下面是范文網小編分享的有關多彩的校園生活作文3篇 小學生作文 多彩的校園生活,供大家閱讀。

有關多彩的校園生活作文1
人生本是一張白紙,校園生活為這張白紙增添了色彩。
我忠于紅色,是從我入隊的第一天開始的?!傲弧眱和?jié)我光榮地加入了“少年先鋒隊”,老師給我系上了紅鄰巾,我舉起右手,注視著緩緩升起的被革命烈士鮮血染紅的國旗,紅色填滿我的眼睛,“紅色”流遍我的全身,“紅色”銘記在我的心坎。我敬仰國旗,我熱愛紅色,從此,白紙的底色便是紅色。
我迷戀綠色。3月12日,學校開展“植樹活動”,同學們積極參與,在山坡上栽植了許多樹,看著嫩綠的小樹苗一天天長大,心中綠色的希望也開始萌芽----世界上的樹木越來越少,綠色也在一點點消失,我們必須更多的植樹,多給世界一點綠色,多給“地球媽媽”一份青春。我開始有理想,白紙上多了一片綠色。
學習就像藍色,總是那樣深奧,我總是因為“藍色”而廢寢忘食。數(shù)理化令我絞盡腦汁,English和語文讓我難以???,不得停手,歷史、政治則像一只只螞蟻慢慢爬進我的大腦。我在學海中以苦作舟,我正準備揭開一個個“藍色之謎”。白紙上泛起了藍色。
籃球場上,咖啡色的籃球牽動著球迷的心。“進球!進,進……”“進了進了!太棒了!”“唉!還差一點” ……不時從籃球場上傳來歡呼聲和嘆息聲,每適這時,我總會加速跑過去,踮起腳看精彩的球賽,視線隨著籃球轉移,每次的進球,心里總是很激動,白紙上點綴上了咖啡色。
運動場上,橙黃的乒乓球開始跳動;白色的羽毛球飛來飛去;黑色的實心球,讓同學們費盡心力……生命的顏色也開始動情。
多彩的校園生活,五彩繽紛的顏色。
有關多彩的校園生活作文2
我在雅塘村小學讀書,我喜歡學校豐富多彩的校園生活。早晨,一走進校園就能聽到同學們朗朗的讀書聲,下課了,校園里充滿著歡歌聲語。雅塘村小學是我的起跑點。
我們校園文化豐富多彩。我們舉行過隆重的寫字比賽,寫得好的字都張貼在班級的.走道上,大家下課可以互相欣賞,還舉行了全校性“寫字操”和“武術操”的比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習的,是班主任教我們一筆一劃練的,這個學期學校還請了漢字擬人書寫的創(chuàng)始人,鼎鼎大名的“鐘克佩”老師,他以前可是教育局的局長呢!聽說外面有很多學校都想請鐘老師去教學,他可忙不過來呢!鐘老師的教學方法靈活又有趣,我們都喜歡上他的寫字課,鐘老師在課堂上親切地對我們說要我們稱他為“鐘伯伯”,他是那么的和藹可親,我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后,我們全班同學的字都有了很大的進步,班主任看到了我們的進步也高興極了。
“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥,飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋,同學們三個一堆,五個一群,玩得可高興了,熱鬧的不行,這是我們最高興和最放松的時刻。
我們才參加完寫字操和武術操比賽,我們和藹可親的鐘伯伯又來了,他這次來是來觀看我們全校的寫字操比賽。在這次激烈的比賽中,我們四(3)班獲得了全年組第一名,這么好的成績都是通過我們辛苦努力才得到的,在領取獎狀的那一刻,我們全班同學都樂開了花。
這就是我們的校園文化,我們在快樂中學習,在學習中成長。我愛我的校園。
有關多彩的校園生活作文3
校園的生活,豐富多彩,離不開“四味”,要說這四味是什么?當然就是生活中必不可缺的:酸,甜,苦,辣,這四位主角了。
酸
讓我們先來聊一聊酸吧!那一次,是在我上四年級剛開學的時候,那天考試時我信心滿滿的,覺得自己一定能奪“冠”,下午,老師的臉上“烏云密布”,全班同學都開始“未雨綢繆”果然,老師“龍顏大怒”,全班鴉雀無聲,此刻,恐怕連一根針掉在地上都聽得清清楚楚,終于,等到老師發(fā)卷子了,我的心情更激動了,如我所愿,試卷“飛”到了我手里,我興高采烈一看,神情立刻720度轉變,79分?怎么會呢?我懷著還有一絲希望的眼光瞟了一眼試卷,真是我的試卷,淚水禁不住涌上眼眶,我嘴里仿佛咬著一顆青橄欖,酸溜溜的,酸到了心里。
甜
再來說一說甜吧!五年級時,我和另外兩名同學被老師選中參加作文競賽,備賽期間,我一直在不斷練習寫作,大量閱讀書籍,只為能在比賽中一舉奪“魁”。時間過得真快呀,一眨眼就到了比賽日,那天我很緊張,生怕自己得不到獎,可在寫作時,可以說是下筆如有神,之前的緊張和害怕全都拋到九霄云外了,交卷后,我和同學走出考場,老師開始問我們答題情況,不知為什么,此刻,我覺得老師格外的溫柔,不像平時那么嚴厲了,話語猶如春風拂面,雖身在寒冬,卻猶如身在春天里,暖暖的。
過了幾天,競賽結果出來了,很遺憾,另外兩名同學沒有獲獎,而我如心中期望的一樣,金榜題名,我心里甜滋滋的。
苦
這種味道是誰都討厭的,可它偏偏和生活中其他味道一樣無處不在!隨著年齡的增長,作業(yè)堆得如山高,負擔也像一座山一樣沉重的壓著我,記得那一次,深更半夜,靜悄悄的,只有偶爾傳出的呼嚕聲,我剛做完作業(yè),在檢查作業(yè)時,由于上下眼皮“打架”了,背誦古詩這個作業(yè)就被我疏忽了,第二天,老師檢查時,我才想起這個作業(yè),開始臨時抱佛腳,可老師已經開始檢查了,我只好希望老師別叫我背誦古詩,可老師卻偏偏檢查我的背誦情況,我想老師說明了情況,老師了解后,不再追問,可我嘴里仿佛含著一顆苦膽。
辣
苦算什么,辣才叫厲害呢!那一次,要開班會,地點就在隔壁,老師把順序等安排好后,選出四個人當小組長我也在其中,老師交給我們一張小紙條,讓我們幾個回家時背熟,我忘背了,偏偏小紙條又落在家里了,當老師問到我時,我無言以對,只好說明了原因,老師只好重新再給我一張紙條,讓我背熟,我臉上火辣辣的。
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