下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級描寫人物的作文5篇 小學四年級作文人物描寫，供大家品鑒。
四年級描寫人物的作文1
4歲了，我“哇哇”地哭著，依依不舍地看著媽媽遠去，我無可奈何地走進了陌生的幼兒園。
我是從農(nóng)村來的，一直講家鄉(xiāng)話，不會說普通話，不能和同學們自由交談，成了我最大的痛苦。我一個勁兒地哭著，直到一只溫暖的大手拍拍我的肩膀把我領進了幼兒園，領進了這個陌生的家園。
老師姓李，那年才24歲。長得十分秀氣：白皙的皮膚，瓜子臉，柳葉眉，杏核眼，櫻桃嘴，一笑起來還有兩個深深的酒窩，純屬美女老師。
在幼兒園里，我就意識到我與眾不同，不能和別人隨便交談，因為我說的家鄉(xiāng)話同學們聽不懂，從前開朗的我漸漸變得自卑起來。我時常獨自一人看著同學們開開心心地玩，自己卻縮手縮腳地在幼兒園的小角落里坐著。一天，李老師走進我，說：“燕雨，放學后，你留一下。”我點點頭。放學了，我驚恐地等著老師。心里想：不會吧，才開學幾天，就被老師留下來，我到底做錯了什么?老師來到我的旁邊，看我坐立不安的樣子，就遞給了我一塊糖果，說：“來，跟老師讀：‘啊’!”我就張大嘴巴，可是發(fā)出的音卻是“鵝”?！安皇恰Z’，是‘啊’!老師耐心地糾正道。我練呀練，好不容易練到正確了，老師塞給我一面鏡子，說：“回家對著鏡子反復練習，相信自己會練好的?！比缓笏o媽媽打了電話，就急匆匆地回家了。不懂事的我還以為老師不關心我，不愿再教我呢!其實，當時老師的兒子生病在家呢!
在李老師的關心下，我漸漸地會說一口流利的普通話了，性格也恢復了從前的開朗，她還教會了我許多東西，把我從一個無知的假小子培育成了一個多才多藝的小學生。我從心底里感謝李老師，老師，我向您致敬!
四年級描寫人物的作文2
我的弟弟剛出生不到一個月，肉嘟嘟的小臉，很是可愛。
他剛出生時僅僅七斤六兩，盡管聽說比我出生時還重一斤，但我還是覺得他有點兒瘦。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他的生活極為愜意，吃了睡，睡了吃，一天睡超過二十個小時就是他的任務，無憂無慮的生活，真好啊。
由于弟弟太小了，有一次，我去找媽媽問問題的時候，無視了他，一只胳膊直接壓在了他的身上，多虧用力不大，吾弟甚至連哭都沒哭，“啊”了一聲轉身又睡著了。我挨了媽媽一頓批，但萬幸吾弟無事。不過通過這件事我對他有點無語，哭都懶得哭，真是個“懶貨”。
弟弟在我媽媽給他讀書的時候，每次都會全神貫注地聆聽著，似乎他能聽懂似的。還有一次，媽媽給他播放莫扎特的《小夜曲》第三章，他瞪大了雙眼，“懶貨”不懶了，睡覺都忘了，竟然在“思索”音律。不過，我在想，才出生十幾天，你能聽懂啥啊，裝模作樣罷了!
別看這么小的寶寶，也有他無奈的時候。那天，我在家里寫作業(yè)，突然聽到弟弟嚎哭起來，打破了他每次只能哭五秒的記錄——居然突破一分鐘了!于是乎我決定前去一探究竟。
進到臥室，只見媽媽摁著他，爸爸往他的嘴里“灌”治療黃疸的藥。額，我稱之為——“瀉藥”。弟弟極不情愿地喝著，嘴里的藥還時不時地往外溢，整件衣服都染成了褐色。我想一定是喝了這“瀉藥”的緣故，弟弟每天的排便數(shù)量不下于八次!這誰能受得了啊，或許是不想讓弟弟再瀉了，幾天后又給他吃“蒙脫石散”，這真是讓我大跌眼鏡，喂完“瀉藥”又喂“蒙脫石散”，這還不給折騰苦了?可憐的娃兒啊……
這就是小我一旬多的弟弟，一個可愛又好玩的“懶寶寶”。
四年級描寫人物的作文3
我的爺爺是一位退休的老人。他今年已經(jīng)68歲了，可是他看上去還是很年輕，身體硬朗、腰板挺直、熱愛生活、勤儉節(jié)約，還是我們家的“萬事通”……
我爺爺是個熱愛生活的人。從早上起床總是要忙個不停，吃完早飯，他就要圍著屋子走一圈，拍拍腿、抖抖手，都是爺爺每日要做的事。到了下午爺爺就出去散步，還常常哼著小調(diào)。晚上，又出去跳廣場舞，跳到七點半準時回家，八點上床睡覺。爺爺這一天可真忙啊!
勤儉節(jié)約是我爺爺一向的習慣。他舍不得把那些臟水扔掉，總是要來擦屋子、沖馬桶。我用完的作業(yè)本，他總是用來記事。記得有一次，爺爺家換了一個新門，奶奶就把舊的門扔了，爺爺一臉不高興地說：“怎么能這樣呢?那門還能賣上幾塊錢呢!”說完就把舊門找回來賣了?；氐郊宜吲d地手舞足蹈，說：“我賣了10塊錢呢，多虧我找到了!”
說我爺爺是“萬事通”一點也不夸張。爺爺知道的可多了，什么五行八卦圖，做什么吉利、做什么不吉利等等，什么都知道，就連數(shù)學難題都會做。有一次，我就被一道數(shù)學難題難住了，絞盡腦汁也想不出來，爺爺說：“換這個方法想想!”我豁然開朗。我曾經(jīng)讀過一本書，名叫《爺爺一定有辦法》，那本書里的爺爺很聰明，他給他的孫子縫制了一張棉毯子，可是孫子長大了，毯子小了，他就把毯子改成了外衣，又從外衣改成了一條褲子，又改成了帽子、手帕、領結，最后改成了一顆扣子。我的爺爺也是如此，他很有辦法，很有才智。
這就是我的爺爺，一個勤儉、智慧、樂觀的老人，我非常愛他!
四年級描寫人物的作文4
大家好，今天我要給大家做一個自我介紹。
我有一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時不時地轉來轉去，好似每時每刻都在動腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機靈嗎?不高不矮的鼻子下面長一張能說會道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛一對聽覺靈敏的耳朵，一點點風吹草動它都能察覺到，這樣的我是不是很可愛呢?我的個子高高的，平時喜歡穿休閑的衣服與運動鞋，這樣讓我看起來很有活力。
我的愛好可多了，比如：畫畫、下棋、運動、看書等等。畫畫能畫出我心里最美好的景象，提高我的想象力;下棋能讓我的頭腦越來越靈活;運動能鍛煉我的身體，使我身強體壯;看書可是我的最愛，書籍似一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書本似一位無聲的老師，把我?guī)肜硐氡税?書本似一片知識的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我與童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。
我是很樂于助人的。記得有一次，同年級的一位同學不幸患上了白血病，學校呼吁大家獻出自己愛心，一起來幫助這位同學。我知道這個消息后非常同情他，立即回家把自己平時攢下來的零用錢全部捐了出去，老師、同學們看了都夸我很有愛心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時做作業(yè)粗心大意?？荚嚂r經(jīng)常寫錯別字，比如把“吹”寫成“吃”，把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不與我交朋友?？傊?，有時候我是個“馬大哈”!
每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，我也不例外，我一定要改正自己的缺點，繼續(xù)保持優(yōu)點，不斷努力，讓大家看到一個更優(yōu)秀的我!
四年級描寫人物的作文5
彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫出了公主，畫出了王子，畫出了一個美麗的世界。
瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學們喜愛的卡通人物。這些在別人眼里看起來那么復雜的東西，她都能非常快速地畫出來，還可以保證它們可愛的形象。
她拿起了鉛筆，畫出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的.地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫壞了吧?沒關系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的城堡了!
每當肖雅琳花完一幅畫后總會仔細檢查，看哪里畫得不好。當把一幅畫完全畫完，達到她的標準時，她就會常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫。如果一時想不出怎么修改才能達到標準就繼續(xù)想，直到想出辦法為止。她一直這么認真地對待自己的畫。如果她實在是沒有辦法把畫改好，就果斷地重新畫一張，而原來的失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯誤了!
有的時候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫畫，她在一旁觀看，看別人繪畫的方式，再把精華融入自己的畫里。她的畫是給自己和同學們看的，所以她從不炫耀。
肖雅琳的畫技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。
我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時推薦她為“雛鷹爭章”活動中“繪畫獎”的得主!
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