下面是范文網小編分享的有關多彩的校園生活作文3篇 小學生作文 多彩的校園生活，供大家閱讀。
有關多彩的校園生活作文1
人生本是一張白紙，校園生活為這張白紙增添了色彩。
我忠于紅色，是從我入隊的第一天開始的?！傲弧眱和?jié)我光榮地加入了“少年先鋒隊”，老師給我系上了紅鄰巾，我舉起右手，注視著緩緩升起的被革命烈士鮮血染紅的國旗，紅色填滿我的眼睛，“紅色”流遍我的全身，“紅色”銘記在我的心坎。我敬仰國旗，我熱愛紅色，從此，白紙的底色便是紅色。
我迷戀綠色。3月12日，學校開展“植樹活動”，同學們積極參與，在山坡上栽植了許多樹，看著嫩綠的小樹苗一天天長大，心中綠色的希望也開始萌芽----世界上的樹木越來越少，綠色也在一點點消失，我們必須更多的植樹，多給世界一點綠色，多給“地球媽媽”一份青春。我開始有理想，白紙上多了一片綠色。
學習就像藍色，總是那樣深奧，我總是因為“藍色”而廢寢忘食。數(shù)理化令我絞盡腦汁，English和語文讓我難以?？?，不得停手，歷史、政治則像一只只螞蟻慢慢爬進我的大腦。我在學海中以苦作舟，我正準備揭開一個個“藍色之謎”。白紙上泛起了藍色。
籃球場上，咖啡色的籃球牽動著球迷的心。“進球！進，進……”“進了進了！太棒了！”“唉！還差一點” ……不時從籃球場上傳來歡呼聲和嘆息聲，每適這時，我總會加速跑過去，踮起腳看精彩的球賽，視線隨著籃球轉移，每次的進球，心里總是很激動，白紙上點綴上了咖啡色。
運動場上，橙黃的乒乓球開始跳動；白色的羽毛球飛來飛去；黑色的實心球，讓同學們費盡心力……生命的顏色也開始動情。
多彩的校園生活，五彩繽紛的顏色。
有關多彩的校園生活作文2
我在雅塘村小學讀書，我喜歡學校豐富多彩的校園生活。早晨，一走進校園就能聽到同學們朗朗的讀書聲，下課了，校園里充滿著歡歌聲語。雅塘村小學是我的起跑點。
我們校園文化豐富多彩。我們舉行過隆重的寫字比賽，寫得好的字都張貼在班級的.走道上，大家下課可以互相欣賞，還舉行了全校性“寫字操”和“武術操”的比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習的，是班主任教我們一筆一劃練的，這個學期學校還請了漢字擬人書寫的創(chuàng)始人，鼎鼎大名的“鐘克佩”老師，他以前可是教育局的局長呢!聽說外面有很多學校都想請鐘老師去教學，他可忙不過來呢!鐘老師的教學方法靈活又有趣，我們都喜歡上他的寫字課，鐘老師在課堂上親切地對我們說要我們稱他為“鐘伯伯”，他是那么的和藹可親，我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后，我們全班同學的字都有了很大的進步，班主任看到了我們的進步也高興極了。
“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，同學們三個一堆，五個一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是我們最高興和最放松的時刻。
我們才參加完寫字操和武術操比賽，我們和藹可親的鐘伯伯又來了，他這次來是來觀看我們全校的寫字操比賽。在這次激烈的比賽中，我們四(3)班獲得了全年組第一名，這么好的成績都是通過我們辛苦努力才得到的，在領取獎狀的那一刻，我們全班同學都樂開了花。
這就是我們的校園文化，我們在快樂中學習，在學習中成長。我愛我的校園。
有關多彩的校園生活作文3
校園的生活，豐富多彩，離不開“四味”，要說這四味是什么?當然就是生活中必不可缺的：酸，甜，苦，辣，這四位主角了。
酸
讓我們先來聊一聊酸吧!那一次，是在我上四年級剛開學的時候，那天考試時我信心滿滿的，覺得自己一定能奪“冠”，下午，老師的臉上“烏云密布”，全班同學都開始“未雨綢繆”果然，老師“龍顏大怒”，全班鴉雀無聲，此刻，恐怕連一根針掉在地上都聽得清清楚楚，終于，等到老師發(fā)卷子了，我的心情更激動了，如我所愿，試卷“飛”到了我手里，我興高采烈一看，神情立刻720度轉變，79分?怎么會呢?我懷著還有一絲希望的眼光瞟了一眼試卷，真是我的試卷，淚水禁不住涌上眼眶，我嘴里仿佛咬著一顆青橄欖，酸溜溜的，酸到了心里。
甜
再來說一說甜吧!五年級時，我和另外兩名同學被老師選中參加作文競賽，備賽期間，我一直在不斷練習寫作，大量閱讀書籍，只為能在比賽中一舉奪“魁”。時間過得真快呀，一眨眼就到了比賽日，那天我很緊張，生怕自己得不到獎，可在寫作時，可以說是下筆如有神，之前的緊張和害怕全都拋到九霄云外了，交卷后，我和同學走出考場，老師開始問我們答題情況，不知為什么，此刻，我覺得老師格外的溫柔，不像平時那么嚴厲了，話語猶如春風拂面，雖身在寒冬，卻猶如身在春天里，暖暖的。
過了幾天，競賽結果出來了，很遺憾，另外兩名同學沒有獲獎，而我如心中期望的一樣，金榜題名，我心里甜滋滋的。
苦
這種味道是誰都討厭的，可它偏偏和生活中其他味道一樣無處不在!隨著年齡的增長，作業(yè)堆得如山高，負擔也像一座山一樣沉重的壓著我，記得那一次，深更半夜，靜悄悄的，只有偶爾傳出的呼嚕聲，我剛做完作業(yè)，在檢查作業(yè)時，由于上下眼皮“打架”了，背誦古詩這個作業(yè)就被我疏忽了，第二天，老師檢查時，我才想起這個作業(yè)，開始臨時抱佛腳，可老師已經開始檢查了，我只好希望老師別叫我背誦古詩，可老師卻偏偏檢查我的背誦情況，我想老師說明了情況，老師了解后，不再追問，可我嘴里仿佛含著一顆苦膽。
辣
苦算什么，辣才叫厲害呢!那一次，要開班會，地點就在隔壁，老師把順序等安排好后，選出四個人當小組長我也在其中，老師交給我們一張小紙條，讓我們幾個回家時背熟，我忘背了，偏偏小紙條又落在家里了，當老師問到我時，我無言以對，只好說明了原因，老師只好重新再給我一張紙條，讓我背熟，我臉上火辣辣的。
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