐵，臉漲得通紅，我從未見過(guò)平日待我們慈祥的語(yǔ)文老師，生起氣來(lái)也是這樣兇。

　　我不能再嬉皮笑臉無(wú)動(dòng)于衷了，潘老師為了我們的學(xué)習(xí)可是煞費(fèi)苦心。為了教我們寫字，潘老師一筆一劃寫下一本本字帖作為特殊獎(jiǎng)品發(fā)給我們，這個(gè)獎(jiǎng)我是第三批得到的，也曾努力過(guò)一段時(shí)間，字有進(jìn)步，可后來(lái)又冥頑不化了。

　　為了激發(fā)我們的寫作興趣，老師寫下水文，精心批改我們作文，并推薦到《旬陽(yáng)文藝》和旬陽(yáng)鄉(xiāng)土文學(xué)平臺(tái)發(fā)表，我的文章很榮幸被推薦發(fā)表，可是我不是感恩上進(jìn)，而是洋洋自得，覺得自己了不起，從此不思進(jìn)取;班上的陳同學(xué)、向同學(xué)、肖同學(xué)得到文章贊賞費(fèi)想的是捐給班上，希望大家一起進(jìn)步，而我是個(gè)吃貨，拿到贊賞費(fèi)走出校門就買了麻辣條，滿足自己的第一需要;不僅如此，我還怨恨父母太吝嗇，如果賞個(gè)千兒八百我就可以在好哥兒們面前耍個(gè)闊，請(qǐng)他們吃大餐。

“本來(lái)是鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的方式，怎么到了你這兒就變味了呢?幸虧你的贊賞費(fèi)少，否則老師就成了罪魁禍?zhǔn)?，推薦你的文章發(fā)表成了你坑宰父母、胡亂花錢的途徑。這不是加重家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎?”老師的教誨讓我羞愧難當(dāng)，我是個(gè)吃貨，但我更想努力進(jìn)步，成為父母的掌上明珠。

　　下課后，我利用課余時(shí)間，借別人的贈(zèng)言抄了一遍，準(zhǔn)備下午再給老師看以及背給老師聽。

　　到了下午，只見黑板上寫著：“花開燦爛有時(shí)節(jié)，蓄力奮發(fā)在自己?！?/p>

　　這一行字讓我醍醐灌頂，頓時(shí)心頭一震。是啊!我的語(yǔ)文老師把所有該發(fā)的獎(jiǎng)品，都已發(fā)到我的手上，把所有的好機(jī)會(huì)都給了我。而我自己不爭(zhēng)氣，一次一次糟蹋老師的心血，一次又一次讓老師失望，老師怎能不傷心生氣呢!老師給我獎(jiǎng)品，那只是外界的鼓勵(lì)，關(guān)鍵就看自己能不能堅(jiān)持不懈。如果自己不積淀芬芳，那你所得的獎(jiǎng)品價(jià)值等于0，這些其實(shí)也都是老師下課后告訴我的。

　　回想那一天，老師的教誨令我難忘，給我的啟發(fā)很大。我牢記這兩句話：花開燦爛有時(shí)節(jié)，蓄力奮發(fā)在自己。勸己莫貪眼前利，勸己惜取少年時(shí)。

難忘的教誨優(yōu)秀作文2

　　從我呱呱落地起，已有很多的老師教導(dǎo)過(guò)我、幫助過(guò)我，而這些老師中，最令我難忘的就是四年級(jí)的班主任孫老師，因?yàn)槟羌挛矣肋h(yuǎn)忘不了……

　　記得，那時(shí)候剛剛開學(xué)，我成功競(jìng)選為班長(zhǎng)，心里很是高興。可我只知道班長(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)很光榮，卻不知道這背后的責(zé)任。

　　午后，我津津有味地看著課外書，任由教室里亂成一團(tuán)，有的爬到了課桌上，有的扮著猿猴翻著窗戶進(jìn)進(jìn)出出……，而我呢，依舊沉浸在書中，不能自拔。

“陳柳逸，你這班長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)?，教室里這么吵，你不管一管?”孫老師憤憤地敲響了我的課桌，把我從書的海洋里拽了回來(lái)。我怯生生的抬起頭，只見孫老師的眼睛瞪得大大的，眼中仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的怒火，我見狀，渾身起了雞皮疙瘩，委屈地想：那些上串下跳的同學(xué)不被罵，反倒是靜靜看書的我被批評(píng)。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問(wèn)：“你知不知道錯(cuò)在哪里?”我搖了搖頭，孫老師語(yǔ)氣稍稍平和了些：“班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，是要負(fù)責(zé)管理好班級(jí)，給同學(xué)做好榜樣的，如果只需要上課、下課喊聲口令的`話，那誰(shuí)都可以當(dāng)班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)是要有責(zé)任心的，做什么事得認(rèn)真負(fù)責(zé)!”

　　我羞愧地低著頭，感覺體內(nèi)的血液在翻滾，手心里直冒冷汗，我極力地想把目光從孫老師身上挪開，可又似乎被一股力量緊緊地吸住，我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著頭，心中無(wú)比愧疚。

　　正是因?yàn)檫@件事，孫老師的教誨，令我永遠(yuǎn)難忘，我懂得了責(zé)任心是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習(xí)，一種與聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。

難忘的教誨優(yōu)秀作文3

　　我們的成長(zhǎng)就是在不斷的學(xué)習(xí)之中，在成長(zhǎng)之中我們難免會(huì)犯錯(cuò)，而在我們犯下的這些錯(cuò)中，長(zhǎng)輩對(duì)我們的教誨是最讓我們難忘的。

　　一年夏天，太陽(yáng)將天空照得明亮，將大地烤的火熱。而我與幾個(gè)朋友因?yàn)槭懿蛔∵@份炙熱，偷偷的來(lái)到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進(jìn)了溪水的懷抱，包裹著我們的清涼，讓我們?cè)诶锩鏆g快的玩了起來(lái)。

　　我們玩得忘乎所以，相互撲打著水花，然后又在水里追逐著，在水里游出了一段距離，漸漸的溪水到了我們脖子深，而我們不知危險(xiǎn)的還在向前撲去。就在這時(shí)，岸邊上來(lái)了一位長(zhǎng)輩，他瞧著我們瞬間站在岸邊上就教訓(xùn)了我們起來(lái)。

　　叔叔說(shuō)的很激動(dòng)，一個(gè)勁的要我們趕緊上岸，可不能在水里玩了，況且還是在沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)下。被人發(fā)現(xiàn)了，我們也沒(méi)有辦法在溪水里玩耍，所以相繼上了岸。

　　我沒(méi)有想到的是，那位陌生的叔叔還沒(méi)有走，他一臉沉重的瞧著我們。他朝著我們說(shuō)道：“你們要去水里玩，一個(gè)要注意水深;二個(gè)必須要有大人監(jiān)護(hù)。你們就幾個(gè)小孩在里面玩，萬(wàn)一出了事故，那就是一輩子的事……”

　　我們幾個(gè)都低著頭，默默的聽著陌生叔叔的教誨。也正是因?yàn)橛辛怂慕陶d我們才意識(shí)到，我們剛才有多危險(xiǎn)，若不是叔叔來(lái)的及時(shí)，我們指不定還會(huì)往溪水的更深處游去，若那時(shí)我們的手腳抽筋，這個(gè)后果簡(jiǎn)直不敢想象。

　　一直到如今，我一想起那個(gè)夏天，心里對(duì)那位陌生的叔叔都帶去了感激，多虧了他的到來(lái)，也多虧了他的好意，以及后來(lái)對(duì)我們的教誨。從那以后，我與朋友們對(duì)于游泳這件事謹(jǐn)慎了起來(lái)。

　　這一次的經(jīng)歷讓我難忘，同樣，這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。

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