下面是范文網(wǎng)小編收集的漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文5篇 五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文以下,供大家閱讀。

漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文1
我的語(yǔ)文老師帶著一副眼鏡,鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開(kāi)始,我見(jiàn)到他時(shí),心想:這個(gè)學(xué)期可要遭殃了,攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師,肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語(yǔ)文課的那幾天,一向在課堂上不積極向上的我,精神繃得緊緊的,生怕有一絲閃失,不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來(lái),我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專門(mén)整治我們這些“小頑皮”的好辦法,既不抹殺我們對(duì)課堂的熱情,又能讓我們吸收他傳授的知識(shí)。例如,茍老師在講修改病句時(shí),他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻,“劉軍先摸清曹軍的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下?!苯?jīng)過(guò)老師這樣一說(shuō),同學(xué)們可來(lái)勁了,做起題目來(lái)得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)句號(hào)是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而逗號(hào)的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái),我們?nèi)砸猹q未盡,還沉浸在故事語(yǔ)文課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看見(jiàn)老師來(lái)了,就裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)。茍老師幽默地對(duì)他們說(shuō):“喂,你們這些人,是想當(dāng)特工來(lái)監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽(tīng)后笑得直不起腰來(lái),只有那幾位同學(xué)紅著臉,低著頭,沒(méi)準(zhǔn)還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯些錯(cuò)誤了。”
這就是我們幽默的語(yǔ)文老師!我們可喜歡他了!
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文2
我的語(yǔ)文老師是謝老師,他非常厲害,是我們使用的語(yǔ)文知能的其中一位編者。他不高也不矮,身材剛剛好,眼睛水汪汪的。
他最令人羨慕的就是他那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,在以前我們班的朗讀非常差,喜歡拖音,沒(méi)有感情,愛(ài)扯著嗓子大喊,而我們的謝老師就是這方面的專家,幫我們“改邪歸正”。現(xiàn)在我們班朗誦明顯提升了。我們都很喜歡他教我們朗誦。
開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期我們班就有了語(yǔ)文學(xué)習(xí)公約,我的作業(yè)我不是A就是A+,每個(gè)星期我都能拿到語(yǔ)文之星,這無(wú)疑給了我學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。認(rèn)真付出總會(huì)有意外的收獲,有一次,老師突然帶了甜甜的橘子獎(jiǎng)勵(lì)給我們作業(yè)之星。
老師有一句口頭禪是“批評(píng)誰(shuí),誰(shuí)倒霉”,只要老師“批評(píng)”二字一出,大家都坐得端端正正……他對(duì)我們作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求也非常高,首先要干凈整潔,要是有筆鋒就更好了,每次作業(yè)不寫(xiě)好都要扣分哦,我們當(dāng)然怕啊!所以大家對(duì)語(yǔ)文作業(yè)都不敢怠慢。
在我們跑操時(shí),謝老師也會(huì)給我們加油打氣,鼓勵(lì)我們堅(jiān)持住哦!一句簡(jiǎn)單的“7班,加油!”,給了我們極大的鼓勵(lì)和溫暖。他還會(huì)帶我們?nèi)D書(shū)館看書(shū),非常有趣,在他的管理下,我們班閱讀課秩序井井有條,所以我們整天盼著閱讀課。
我相信在謝老師的帶領(lǐng)下,我們五七班的語(yǔ)文一定會(huì)有很大進(jìn)步!
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文3
一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃小嘴。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了,但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水,教學(xué)方法靈活,每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就是我們的英語(yǔ)老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節(jié)英語(yǔ)課都很有趣,上課后,老師都會(huì)用游戲的方式來(lái)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),也會(huì)很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識(shí)領(lǐng)域。每節(jié)課她都會(huì)將新的知識(shí)點(diǎn)編成一首歌,這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型,取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì)通過(guò)做游戲比賽的方式,抽查復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型,如果哪組贏了,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們更加努力,更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡,而田老師都會(huì)犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡,對(duì)有發(fā)音錯(cuò)誤的,句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)反復(fù)講解、強(qiáng)調(diào),還會(huì)通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯(cuò)或難理解的,反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您是辛勤的園丁,您用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們,讓我們健康成長(zhǎng)。
您辛苦了,我敬愛(ài)的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文4
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起,我們左思右盼的英語(yǔ)課終于隨著我們那顆焦急不安的心而到來(lái)了。同學(xué)們都在思索著,新來(lái)的英語(yǔ)老師到底長(zhǎng)啥樣?是嚴(yán)厲而呆板的,只要你稍有差錯(cuò),便會(huì)招來(lái)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,還是……啊?快看,隨著同學(xué)們的一聲尖叫,把我從沉思中拉了出來(lái),那不是英語(yǔ)老師嗎?
英語(yǔ)老師站在了班級(jí)門(mén)口,一步一步走上了講臺(tái),開(kāi)始自我介紹起來(lái)。“我姓吉,是你們的英語(yǔ)老師,以后就由我來(lái)教你們,你們可乖乖聽(tīng)話哦?!?/p>
趁著她說(shuō)話期間,我偷偷觀察起來(lái)她。她有一雙令人望而生畏的眼睛,我們看著就有些害怕。她身高偏矮,體型偏胖,中色的皮膚顯得格外精神,一口褐色的牙齒再加上一個(gè)很普通的妹妹頭讓人覺(jué)得很可愛(ài)。上課時(shí)她很嚴(yán)厲,生氣時(shí)翻臉比翻書(shū)都要快呢!
我記得有一次,她來(lái)上課時(shí),教室里吵嚷的像菜市場(chǎng),她大喊一聲:“安靜!”可是不管用,聲音變得更大了。于是,她走下了講臺(tái),拿出自己的武功秘籍,“九陰白骨暴打爪”,在那些一直沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)的同學(xué)的后背上,狠狠的打了一巴掌。教室里瞬間安靜,靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。英語(yǔ)老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始講課。那一掌可給咱們害慘了,過(guò)了好久,他們都說(shuō):“英語(yǔ)老師下手這么狠嗎?疼死我了?!?/p>
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!蔽覀兊挠⒄Z(yǔ)老師是春蠶、是蠟炬,她嚴(yán)厲的同時(shí)也在默默奉獻(xiàn)著自己,她就是我心中最“美”的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文5
我們班的羅老師,那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦,有一頭烏黑的短發(fā),看起來(lái)精干利落。他目光炯炯,鼻子上架著一幅眼鏡,看起來(lái)既顯得文質(zhì)彬彬,又顯得博學(xué)多才。
羅老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久,羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè),那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前,我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓,可他卻很和氣地說(shuō):“鮮紅的花都有綠葉的襯托,難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心,所以聽(tīng)了羅老師的話,此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做,都得了優(yōu)。所以我很感激他。
羅老師非常的幽默。有一次,在課間十分休息時(shí),張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來(lái)。羅老師見(jiàn)狀就走過(guò)去說(shuō):“沒(méi)事兒,慢慢吵?!笨墒牵麄儌z吵得太激烈,根本沒(méi)聽(tīng)到羅老師說(shuō)話。羅老師見(jiàn)不管用,就使出了他的幽默大法,大叫一聲:“升堂”,我們就說(shuō):“威--武”“把犯人押上來(lái)!”“被告你為什么要罵原告!”“大人,我冤枉啊!是原告罵的我?!薄澳憧捎凶C人?”“大人,我可以做證人,我看到了整件事的經(jīng)過(guò),確實(shí)是原告先罵的被告,他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來(lái)的。”“那么原告你還有什么可說(shuō)?”“我……我,好吧,草民認(rèn)罪便是?!庇谑?,羅老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的羅老師,我們心中的幽默大師,也是我們的好老師。
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