下面是范文網(wǎng)小編收集的精選敘事寫人的作文3篇 寫人敘事的文章作文，以供借鑒。
精選敘事寫人的作文1
魯迅先生指出：“人物語(yǔ)言的描寫，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)，怎樣寫人物作文?！睆娜宋镎Z(yǔ)言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。
一、人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。
二、人物語(yǔ)言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫，并不是唾手可得，而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。
心理描寫，是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄?，?duì)于展示人物形象是必不可少。通過(guò)心理描寫來(lái)展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。
心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫人時(shí)，可以寫“我”的心理活動(dòng)，但不能寫別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無(wú)法知道的呀!
不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，要顯示這種差異，就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物做出不同的反應(yīng)寫出來(lái)，從而突出人物的形象。
通過(guò)對(duì)比描寫來(lái)突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：
一、運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫法，才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手法，也不要牽強(qiáng)附會(huì)。
二、兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比，不能割裂開(kāi)來(lái)先寫一個(gè)，后寫一個(gè)，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個(gè)人不同的思想性格。
寫人，單從一個(gè)側(cè)面描寫，人物形象往往單保從多個(gè)側(cè)面描寫，人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫人物形象，這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。
通過(guò)多側(cè)面描寫來(lái)豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”。“月”就是人物，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。
寫一群人，比寫一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過(guò)一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中，也有擔(dān)當(dāng)“主角”、“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。
寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：
第一種，總分總式。這是最常見(jiàn)最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開(kāi)頭(A)，簡(jiǎn)潔醒目，作為文章的總起部分。主干部(B、C、D)也可以說(shuō)是文章的分述部分，它的幾段互相獨(dú)立，從不同的角度表達(dá)中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分，它不僅是D的自然過(guò)渡，而且常常是對(duì)B、C、D的歸納小結(jié)，又是對(duì)A的照應(yīng)。
第二種，逐層進(jìn)入式。這種結(jié)構(gòu)方式適于用一件事寫人。它的特點(diǎn)是：第一層次A，寫事情的起因;第二層次B，寫事情的發(fā)展;第三層次C，寫事情的高潮;第四層次D，寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個(gè)層次寫得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來(lái)。
根據(jù)表達(dá)的需要，描寫人物的外貌。
對(duì)人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，就是外貌描寫。有的人一寫到以記人為主的作文時(shí)，往往作這樣的描寫：高高的個(gè)子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí)，人們哪里都有如此相同的外貌?關(guān)鍵的問(wèn)題是沒(méi)有根據(jù)表達(dá)的需要，去描寫人物的外貌。
精選敘事寫人的作文2
我的三爺爺兄弟三人，只有老二娶了一個(gè)湖北的女人，聽(tīng)說(shuō)還是人販子賣給他的，才有我的父親及二叔和姑媽。我的奶奶是在父親十幾歲的時(shí)候就扔下三條老光棍和她疼愛(ài)的兒女被暴病奪去了生命。三爺當(dāng)時(shí)在田里干活，聽(tīng)到噩耗，邊哭邊說(shuō)：“天塌下來(lái)了，天塌下來(lái)了。”從此，我的祖輩和父輩們，掙扎在沒(méi)有女人的凄涼深淵，艱難地跋涉在寒冷與饑餓的起跑線上，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
終于，在一家人的共同努力下，經(jīng)媒酌之約，父親娶來(lái)了我母親，她也是一個(gè)在苦難中泡大、性格倔強(qiáng)的偉大女性，融進(jìn)了這個(gè)幾乎枯萎了的家庭，毅然擔(dān)負(fù)起家庭主婦的重任，并生下了我、弟弟和妹妹，從此這個(gè)家因有了母親而充滿了生機(jī)，因有了我們兄妹仨人而充滿了歡聲笑語(yǔ)。
聽(tīng)我的母親講，我的大爺在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就匆匆地離開(kāi)了人世，給我的記憶中留下一片空白。倒是我的三爺，給我留下了深刻的印象。
三爺魁梧的身材，微胖的臉，剃著光頭，額頭上一道道蒼桑歲月的刻痕那樣的醒目，那風(fēng)吹日曬黝黑的肌膚，以及脊背上那比巴掌還要大的胎記，還有三爺粗布衣服而不修邊幅的穿著，永遠(yuǎn)鐫刻在我憂傷的記憶里。
三爺雖然不是生下我父親的爺爺，但是，在這個(gè)特殊的家庭里，是一根堅(jiān)實(shí)的頂梁柱啊，我的父輩，和我們這一輩們，三爺?shù)牡匚辉谖覀兊男闹?，超過(guò)了我的爺爺。
小的時(shí)候，我是在三爺背上長(zhǎng)大的。那時(shí)候，雨天特別多。我總是纏著三爺去房前的一家外地口音的老奶奶家玩，三爺嘴里哄著乖乖，赤著雙腳，背著已經(jīng)記事的我蹣跚在泥濘里。記得有一次差一點(diǎn)摔倒，三爺為了我的安全，驚出一身汗，而背上的我全然不知，還嬉笑著在三爺?shù)谋成喜煌５厝鰦伞６嗌俅悟T在三爺?shù)牟弊由?，幸福地玩耍，哪里知道，三爺勞累的身體所承載著家庭的重任以及為了這個(gè)家庭而付出的艱辛。
我常聽(tīng)人們說(shuō)，三爺在老北山給人家私人作坊里撈火紙（一種祭祀用的紙），一個(gè)人干兩個(gè)人的活，為的是多掙幾個(gè)錢補(bǔ)給這個(gè)多難的家。三九天，天寒地凍，過(guò)河時(shí)，為了省下二、三毛錢，寧愿脫了鞋淌過(guò)河，而不愿租別人的雨鞋，氣的我的爺爺，您的二哥狠狠地?cái)?shù)落了您一頓，您知道嗎？那是當(dāng)哥哥的心疼你啊，大冬天，誰(shuí)愿意省下那兩三毛錢而苦了自己?。?/p>
三爺當(dāng)時(shí)在我們村東南有個(gè)“莊上”的地方看菜園，不知道從哪里弄來(lái)的一個(gè)羊心肺，您為了省下那可憐的幾滴油，把那個(gè)羊心肺煮了又煮，一直舍不得吃。從此，三爺落下了“老啃頭”的綽號(hào)，年少不懂事的我，聽(tīng)到人們這樣叫三爺，心里有種說(shuō)不出的滋味。我知道，人們這樣叫貶多于褒，因?yàn)槿隣斂羞^(guò)了頭了啊。然而，三爺度量大，從不計(jì)較人們的說(shuō)法，依然該怎樣就怎樣。
大集體時(shí)，生活緊張，勤儉持家出了名的三爺總是早出晚歸，要么背一婁柴回來(lái)，要么挎一籃草回來(lái)，當(dāng)時(shí)做飯的柴草非常緊缺，然而，我們這個(gè)七口之家從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿辈駸赋?，在那個(gè)年代，人們都用羨慕的眼光看我們。
我母親知道三爺辛苦，在每天早上三爺去拾柴前做一頓香噴噴的面疙瘩。然而有一天早晨，三爺吃完飯后天下起了雨，沒(méi)辦法出去了，三爺非常地懊悔，口里不停地念叨著：“今天吃頓飯?jiān)懔?，今天吃頓飯?jiān)懔??！苯Y(jié)果這事被傳出去后，三爺又多了一個(gè)“糟了”的綽號(hào)。當(dāng)時(shí)還不是很懂事的我覺(jué)得人們這樣叫我的三爺是一種羞辱，而現(xiàn)在回想起來(lái)，為有這樣的三爺而自豪。
我的三爺，也許積勞成疾，思慮過(guò)度，不幸的三爺精神失常，想起病中的三爺，我非常的傷心、難過(guò)……
我們兄妹三人小，僅靠父親在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)掙工分，連肚子都吃不飽，加上閉塞的農(nóng)村，貧窮和落后，愚昧控制著人們的頭腦，人們都說(shuō)三爺是早出晚歸中了邪了，根本就沒(méi)有想到科學(xué)的給三爺治病，三爺整天叨叨不休，重復(fù)著古怪的話……
我的爺爺，脾氣非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打病中的三爺，我可憐的三爺只是抱著頭，嘴里不停地喊著：“哥，別打了，我不說(shuō)還不行？哥，你別打了。”可是，精神失常的三爺，怎能控制住自己的大腦。過(guò)不了一陣，還是不停地嘮叨，結(jié)果，還是惹來(lái)爺爺?shù)亩敬?，而不太懂事的我們，在旁邊看著，卻無(wú)可奈何，任憑病魔折磨著我可憐的三爺，任憑我爺爺?shù)亩敬颍湓谛量嗔艘簧娜隣斏砩稀?/p>
由于三爺精神失常，出去老拿別人的東西，鄰居們會(huì)找上門來(lái)。我們只有給人家道歉，卻奈何不了三爺。我知道，我的力量太單薄了，拯救不了三爺，只能眼看著三爺，一天天消瘦，眼看著三爺被病魔摧殘；眼看著三爺?shù)纳阢俱仓械蛄恪?/p>
我當(dāng)時(shí)睡在三爺?shù)哪_頭，也許是三爺?shù)膫€(gè)子太高，也許是被子太短，睡覺(jué)時(shí)，三爺?shù)哪_就放在我的頭邊，我總是喊三爺往上睡，三爺就使勁往上睡，把頭頂在墻上使勁地撞，嗵嗵地響，我哪里知道事情的嚴(yán)重性，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有在意，還是第二天才發(fā)現(xiàn)三爺?shù)念^頂被撞破，已結(jié)疤了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，心痛和后悔噬咬著我，如同刀腕心肉。當(dāng)時(shí)為什么不替我那不幸的爺爺想一想，為什么不用理解的心態(tài)對(duì)待我可憐的三爺。
三爺不能起床了，大小便都在床上，照顧三爺成了我和母親的責(zé)任。我每天都到水塘里洗三爺換下來(lái)的墊布，我想，這也是三爺愛(ài)我，自己給他的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)吧。
每天晚上，三爺都喊著跳蚤太多，抬起來(lái)咬他，也許是三爺不舒服，不知道怎么說(shuō)，才亂說(shuō)一氣。我后悔當(dāng)時(shí)為什么不替三爺想想辦法，減少一點(diǎn)他的痛苦呢？我太后悔了。
后來(lái)三爺走了，是在那一年的春天，享年六十六歲，當(dāng)時(shí)家境不好，我們用簡(jiǎn)單的葬禮送走了我心愛(ài)的三爺……
三爺其實(shí)并沒(méi)有糊涂，在他臨走前就不停地說(shuō)，他死了，把他埋葬在白衣堂北邊的祖墳里……
三爺，我欠您的太多太多，不，是我們欠您的太多。在您的人生里，您沒(méi)有一天的享受，有的只是勞累，苦難，饑餓，痛苦，甚至是說(shuō)不出口的抑郁。
三爺，您把您的一生都獻(xiàn)給了您賴以生存的家。您一生沒(méi)有娶妻生子，沒(méi)有享受老婆孩子熱炕頭的樂(lè)趣，您的一生付出得太多太多，得到的卻太少太少，少的連一張我們珍藏的照片都沒(méi)有，在您的人生瞬間，扮演了一個(gè)痛苦的角色，您在我們的心目中是一個(gè)永遠(yuǎn)的痛苦記憶。
三爺，我雖然不是您的直系孫子，但是我對(duì)您的記憶，對(duì)您的愛(ài)勝過(guò)了你的二哥——我的爺爺。
每次上墳的時(shí)候，我母親都囑托，給你三爺多燒點(diǎn)紙錢，你三爺辛苦一輩子了，沒(méi)有享一天福啊。每次，我都會(huì)多分一些紙錢燒給三爺，并多叫幾聲，希望三爺在陽(yáng)間沒(méi)有花的錢，在陰間多花點(diǎn)，把活著時(shí)的缺失補(bǔ)回來(lái)。
三爺，我想您，您知道嗎？在幾十年后的今天，您的孫兒在祭祀的日子里，寫您，懷念您，您的音容就在我的眼前。
有多少次，淚水模糊了我的雙眼，可您生前的一切都?xì)v歷銘刻在我的心中。
三爺，陰陽(yáng)兩界難相見(jiàn)，您的孫子想您，想您……
精選敘事寫人的作文3
時(shí)光飛逝，悄然間，你我已從形影不離變成了默然無(wú)語(yǔ)。
也許吧，有些東西，失去了才會(huì)懂得珍惜。
還記得剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，那時(shí)的你瘦小的身子，一發(fā)不愣的樣貌顯得可愛(ài)。眉宇間透露著一種智慧的光芒，只是不愛(ài)說(shuō)話。那時(shí)成績(jī)平平的`你一下子竄到了班級(jí)前幾名，出于要好，大膽的我勇敢地在你獨(dú)自的時(shí)候走到你的身邊，“你好我叫陳昆，能交個(gè)朋友嗎？”你好奇地看了看我，然后坦然一笑，伸出了手……
有了你的陪伴，生活多了許多樂(lè)趣。當(dāng)我有題目不懂的時(shí)候，你耐心地為我講解題目，直到我明白；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，你耐心的為我講解題目，直到我明白；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，你像個(gè)魔術(shù)師一樣編出一個(gè)個(gè)笑話出來(lái)，逗得我笑出了淚。
當(dāng)我成績(jī)考差時(shí)，你不慌不忙地為我提出了學(xué)習(xí)的策略，鼓勵(lì)我……當(dāng)然，我們之間也有矛盾的時(shí)候。
當(dāng)考試考砸的我應(yīng)對(duì)成績(jī)優(yōu)異的呢總是不免有嫉妒，但是又不能說(shuō)什么，只能用沉默來(lái)表示我的惱火，好像你做錯(cuò)了似的。而一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)的你顯得無(wú)耐，因?yàn)槿魏蔚脑捳Z(yǔ)隨時(shí)可能激怒我，你總是默默地跟在我的身邊，直到我氣消了，才跟我講起話，而那是的我總會(huì)不時(shí)的摸頭不好意思……
善良，友好，純真，只有時(shí)光刻下的痕跡。
朋友，你就是這個(gè)樣貌。
不知不覺(jué)，那幾條不明白兩人走過(guò)多少遍的道路，開(kāi)啟了野花，而我們也面臨了離別的抉擇——中考。
漸漸的，繁多的作業(yè)使我們接觸的時(shí)間更少了，兩人之間的交流減少了，形影不離的我們則是坐在位子上做著數(shù)不完的作業(yè)。但是，偶爾的時(shí)候，會(huì)不時(shí)地朝對(duì)方望一下，才會(huì)放心的再做作業(yè)……就這樣，我們一齊渡過(guò)了3年，時(shí)間過(guò)得好快好快，我一向都不明白你已經(jīng)成為我生命中所不能分離的。在畢業(yè)那天，兩人相碰時(shí)，不明白該說(shuō)什么，真期望時(shí)光能夠重來(lái)，但是公正的時(shí)光讓我們就這樣分離了。
也許吧，當(dāng)你和我在新校園一個(gè)人的時(shí)候，偶爾會(huì)記起對(duì)方，想起對(duì)方的模樣，想起兩人之間的歲月，偶爾看到一個(gè)熟悉的人影或聽(tīng)到一聲聲音，猛然間驚喜地回頭遙望，然后才不免有些失望，其實(shí)，我還有許多話想跟你說(shuō)——
謝謝你，謝謝你陪我度過(guò)了初三3年。
對(duì)不起，我不就應(yīng)假裝看不見(jiàn)我們之間的羈絆。
還有，我永遠(yuǎn)記得你，朋友。
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