下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)秋天滿(mǎn)分作文5篇 秋天的作文高考滿(mǎn)分，以供借鑒。
有關(guān)秋天滿(mǎn)分作文1
秋，是收獲的.季節(jié);秋，是凋零的季節(jié);秋，也是寂寞的季節(jié)。
>秋天的樹(shù)葉相比而言就十分絢麗多彩：紅、黃、綠顏色多種多樣風(fēng)馬牛不相及。我和爸爸打算到離家最近的船閘公園進(jìn)行一次>秋游，順便帶幾片樹(shù)葉回家欣賞、收藏。
進(jìn)了船閘公園，就感到一股秋的氣息撲面而來(lái)——啊!那是桂花的香味!!八月桂花“千里”香，果然名副其實(shí)!再看看公園廣場(chǎng)上的菊花，也在不服氣的挺立著，似乎想盡快撐破花苞，與桂花一較高下。
繞過(guò)廣場(chǎng)我們來(lái)到了小山丘前，我不禁又想起了N年前的“蜜蜂動(dòng)亂”事件，當(dāng)時(shí)我就是在這里被驚起的蜜蜂扎得痛苦不堪。此時(shí)已過(guò)了采蜜的季節(jié)，沒(méi)了花的蹤影，看著空空的石縫不禁有點(diǎn)帳然若失。
越過(guò)小山丘，我們終于到了樹(shù)林，環(huán)顧四周，此時(shí)的樹(shù)葉已不如夏天時(shí)那么濃密與翠綠。在林間行走之間，忽然看見(jiàn)一片楓葉從空中悠悠揚(yáng)揚(yáng)地落下，就像一只翩翩起舞的蝴蝶，真美!我欣喜地將落葉撿起，這是一片形狀和大小都與我手掌十分相似的葉子，紫色的葉面中還透著點(diǎn)綠，葉子很干，邊角還微微上翹。我正打算將它帶回家收藏，卻突然想起了龔自珍的一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~對(duì)根不也有同樣的情結(jié)嗎?我思索再三，最后將手中的楓葉放了回去。為了不再打擾枝頭的樹(shù)葉，讓它們能更久與“媽媽”連在一起，我不由自主地放慢了腳步
許久，我們穿過(guò)了樹(shù)林，踏上了來(lái)時(shí)的路。
回到家中，我回味了許久，不禁感嘆到：“秋，真美!”
有關(guān)秋天滿(mǎn)分作文2
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了秋天。
秋天是農(nóng)民伯伯豐收的好季節(jié)。瞧！農(nóng)田里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的身影，那不是農(nóng)民伯伯嗎？他們臉上都洋溢著燦爛的笑容。那高高的、黃黃的稻谷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片發(fā)金的地毯。微風(fēng)吹過(guò)，稻谷笑彎了腰，像是金黃的大海泛起了波浪。一個(gè)個(gè)大大的，黃黃的玉米看得我口水直流。
當(dāng)走進(jìn)果園時(shí)，你可以看到一個(gè)個(gè)軟軟的、小小的桔子像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。大大的、圓圓的、硬硬的的柚子像一個(gè)個(gè)大皮球。一個(gè)個(gè)紅紅的石榴笑開(kāi)了花像一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘。一個(gè)個(gè)軟軟的、紅紅的柿子像太陽(yáng)公公送給我們品嘗的食物，又如天上的小太陽(yáng)?？粗@么好吃的水果，饞得我口水直流三千尺。從樹(shù)上摘下一個(gè)黃橙橙的桔子，撥開(kāi)皮，將一瓣桔肉送進(jìn)嘴里，頓時(shí)肉汁充滿(mǎn)了嘴里，讓我不禁贊嘆到：“真甜呀！”
走進(jìn)校園，一排排楓樹(shù)的葉子紅了。微風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉猶如一只只紅蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)離開(kāi)母親的孩子，有的楓樹(shù)彎了，像是為離開(kāi)的孩子感到悲傷、哭泣。一片片楓葉像一把把紅色的小扇子。走在校園內(nèi)或是街上隨處可以看到一只只紅紅的“小蝴蝶”、“小蜻蜓”。一些清潔工人還在堅(jiān)守自己的崗位，掃去落葉，讓街道上永遠(yuǎn)保持干凈。
夕陽(yáng)西下，天邊出現(xiàn)了橘紅色的晚霞，真美呀！傍晚，坐在樹(shù)下，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了花香。公園里的菊花一朵比一朵開(kāi)得美麗、鮮艷，吸引了我們的眼球。桂花果然是十里飄香，把成千上萬(wàn)的小蜜蜂都引來(lái)了。一只只勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜、嬉戲……
這就是美麗的秋天，我喜歡秋天。
有關(guān)秋天滿(mǎn)分作文3
已是初秋，太陽(yáng)卻還是不肯收斂毒辣的焰氣，背著我心愛(ài)的吉它，獨(dú)自穿梭在青色的菊花園中——此時(shí)的菊花，還未綻放。
我抱著吉它坐下，腦海里不斷放映著在考場(chǎng)的一切，老師的無(wú)奈，同學(xué)的嘲諷，母親的失望，父親的淡漠，都深刻在腦海。我非常明白，如果這次考試我不能通過(guò)，那我將和我的吉它說(shuō)再見(jiàn)，我的音樂(lè)夢(mèng)，一講話上句號(hào)。
淚水順著臉頰，從下巴滴落，落在菊花葉上，陽(yáng)光把它照得如此耀眼。
一滴淚水，可以借著光發(fā)出如此閃耀的光芒，為什么我不可以呢？
我一掃先前的失落，坐正身子，雙手開(kāi)始在琴弦上擺弄，琴音清脆無(wú)比，彈出的曲子卻是支離破碎，我不斷的重復(fù)著，是不靈活的雙手漸漸協(xié)調(diào)，直到夜晚包圍了整個(gè)城市，我才收拾好吉他，往回走。
次日清晨，我洗漱好，背著我的吉它準(zhǔn)備出門(mén)，“梓歆，”父親叫住正在穿鞋的我，“三天后的考試，沒(méi)能力就別出去丟人現(xiàn)眼了?！薄芭叮惴判?，我不會(huì)告訴別人你是我爸的。”我穿好鞋子，摔門(mén)而去，關(guān)門(mén)的瞬間，似看見(jiàn)父親眼中的無(wú)奈，自嘲的笑笑，他什么時(shí)候無(wú)奈過(guò)，大步往前走著，任憑淚水在臉頰舞蹈。
三天時(shí)間，很快過(guò)去，而菊花，也開(kāi)始綻放出絲絲花瓣，似在為我加油吶喊。
來(lái)到我熟悉得不能再熟悉考場(chǎng)，對(duì)面的考官正襟危坐，嘴角閃過(guò)一絲嘲諷的微笑，我閉上眼，不去看他，抱著吉它，雙手撫上弦。
隨著清脆琴音的響起，附和我那不美的嗓音，記憶的閘門(mén)被打開(kāi)，剛上吉他課的新奇，老師的淳淳教導(dǎo)，同學(xué)陰陽(yáng)怪氣的眼神，母親無(wú)聲的支持，父親一如既往的淡漠，淚，順著眼角滑落。
一曲終了，我看見(jiàn)了考官眼中的震驚，老師眼中的欣慰，母親眼角激動(dòng)的淚花，轉(zhuǎn)眼的剎那，我看見(jiàn)窗外疑似父親的背影，我把吉它往母親懷里一扔，沖出去。
我跟隨那個(gè)背影，來(lái)到我們的秘密基地——菊?qǐng)@，花兒已是綻放半數(shù)。
他徑直走向叢中坐下，雙肩在顫抖著，我的心，也跟著在顫抖，“爸，”我試探著叫出許久不曾叫過(guò)的稱(chēng)呼，他身子一頓，僵硬的轉(zhuǎn)過(guò)頭，不知所措的望著我，“爸！”我撲到他懷里，放聲哭泣，有多久，不曾見(jiàn)過(guò)如此溫柔的父親了，那一瞬間，滿(mǎn)園菊花，盡數(shù)開(kāi)放。
我總是生活在逼迫中，孰不知我是一朵秋菊，無(wú)法在夏開(kāi)花，人們總是對(duì)我給予厚望，孰不知我是結(jié)不出松果的白楊。
這個(gè)姍姍而來(lái)的秋天，這個(gè)只屬于我的秋天，我收獲親情、才情作肥，盡情綻放我不一樣的年華。
有關(guān)秋天滿(mǎn)分作文4
秋天多美啊!
我建議去果園。因?yàn)槲覀兛梢粤私庠S多水果的知識(shí)，還能知道什么水果要在什么環(huán)境底下生長(zhǎng)。還能知道什么水果有營(yíng)養(yǎng)。
那么，我們就應(yīng)該多吃。還能知道水果的種類(lèi)，知道什么水果澆少一點(diǎn)兒水，什么水果要澆的水多一點(diǎn)兒。
去果園真好玩啊!
有關(guān)秋天滿(mǎn)分作文5
秋天又來(lái)了, 又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個(gè)天空, 我一伸手, 雨滴滴答答落在了我手上, 是那么舒服。突然，我看見(jiàn)了那頂花雨傘，我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的美麗故事¨¨¨
那一天，雨來(lái)去無(wú)常，一會(huì)兒下傾盆大雨，一會(huì)兒又細(xì)雨綿綿。當(dāng)我正要跨出幼兒園的大門(mén)時(shí)，雨又下了起來(lái)，我沒(méi)辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘¨¨¨
雨好像在跟我開(kāi)玩笑似的下著。終于，我熬不住了，正要拿起書(shū)包“沖”時(shí)，她出現(xiàn)了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對(duì)她說(shuō)：“你把雨傘借給了我你怎么辦？”“沒(méi)事，我家離學(xué)校近?！彼f(shuō)著。當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)多想就撐起傘回家了。
第二天，我拿著那把花雨傘正要還給她時(shí)。她卻不在。老師上課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)今天生病了，不能來(lái)學(xué)校，請(qǐng)住在洋沙山的同學(xué)把她的作業(yè)帶去！”“洋沙山！”她的家竟住在洋沙山，這個(gè)地方乘車(chē)要乘半個(gè)小時(shí)呀！再說(shuō)她家又要走很遠(yuǎn)的路，不生病才怪呢！當(dāng)時(shí)，我十分懊悔，因?yàn)楫?dāng)初如果我沒(méi)拿她的傘，她就不會(huì)生病，不生病，她今天就可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校。嘆，這都是我的錯(cuò)，我真不該拿這頂傘呀！
下午，她來(lái)到了班級(jí)，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著那頂花雨傘對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)淋濕吧？”我紅著臉說(shuō)：“沒(méi)有，我對(duì)不起你?！薄皼](méi)事，不就是生了一場(chǎng)病嘛，何足掛齒呢？”說(shuō)完，我們倆開(kāi)心地笑了。
幼兒園結(jié)束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個(gè)鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。 我摸著那頂花雨傘，那個(gè)同學(xué)的音容笑貌又浮現(xiàn)在了我面前。啊，那頂令我喜愛(ài)的花雨傘，不知何時(shí)才能與你主人相間呢？
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