下面是范文網(wǎng)小編整理的漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文7篇 小學(xué)生漫畫(huà)的啟示作文，歡迎參閱。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文1
一個(gè)小小的花苞，包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命。幾天后，一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望。可是，它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來(lái)。原來(lái)，21世紀(jì)，工業(yè)突飛猛進(jìn)，大量森林被毀壞；空氣被污染；河流被破壞；……被……搞得世界烏煙瘴氣。這和它想象的世界相差太大了。它是誰(shuí)，它就是一朵小蒲公英。
幾天后，小蒲公英長(zhǎng)大了，媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí)，蒲公英媽媽借著輕風(fēng)，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)安全著陸的，并選個(gè)好地方安家落戶。
蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，動(dòng)物們正在撈月亮。雖然動(dòng)物們知道這是個(gè)不可能的事情，可還是玩得很開(kāi)心。小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉……。
“哎……看來(lái)，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō)。
蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀……，嘀嘀……”汽車(chē)的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車(chē)后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，頭昏腦脹。它懷著失望的心情又離開(kāi)了這所大城市。
蒲公英飄啊飄，飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒(méi)有噪音……百分百的大自然。“我想，這兒才真正適合我吧……”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。
蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應(yīng)該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文2
每次看到漫畫(huà)，我總是會(huì)捧腹大笑。可是看到這幅漫畫(huà)時(shí)，我卻不由自主的陷入了深深的思考。
漫畫(huà)中是在一公共場(chǎng)所，洗手間的水龍頭沒(méi)有關(guān)，一個(gè)男子見(jiàn)到了，明白這種行為是不好的，于是，他憤憤不平的說(shuō)聲“太不像話了！”后就溜了，連那個(gè)開(kāi)著的水龍頭沒(méi)關(guān)就離開(kāi)了。
看了這幅漫畫(huà)，我不由的思緒萬(wàn)千，漫畫(huà)里的男子明明能夠讓公共資源少一些浪費(fèi)，而他卻依然踏進(jìn)了“事不關(guān)己高高掛起”的大門(mén)中，人在批評(píng)別人的時(shí)候，自檢一下，自我是否做的真正好呢？
在某一天的一個(gè)小區(qū)的過(guò)道里有一根香蕉皮，有個(gè)人差點(diǎn)被絆倒了，然而他只是憤憤的嘟囔著：“是哪個(gè)人這么沒(méi)有素質(zhì)”，說(shuō)完，他頭也不回的離開(kāi)了，而那個(gè)被他“光顧”的香蕉皮卻還留在原地，給這過(guò)道抹上了一層黑影，更給這過(guò)道埋下了深深的安全隱患。不一會(huì)兒，有個(gè)美麗的身影輕輕的把香蕉皮撿起來(lái)，順手把它丟進(jìn)了垃圾桶，，此時(shí)，過(guò)道又恢復(fù)了往日的風(fēng)采，變得更加美麗！
是啊，若是每個(gè)人都能帶著“順手做一下，舉手之勞”的態(tài)度，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美麗燦爛，而在我們批評(píng)別人的同時(shí)，可不能夠想一想能不能“我來(lái)做一做”這么個(gè)小舉動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀呢？
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文3
天灰蒙蒙的，如同怪獸帶走了藍(lán)色，留下一片憂郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著，顆顆滴進(jìn)了我的心窩，滴滴雨點(diǎn)讓人深思。
我獨(dú)自坐在寂靜的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著這自然而又美好的交響樂(lè)?？粗蔚物w濺的雨點(diǎn)讓我不由得想到了雨點(diǎn)的成長(zhǎng)。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游著，但由于它的努力，感動(dòng)了太陽(yáng)，太陽(yáng)便整天照耀著水，接著水又變成了蒸汽，堅(jiān)持不懈地飛上高遠(yuǎn)的天空，乘著云朵船飛翔著，最后變成能滴進(jìn)人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進(jìn)心都是為了堅(jiān)持變成雨點(diǎn)的夢(mèng)想。我想每一滴水都會(huì)有自己的目標(biāo)。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”
雨也正在啟示著我們，如果你是一名學(xué)生，你是否讓知識(shí)綻放出光彩；如果你是一名學(xué)生，你是否為自己的理想而堅(jiān)持不懈著；如果你是一名學(xué)生，你是否在為自己的明天做著充分的準(zhǔn)備？“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好了的人”水正在為自己的明天做著準(zhǔn)備，就差那明媚的陽(yáng)光。你是否做好了準(zhǔn)備，為了尋找那個(gè)機(jī)會(huì)？
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文4
一說(shuō)到漫畫(huà)，我可就來(lái)勁了，從小到大讓我最不能忘記的就是它。就像今天，我又看到了一幅。
只見(jiàn)上面畫(huà)著一個(gè)大人坐在一棵剛栽好的小樹(shù)苗下不知道干什么。這是在邊上的一個(gè)小伙子手里拿著一個(gè)水壺準(zhǔn)備給樹(shù)苗澆水，看到正在樹(shù)苗下的大人后就迷惑地問(wèn)道：“你干什么呢”？坐在樹(shù)下的大人就不以為然地說(shuō)道“等著乘涼，干什么？你難道要和我搶位置？告訴你，沒(méi)門(mén)兒，待會(huì)兒我還要在這和朋友野餐呢”。
看了他們倆的對(duì)話，我的心里不禁很看不起那位在小樹(shù)苗下等著乘涼的大人，為他的坐享其成所對(duì)他討厭。而在我們的生活中也有一些這樣的人。
學(xué)校中的一些同學(xué)，他們上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)老師講話，下課后要寫(xiě)作業(yè)時(shí)就左看看右望望，什么也不會(huì)。找了幾個(gè)同學(xué)后
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文5
一件小事，一句格言，一幅漫畫(huà)都能夠給我們一生的啟示。
有一天，小紅和小明放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周?chē)泻芏嗬?，他們很生氣。小紅對(duì)小明說(shuō)：“這些垃圾本應(yīng)當(dāng)在垃圾桶里，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境?！?/p>
說(shuō)著，小紅彎著腰，把垃圾放到垃圾桶里，小紅對(duì)小明說(shuō)：“你在干什么呢快來(lái)幫我撿垃圾吧！”小明用手指著腦袋，說(shuō)：“我要想想辦法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊。”
不一會(huì)兒，小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上，拿著筆、紙，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著。
不一會(huì)兒，小明寫(xiě)完了，小紅和小明一齊把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫(xiě)著：禮貌——只差一步。小紅夸小明：“你真聰明，想到了這個(gè)好辦法。‘禮貌——只差一步’這句話是很有道理的，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，這也是禮貌。”小明說(shuō)：“是的，我們不能為了方便，就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀！”
看完了這幅漫畫(huà)，我立刻覺(jué)得我們只要多前進(jìn)一步，我們就會(huì)使我們的地球更加美麗，更加富饒。
我們要愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能因?yàn)槟愕姆奖悖桶牙拥嚼芭赃叀?/p>
看完這幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示，那個(gè)啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽。禮貌——只差一步！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文6
這是一幅耐人尋味的漫畫(huà)：一天，有一位小男孩在周末的時(shí)候和伙伴玩，可玩著玩著，他突然口渴了，想要去買(mǎi)水。他興沖沖地跑著，但他在跑的時(shí)候，撞到一位中年人，他不但不道歉，還帶著罵人的口氣，說(shuō)：“老頭，讓開(kāi)……”。頓時(shí)，這位小男孩停住了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)很多了這位中年人。這是，他突然明白：原先被撞的人是教師?！鞍 處熓悄鷧取！边@位小男孩吞吞吐吐地說(shuō)。“上課時(shí)講的尊敬師長(zhǎng)去哪兒”教師火冒三丈地說(shuō)。小男孩看著教師的神情，心中很害怕，連水也顧不上買(mǎi)了，急沖沖地跑了……
是啊，尊敬師長(zhǎng)是我們必須要做到的。如果我們連這一點(diǎn)都做不到的話，那么我們就不配當(dāng)一位合格的學(xué)生了。
我們此刻需要從小做起，做到三大點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)家人、關(guān)心同學(xué)。這就是所需要做到的，你說(shuō)對(duì)嗎
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文7
“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙啊！只要我一想起這首小詩(shī)，就會(huì)想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
據(jù)我了解，蒲公英一般在5~6月開(kāi)花，適應(yīng)性廣，抗逆性強(qiáng)，抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā)，種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c，光照要求也不嚴(yán)，但中等光照和短日照更有利于枝葉生長(zhǎng)?？购?，抗?jié)衬芰σ脖容^強(qiáng)，在各種類(lèi)型的土壤條件下也都能存活，這就是我為什么喜歡它的客觀原因了。
在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來(lái)，叫道：“是蒲公英！”，只見(jiàn)滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會(huì)開(kāi)放蒲公英呢？仔細(xì)想后，我明白了：因?yàn)樗购詮?qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅(jiān)韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī)：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！
我真的打心眼里佩服蒲公英，蒲公英都有這種勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì)，那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安，勇敢堅(jiān)韌，能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？蒲公英媽媽那里的知識(shí)還很多很多，但是粗心的小朋友卻得不到它！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文7篇 小學(xué)生漫畫(huà)的啟示作文相關(guān)文章：
★ 父親節(jié)二三事學(xué)生作文記事記敘文5篇 關(guān)于父親的二三事作文
★ 關(guān)于童年的趣事學(xué)生作文分享3篇(童年冬天的趣事作文)
★ 三年級(jí)學(xué)生作文感恩老師3篇 小學(xué)生三年級(jí)感恩老師作文
★ 最全的中考學(xué)生作文素材3篇 中考作文經(jīng)典素材
★ 游植物園觀后感小學(xué)生作文3篇(植物園的觀后感作文)
★ 描寫(xiě)風(fēng)景的小學(xué)生作文3篇(小學(xué)生描寫(xiě)一處風(fēng)景作文)
★ 秋天的雨小學(xué)生作文6篇(關(guān)于秋雨的小學(xué)生作文)
★ 夢(mèng)想的中學(xué)生作文3篇(中學(xué)生我的夢(mèng)想作文)
★ 感恩的心學(xué)生作文范文3篇 中學(xué)生要有感恩之心作文