下面是范文網(wǎng)小編整理的初中生作文的指導(dǎo)3篇(中學(xué)生作文指導(dǎo))，以供參考。
初中生作文的指導(dǎo)1
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以鋪翅飛翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開(kāi)放，柳條經(jīng)歷冷冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加出色!
如果您選擇了天空，就不要渴想風(fēng)和日麗;如果您選擇了大海，就不要渴想風(fēng)平浪靜;如果您選擇了道路，就不要渴想一路平坦。
翻開(kāi)歷史的卷軸，徜徉于字里行間，您會(huì)望到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練恰是這些偉人的根基，由于有了磨練，他們變得更加堅(jiān)強(qiáng);由于有了磨練，他變得更加充實(shí);由于有了磨練，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。由于磨練，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫(xiě)下了“史家之盡唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;由于磨練，孔子踏遍祖國(guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，冷冬侵襲，流傳下“韋編三盡”的佳話，由于磨練，那位“采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。
磨煉是勇于前行的推動(dòng)。1000次的失敗，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“您該拋卻了吧?”可是他說(shuō)：“1000次失敗最少告訴我有1000中東西不能用來(lái)做燈絲?！本瓦@樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前入，燈泡終于在崎嶇的道路中誕生了。試想，假如當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類(lèi)又將多久才能望到那一片曙光呢?
磨練是催人奮入的營(yíng)養(yǎng)品。知名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符好像在瞬間變得沉默沉靜。然而，他以毫不屈服的精神往戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)窮的靈感，引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世的樂(lè)壇驕子。
假如人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;假如把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;假如把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒(méi)有冷寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，您變選擇了成功;逃避他，您便選擇了懦弱;背棄了他，您便選擇了失敗!
初中生作文的指導(dǎo)2
以前，我家小區(qū)附近有過(guò)一個(gè)美麗的小花園，那里池水清澈見(jiàn)底，池水里游著許多小魚(yú)小蝦，池邊一排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，小草青得逼你的眼，花兒爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著……可是有一天，花園完全變了個(gè)樣。
池水里漂浮著白色的塑料袋，小魚(yú)小蝦翻著肚皮，奄奄一息，樹(shù)上掛滿了廢棄的東西，小草漸漸的變得枯黃，花兒已經(jīng)凋零。路過(guò)這兒的人總是捂著鼻子，甩下一句話：“嗯，臭水溝，臟死了”。
這是怎么回事?原來(lái)，人們?yōu)榱朔奖?，把自家洗衣服，洗碗碟的廢水全部排放到池塘里，使小魚(yú)小蝦死亡，接著又污染到了土壤，小草因而枯黃，再加上人們隨手亂扔垃圾，花園都快成了垃圾場(chǎng)。她已經(jīng)失去了往日的美麗。
漸漸地人們意識(shí)到了環(huán)境的變化，他們?cè)诨▓@里拾撿垃圾，清除了污水，重新栽種了花草。不久花園又恢復(fù)了昔日的美麗。
望著眼前漂亮可愛(ài)的花草、小魚(yú)和小蝦。我要告訴大家——保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
初中生作文的指導(dǎo)3
坐在教室里，我不自覺(jué)地又瞄向窗外，一眼望去還是從前的藍(lán)天白云、花草樹(shù)木，卻再?zèng)]有了他蹣跚的身影。
不論炎炎夏日，還是寒冬臘月，窗外是我最喜歡的地方，因?yàn)槟莾河形覑?ài)的人，也有愛(ài)我的人。每當(dāng)我餓了、渴了，爺爺總能及時(shí)讓我從窗外看到他，總會(huì)有可口的點(diǎn)心或是解渴的飲料默默遞到我的面前。他就以這種方式溺愛(ài)著我，卻毫不擔(dān)心我會(huì)被寵壞。
他不像朋友那樣會(huì)陪我聊聊心里話，也不像父母那樣給我講做人的道理，更不像老師那樣會(huì)教我讀書(shū)認(rèn)字。他跟我說(shuō)的話似乎特別少，少到我?guī)缀鯖](méi)有印象了。我知道他將我視為他與病魔抗?fàn)幍膭?dòng)力，他想看著我上大學(xué)。
對(duì)于他的愛(ài)，我選擇的只是默默接受，曾經(jīng)也覺(jué)得理所當(dāng)然。每次見(jiàn)面，他總是將事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)心或者零花錢(qián)塞到我手里，看著他一臉的欣喜，我不好意思拒絕。每次他都會(huì)囑咐我路上要注意安全，除此再無(wú)多話。他經(jīng)常拖著病體守在窗外或是我放學(xué)的路上，我想起來(lái)就有些心疼，但我不好意思說(shuō)出來(lái)。我和他都在珍惜著每一次的見(jiàn)面，看到對(duì)方似乎一切都靜止了。他每一次的轉(zhuǎn)身離開(kāi)都似乎特別滿足，而這一次離開(kāi)卻滿是遺憾。
忽然某一天，我有種害怕的感覺(jué)，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，吵著要跟媽媽一起睡。三天后，20__年12月17日，爺爺?shù)纳叩搅吮M頭。他入土為安后，我之前那種害怕的感覺(jué)居然消失了。爸爸說(shuō)，我那沒(méi)來(lái)由的害怕是因?yàn)闋敔攲?duì)我的牽掛，沒(méi)辦法用科學(xué)常識(shí)來(lái)解釋的親人間的依戀。
從此，他再也沒(méi)有出現(xiàn)在窗外，但我卻老是習(xí)慣性地看看窗外，他似乎并沒(méi)有離開(kāi)我們，一直站在那兒看著我，望著我微笑。
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