演講之前的演講稿一定要用心準(zhǔn)備,優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進(jìn)行演講的關(guān)鍵,那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的愛學(xué)習(xí)國旗下講話稿怎么寫3篇,供大家參閱。

愛學(xué)習(xí)國旗下講話稿怎么寫1
珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)
老師們、同學(xué)們:早上好!今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。
在不知不覺中,半個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束,在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水,有人收獲了淚水,有人收獲了喜悅,有人收獲失望,總之,一切成為歷史,就讓他痛痛快快地過去吧。因?yàn)榍懊娴牡缆愤€需要我們?nèi)バ凶?,未來的希望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時(shí)間,勤奮的學(xué)習(xí),才是我們真正的希望之源。
學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng),不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握好,才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲,付出了才有回報(bào)。老師曾經(jīng)說過這樣一句話:聰明的孩子,今天做明天的事;愚蠢的孩子,明天做今天的事。同學(xué)們,你是愿意做一個(gè)聰明的人,還是愚蠢的人呢?
要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅(jiān)持不懈,就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績(jī),也只能勤奮學(xué)習(xí),也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。
因?yàn)橹挥邢r(shí)如金的人,才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出程度的學(xué)習(xí)效益,從而學(xué)到更多的知識(shí)。
同學(xué)們,讓我們珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮的汗水改變我們的命運(yùn),用勤奮的夢(mèng)想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡,用勤奮的精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了,謝謝大家!
愛學(xué)習(xí)國旗下講話稿怎么寫2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí),顧名思義就是學(xué)知識(shí),學(xué)做人處世。那么,我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。”學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受,而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧,因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。
我們每個(gè)人的大腦都是一樣的,身體也都健全,成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎?不,你錯(cuò)了。海洋里沒有水,它叫海洋嗎?同樣,一個(gè)不懂學(xué)習(xí),不懂求知的人也不是健全的人,他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰,愚昧無知的蟲子。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì),沒有知識(shí),沒有能力,沒水平,你就無法立足。你所受到的是冷落,是欺侮,甚至是人身攻擊。所以,請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光,去放飛你的夢(mèng)想。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!鼻趭^與刻苦是一張帆,學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆,就證明你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。那么,你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以,請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)。
每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛學(xué)習(xí)的故事,他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻,每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇,才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來。所以,為了我們的前途,為了我們能登上知識(shí)的高峰,請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)吧!
我的演講完畢。謝謝大家!
愛學(xué)習(xí)國旗下講話稿怎么寫3
同學(xué)們,今天我和大家交流的話題是“做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子”。
大家都知道有這樣一句諺語:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,現(xiàn)在雖不是百花盛開,但已是春意盎然。春天正是播種的季節(jié),播下種子,收獲希望,在這個(gè)大好時(shí)節(jié),也正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光。同學(xué)們都愿意做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子,那么,什么樣的孩子才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子呢?我想,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該能做到以下幾點(diǎn):
第一、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子上課都能做到專心聽講。
專心聽講是學(xué)好知識(shí)的前提,一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子上課時(shí)總能集中精力聽講,全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,不說話,不打鬧,不擺弄東西,不發(fā)愣、發(fā)呆。它的眼神炯炯有神、閃閃發(fā)亮,老師能從他的眼神中感受到他對(duì)知識(shí)的渴求,感受到他在盡可能多的汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)自己饑渴的心靈。而不是像個(gè)別學(xué)生那樣目光呆滯,昏昏欲睡。會(huì)聽課才能更好更多更快的獲取知識(shí),會(huì)聽課才能更深入更深刻的理解知識(shí),只有理解,才能有真正意義上的靈活應(yīng)用,一節(jié)課40分鐘學(xué)習(xí)的知識(shí),如果未能做到專心聽講,恐怕課后4個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不過來。所以,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是會(huì)聽課的孩子。
第二、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定能做到積極思考。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng),學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X思考,如果沒有思考,就沒有學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生一定會(huì)積極參與到學(xué)習(xí)的過程中去,勤動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,思維始終圍繞著學(xué)習(xí)這一活動(dòng)轉(zhuǎn),圍繞著老師的問題轉(zhuǎn),不走神,不懈怠。我發(fā)現(xiàn),會(huì)學(xué)習(xí)的孩子都敢于思考,遇到難題不是選擇退縮,而是積極思考,哪怕自己想出的結(jié)果是錯(cuò)的也無關(guān)緊要,因?yàn)樽约簞?dòng)腦想了,理解也會(huì)更深刻。在學(xué)習(xí)中,只有做到敢于思考,才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新,有所收獲;才能更好地訓(xùn)練思維,提高能力,思考讓會(huì)學(xué)習(xí)的孩子變得越來越聰明。除此之外,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子還會(huì)善于思考,如果說敢于思考是一種主觀行為,善于思考則是思維的方式方法問題,它需要在學(xué)習(xí)中不斷積累和總結(jié)。只有敢于思考,善于思考的學(xué)生,才能在學(xué)習(xí)上有較大的發(fā)展。所以,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是會(huì)思考的孩子。
第三、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定能做到不懂就問。
學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程,在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題是再尋常不過的事情,一個(gè)好孩子、好學(xué)生,一定是謙虛勤奮的學(xué)生,學(xué)習(xí)中遇到了困難,總會(huì)積極主動(dòng)地去解決,向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教,通過向別人請(qǐng)教,會(huì)了、懂了也就達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)中有了困難,如果不及時(shí)解決,他就會(huì)成為學(xué)習(xí)道路上的絆腳石,大困難是大絆腳石,小困難是小絆腳石,可以想象,如果自己腳下擺滿了石頭,你在前行的道路上還能走得快、走的順嗎?困難多了,你會(huì)舉步維艱,最終是寸步難行。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子深知這一點(diǎn),他不讓自己腳下有一塊石頭,當(dāng)遇到困難時(shí),他總會(huì)通過及時(shí)向別人請(qǐng)教搬除這些石頭,讓自己學(xué)習(xí)的道路既寬闊又平坦。所以,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是能做到不懂就問的孩子。
第四、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定能做到有質(zhì)量的完成作業(yè)。
做作業(yè)是鞏固知識(shí),提高熟練程度的有效途徑,通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足,提高完成作業(yè)的速度和準(zhǔn)確度,提高解決問題的能力。有的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)不求質(zhì)量,只講速度,更有甚者是不講對(duì)錯(cuò)的胡寫亂畫。試想,這樣你能達(dá)到做作業(yè)的目的嗎?通篇錯(cuò)誤百出的作業(yè)寫了又有什么用呢!我想,有質(zhì)量的作業(yè)首先應(yīng)當(dāng)做到所做的題目正確,做一題對(duì)一題;其次是字體工整,頁面干凈整潔,讓人看起來賞心悅目。所以,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子一定是能做到有質(zhì)量的完成作業(yè)的孩子。
會(huì)學(xué)習(xí)的孩子是最有前途、最有希望的孩子。同學(xué)們,做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單,也就是積極做到上面說的四點(diǎn):會(huì)聽課,會(huì)思考,不懂就問,有質(zhì)量的完成作業(yè)。做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子其實(shí)也不簡(jiǎn)單,它需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出,需要耐心和耐力。同學(xué)們,你們都愿意做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子嗎?那好,就讓我們以上四點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),從今天做起,從點(diǎn)滴做起,相信經(jīng)過努力,每位同學(xué)都能成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。
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