下面是范文網(wǎng)小編分享的為自己點(diǎn)贊八年級(jí)作文怎么寫3篇(我為自己點(diǎn)贊作文八)，供大家品鑒。
為自己點(diǎn)贊八年級(jí)作文怎么寫1
雖然，這是一件小事情，但它能感動(dòng)無數(shù)人的心，雖然，這可能只是一句安慰的話語、真誠的鼓勵(lì)，卻能給人無限的力量;雖然，這只是比賽中的一次掌聲，卻能讓人在心中似乎已一舉挫敗了對(duì)方;是的，這就是——助人。
記得有一次正在食堂吃午飯時(shí)，我狼吞虎咽般吃下了所有的飯菜，喝下了整碗湯，可我的喉嚨仍像在被火燒一樣。我端起碗，跨出座位，可剛到湯桶旁，我就傻眼了：許多同學(xué)正都擠在桶邊，排隊(duì)等候著。無奈，我只好排到了隊(duì)伍最后面，等啊等，每一秒都似乎像一天那樣漫長，終于輪到我了，我盛好湯，才想回去，卻又看到桶里面的湯已經(jīng)淺到能看到銀灰色的桶底了，后面的同學(xué)們每勺都只能盛上來一點(diǎn)點(diǎn)。我起了同情心，我把盛好的湯碗放在凳子上，將圍巾繞在脖子上，用雙手將湯桶向一側(cè)傾斜，讓湯都流到了一邊，好讓同學(xué)們盛。不一會(huì)兒，我便腰酸背痛，剛圍好的圍巾也掉到了地上。就在這時(shí)，我的耳畔邊忽然響起了一聲接一聲的“謝謝”，我心中頓時(shí)涌起了一股股暖流。回到座位上的時(shí)候，湯已經(jīng)冷了，但我的心還是熱乎乎的。我不禁默默地想：幫助，不就能讓心靈間美好的小綠芽成長起來嗎?是的，幫助的力量是無窮的……
還記得有一次，有一個(gè)人摔倒了，當(dāng)時(shí)我正好路過，看見了，便急忙跑過去，關(guān)心地問：“你傷著了嗎?我扶你起來。”他仍然“哎喲，哎喲”地痛苦地叫著。我沒有摔倒，但我卻仿佛也摔倒了一遍，心中火燒火燎般地痛。他那雙手緊緊地抓住我的胳膊。這時(shí)，似乎有某種神奇的力量，讓我把他拉了起來，事后，我回想著，不禁笑了，由衷地笑了。
我有著一顆助人的心，一顆善良的源泉永不枯竭的心，我要為我自己點(diǎn)贊!
為自己點(diǎn)贊八年級(jí)作文怎么寫2
安靜的舞臺(tái)，柔和的燈光，中間有一臺(tái)古色古香的古琴，有一位小女孩穿著白色仙女般的長裙慢慢走上舞臺(tái)，開始演奏那優(yōu)美動(dòng)聽的音樂……隨后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，小女孩笑了……這是我的夢(mèng)想，我的舞臺(tái)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
還記得我剛開始接觸古琴的時(shí)，是一個(gè)中午。那次我準(zhǔn)備去上畫畫課，走錯(cuò)了樓道，走到了一個(gè)學(xué)樂器的地方，里面有各種各樣的樂器。我聽到一種美妙的聲音，原來是幾個(gè)小朋友正在左手加右手彈奏著古琴，好聽極了。我立刻被吸引住了，我就向媽媽提出要學(xué)習(xí)，媽媽看我很誠懇真切的樣子，一下子就答應(yīng)了。正式上課前還上了一節(jié)試聽課，課上的內(nèi)容很有趣，讓我懂得了不少古琴的知識(shí)?？蓩寢屨f：“以后學(xué)琴路上很上辛苦，要持之以恒，不能放棄?！?/p>
讓我記憶最深刻的還是那一次學(xué)習(xí)泛音，我早早來到教室，等待老師的到來，可是等了好久，老師還是沒有來，我就把之前學(xué)習(xí)的指法彈了幾遍。終于，老師來了，她說：“今天，我們來學(xué)習(xí)泛音，泛音就是左手加右手彈奏，要注意指法。”老師先給我們演示了一下，“原來這么簡單”，我想?？煽雌饋砣菀祝銎饋黼y，彈了好多遍，都是竹籃打水——一場(chǎng)空。于是，我更加努力練習(xí)，終于，有一個(gè)音節(jié)彈出來了，我激動(dòng)極了，差點(diǎn)高興得跳起來。
回到家，我就捧出了我心愛的古琴，把自己關(guān)在房間里面，認(rèn)真練。為了我那美好的夢(mèng)想，雖然手彈酸了，又累又困，但頑強(qiáng)的毅力在我心里生根、發(fā)芽，陪伴著我度過這漫漫長長的學(xué)琴時(shí)光。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了彈奏一首完整的古琴曲子，《笑傲江湖》，媽媽還夸我彈得真好呢!堅(jiān)持，努力，你就會(huì)獲得成功。我已經(jīng)為我自己點(diǎn)了贊，你們也快來為我點(diǎn)贊吧!
為自己點(diǎn)贊八年級(jí)作文怎么寫3
在茫茫的人海中，我顯的是那么的渺小。我沒有太多的優(yōu)點(diǎn)，只有太多的缺點(diǎn)……
我一直是一個(gè)膽小的男孩，在班級(jí)的集體活動(dòng)中也從未出現(xiàn)過我的身影。自從那次經(jīng)歷，我不在是那個(gè)膽小的我，不再是那個(gè)默默無聞的我，我又重新對(duì)自己擁有信心。
那是一次數(shù)學(xué)課，隨著老師的腳步聲，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室;隨后，老師在黑板上寫出了一道數(shù)學(xué)題，并示意讓我們來解答。
看著黑板上的數(shù)學(xué)題，頓時(shí)，腦子里閃現(xiàn)出關(guān)于這道題的公式，“可是，這么多的公式，因選哪一條呢?”心想。回憶起老師說過的解題方法：結(jié)合題意，找出相對(duì)應(yīng)的公式。不一會(huì)，這道題已經(jīng)被我迎刃而解。
懷著高興的心情，想立刻把答案告訴所有人。舉到一半的手，在不知不覺中縮了回來，“如果我答錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們會(huì)笑話我嗎?”心中不由的出現(xiàn)了放棄的念想。我只能靜靜的等待同學(xué)們的答案，以此核實(shí)自己的答案。
鐘表上的分鐘飛速的旋轉(zhuǎn)著，五分鐘過去了，老師依然在講臺(tái)上等待著我們大的答案，有的同學(xué)紛紛討論，卻始終沒有人解出這道題。我依然靜靜的看著墻面上的鐘，靜靜等待……
這是，老師給了我們一個(gè)小提示，這讓我更加確定我的答案。我開始詢問我自己∶“我是不是應(yīng)該繼續(xù)等下去，還是……”我的心中不斷的有個(gè)聲音告訴自己：站起來-
我輕輕的把手舉起，剎那間，沉重的雙手變的如此輕盈。這是第一次，我把手舉起。老師叫了一聲我的名字，我抬頭看看老師，心中有喜悅也有害怕。我為我大膽舉起手而高興，可我有害怕我的答案是錯(cuò)的。
感覺同學(xué)們的眼睛都在注視著我，他們會(huì)不會(huì)想：“連我都解不出來的題，像你這樣的白癡也解的出來?”看著老師的眼睛，目光中似乎充滿了對(duì)我的希望。我依然相：一切皆有可能。我再次克服自己，大膽的把解題過程告訴說有的人，這些話我已經(jīng)憋得太久了。
教室里一片寂靜，墻面上的中發(fā)出了滴答滴答的響聲。老師的一句話，打破了寂靜的教室，一片掌聲突如其來。我成功了。
我終于突破我心里的障礙，我要永遠(yuǎn)對(duì)自己有信心，把膽小置之度外，做一個(gè)大膽的自己。
我為我自己點(diǎn)贊，原來成功并不困難，只要你肯實(shí)現(xiàn)……
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