下面是范文網(wǎng)小編整理的我愛學(xué)習(xí)四年級(jí)作文3篇(四年級(jí)作文我學(xué)了)，以供參考。

我愛學(xué)習(xí)四年級(jí)作文1

　　書就像一張懷舊的影片，不管你看過多少遍，仍記憶猶新?！皶彩侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品。”我喜歡書。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過：“讀書好，多讀書，讀好書?！弊x書是很好的，但是重在讀好書。否則你讀再多的書用處都不會(huì)太大。當(dāng)然讀書也是我的嗜好之一，雖然我不能算什么博古通今，但我還是那樣酷愛它，不管怎樣，每天我至少看1小時(shí)以上的書刊、報(bào)紙、雜志。因?yàn)槲艺J(rèn)為，如果沒有了它，我的生命中就會(huì)少了一件重要的東西，把我束縛 了。

　　讀書是一件快樂的事，也是一件美好的事。歷史上就有這樣的例子：孔子的學(xué)生顏回，家境貧寒，每天吃不飽，穿不暖，三十多歲頭發(fā)就都白了。這種生活使常人受不了的，而顏回卻忍耐了，但一見到書就什么都忘了……;范仲淹也是一個(gè)很好的例子，范仲淹每天只吃兩頓飯，而且上不起學(xué)，只能在家自學(xué)，每天他睡覺不脫衣服，怕浪費(fèi)時(shí)間……而功夫不負(fù)有心人，他當(dāng)上了宰相，回想過去的事也算不了什么。歷史上這樣的例子很多，我雖不能像范仲淹、顏回那樣為書癡狂到那種地步。但是我也非?？釔鬯?，我很喜歡讀“四大名著”，這四本書雖是文言文，但是寫得很美，尤其是三顧茅廬，雖然歷史上沒有這么出神入化，但是作者羅貫中用他的馬良神筆，畫龍點(diǎn)睛般的刻畫出三顧茅廬，但是這也和羅貫中的志向、生事、出生是分不開的，但是現(xiàn)在就不可一一介紹了。

　　我其實(shí)也很愛讀武俠小說(shuō)。比如《倚天屠龍記》、《碧血?jiǎng)Α?、《神雕俠侶》等等吧媽說(shuō)女孩子不應(yīng)該讀這么多武俠小說(shuō)，但我卻仍然放不下這么多我心愛的書籍，他們都成了我組成血液的部分了，怎么去也去不掉了。

　　其次我也很愛讀外國(guó)小說(shuō)，我認(rèn)為外國(guó)有外國(guó)的文化，中國(guó)有中國(guó)的文化，都是要相互學(xué)習(xí)的。在國(guó)外小說(shuō)里我最愛讀的是《愛的教育》，他以寫日記的方式來(lái)描繪安利柯的心里活動(dòng)、心理變化。書名中的“愛”是指老師之間的愛、學(xué)生之間的愛、父母之間的愛、兒女之間的愛、同學(xué)之間的愛……這部書把小學(xué)生心目中的愛、恨、情、仇描寫得極為生動(dòng)，可以成為一部很好的小學(xué)生日記題材。

　　在讀的所有書中我還是認(rèn)為讀《三國(guó)志》對(duì)我最有幫助。我喜愛讀這本書的原因是還是以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：它對(duì)我的語(yǔ)文課外知識(shí)、歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等都有很大的幫助;第二點(diǎn)：它讓我對(duì)歷史的興趣更大了;第三點(diǎn)：它讓我對(duì)三國(guó)的興趣更大了……

　　當(dāng)然我還讀過許多的書，也為它們下過不少功夫，可現(xiàn)在就不一一介紹了。但是我還是認(rèn)為這些書沒有白讀，尤其是《三國(guó)志》還曾記四年級(jí)下半學(xué)期，就是因?yàn)槲业娜龂?guó)知識(shí)很豐富，所以走上了講臺(tái)講解我摯愛的三國(guó)，成為了第一個(gè)在講臺(tái)講解歷史的人。并且下課了同學(xué)們還不同意下課呢!古人云：“學(xué)無(wú)止境?！敝R(shí)就像大海，我可能只知道大海中的一滴水，甚至更少。所以我要讀更多的書，讓我的語(yǔ)文課外知識(shí)、歷史知識(shí)、文學(xué)知

我愛學(xué)習(xí)四年級(jí)作文2

　　今天，老師給我們看了由18張圖片和提示語(yǔ)組成的伊妹兒。

　　在這些圖中，我看見了許多令人感動(dòng)的場(chǎng)景——為了生活而乞討;把狗當(dāng)做自己的朋友;用買廢品的一點(diǎn)積蓄來(lái)養(yǎng)活自己;為了走過急流，冒著生命危險(xiǎn)走在搖搖晃晃的木橋上;用塑料瓶充當(dāng)鞋子;為了吃上熱飯，年老的太太背著重重的木柴，臉上還掛著微笑。

　　我印象最深的，就是“學(xué)習(xí)使你煩惱嗎?他們不”?，F(xiàn)在，我們的家庭背景好了，學(xué)習(xí)環(huán)境也優(yōu)良了，有些同學(xué)會(huì)討厭學(xué)習(xí)，甚至覺得學(xué)習(xí)是一種煩惱。那么這些同學(xué)，請(qǐng)你們來(lái)看看他們吧——他們身上衣著很少，鞋子也沒有穿，一個(gè)個(gè)靠坐在墻邊。他們沒有黑板，沒有桌椅，沒有練習(xí)簿，甚至連一支短短的鉛筆都沒有。他們只能用小木棍，奮力地在堅(jiān)硬的土地上寫出一個(gè)個(gè)數(shù)字，那一個(gè)個(gè)黃黃的字里，透露出那些孩子的認(rèn)真，專注。假如，他們能有齊全的教學(xué)設(shè)備，那么，他們將會(huì)多么快樂啊!

　　反過來(lái)，想想我們，有齊全的教學(xué)設(shè)備，電腦啊，投影儀啊;有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，整潔的教室，幽靜的校園……

　　難道，我們還有理由討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一種煩惱嗎?讓我們愛上學(xué)習(xí)，從今天開始!

我愛學(xué)習(xí)四年級(jí)作文3

　　列寧說(shuō)“書就是知識(shí)的源泉”，是啊!書就是一把鑰匙，為我打開了知識(shí)的大門。

　　書是一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的大樹，有一次，媽媽新買回來(lái)了一本《夏洛的網(wǎng)》，我是日捧著它讀，夜也拿著它看。放學(xué)后，急匆匆地從學(xué)校趕到家里，為的不是把作業(yè)做完，而是看我的書----《夏洛的網(wǎng)》，剛跨進(jìn)家門就趕緊把書放下，拿出語(yǔ)文書，可剛拿出來(lái)一想：哎!不對(duì)語(yǔ)文書比它小，于是我又把語(yǔ)文書放進(jìn)去，拿出英語(yǔ)書，放在桌子上，再把《夏洛的網(wǎng)》打開，放在英語(yǔ)書下面，趁老爸工作之時(shí)，偷偷的看書，“噔噔噔”只聽見一陣腳步聲，準(zhǔn)是老爸出來(lái)了，我趕緊把書合上藏在下面，老爸說(shuō)：“你在干什么?”“預(yù)習(xí)英語(yǔ)呀!”

　　我說(shuō)“那怎么沒聲音?”他說(shuō)道，“那行行行，我讀出聲音來(lái)好了吧?！庇谑俏易x起英語(yǔ)來(lái)，心想：還好老爸沒發(fā)現(xiàn)，A計(jì)劃失敗，實(shí)行B計(jì)劃，我把書藏在書桌的抽屜里，爸爸工作時(shí)就把橡皮拿在手里，在抽屜里找，還裝模作樣地說(shuō)：“咦!橡皮呢?”于是就在抽屜里找，實(shí)際卻是在偷偷地看書，還時(shí)不時(shí)地在抽屜里發(fā)出聲音，持續(xù)了一會(huì)兒，爸爸好像走過來(lái)，但又聽不清，不管他繼續(xù)看，忽然背后感到一陣陰涼，轉(zhuǎn)過頭一看，竟然是爸爸，“你在干什么?”他嚴(yán)厲地說(shuō)，“在……在看書”我的聲音小的像蚊子一樣，“啪”一個(gè)巴掌拍在了我的臉上，以后我再也不敢邊寫作業(yè)邊看書了。

　　雖然我不敢邊做作業(yè)邊看書了，但我對(duì)書依然很癡迷，就像孫康一樣，孫康由于沒錢買油燈，晚上不能看書，只能早早地睡覺，他覺得讓時(shí)間這樣白白地跑掉非?？上?。一天夜里，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲亮光，原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書，于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外，看起書來(lái)，冷了就跑兩圈。后來(lái)他就成為了一個(gè)大官，我也要學(xué)習(xí)他，以他為榜樣。

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