下面是范文網(wǎng)小編收集的自我介紹的作文4篇(“自我介紹”作文)，供大家閱讀。
自我介紹的作文1
新學(xué)校的老師和同學(xué)們：你們好！請?jiān)试S我向你們介紹一下我自己。
我叫江宇梁，自稱“假小子”，性格風(fēng)風(fēng)火火，但是我向你們保證，我不會“火”過頭。我現(xiàn)在就告訴你們一件我自己“火”的故事：在一次語文考試中，我得了99.5分，讓大家大吃一驚，我自己也很得意：我比班上的那些“書生”們好多了！于是，我在班里“火”了起來。班里的那些小子們也懼我三分。我覺得自己帥氣極了，真像一個(gè)“假小子”。
我學(xué)習(xí)成績好，文藝方面也不錯(cuò)哦。其他女孩要么去學(xué)舞蹈，要么去學(xué)唱歌，我學(xué)得東西可有個(gè)性了——我學(xué)的是京劇。沒想到吧？我學(xué)得還真不賴呢——年年都以“京劇小票友”的身份去參加京劇票友節(jié)，你去問問那些票友節(jié)的觀眾們，他們可都知道我呢。去年，我參加了我母校的“六一”校園文化節(jié)文藝匯演，在舞臺上唱的現(xiàn)代京劇《紅燈記》還獲了一等獎(jiǎng)呢。
我是個(gè)有愛心的女孩兒。我有個(gè)鄰居，她是個(gè)小女孩，名字叫姚瀾，她爸爸不怎么在家，媽媽每天都要出去干辛苦的活兒。我把姚瀾當(dāng)成了自己的小妹妹，經(jīng)常請她到我家來玩。我們在一起可開心啦！我把《格林通話》上的故事講給她聽，和她一起玩我的芭比娃娃。她一見到我就“姐姐”、“姐姐”地叫，可親熱啦！
我看過許多書，大多是文史類的，如《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《史記》等等。如果你們感興趣，可以來找我，我來給你講講那些歷史故事，我講故事可生動(dòng)啦！
這就是我，一個(gè)“有才”、活力無限而又充滿愛心的女孩。大家認(rèn)識我了嗎？
自我介紹的作文2
我家有一匹小馬，那我王鑫城，我9歲了，暑假就上三年級了。
優(yōu)點(diǎn)是下象棋很精，缺點(diǎn)是粗心。有期末考試，數(shù)學(xué)試卷上有一道很簡單的題目沒看清做錯(cuò)了，結(jié)果只考了99分。
外貌又黑又胖，別人常叫我小胖子，不生氣，大家朋友，臉很黑，大家還叫我黑烏鴉。
愛好是玩電腦，最喜歡玩7k7k上面的游戲，植物大戰(zhàn)僵尸，玩得很入迷，玩得很爽快。
理想是當(dāng)一名老師，教小朋友們知識，我還想當(dāng)一名空軍，就可以坐飛機(jī)來。
聽了介紹，我了吧，那就跟我交朋友吧！
自我介紹的作文3
說實(shí)話，我不喜歡以這樣的“自我介紹”的方式來開始我的高中生活。我依舊清晰的記得，每每換了以為語文老師，無論是誰，無論他或她，無論他是年輕的，亦或是年老的，或高或矮，或和善或嚴(yán)厲，總是喜歡讓學(xué)生寫一篇“自我介紹”。也許他們也稱不上是喜歡，這久而久之，早已成了慣例。
且不論它的價(jià)值何在，單憑窺觀性一點(diǎn)，即可讀出個(gè)中道理。只憑一襲文章，難道即可窺出此人如何。再何況并不是所有的“自我介紹”都可成為一篇文章的。像我，我一直以為我寫的只是一堆文字罷了。我對文字的拼湊，實(shí)無臉面講自己寫的喚作文章，離文章的境界還遠(yuǎn)著呢。再論前面提到的價(jià)值性，我并不認(rèn)為我們現(xiàn)在的所謂的美文寫出來的都是真實(shí)的。我們目前的文字水平還不至于把自己完全的折現(xiàn)在紙上——至少于我而言。再者，以我現(xiàn)在的認(rèn)知力，恐怕寫出來的文字會有一點(diǎn)自戀，亦或是自卑。所以紙上的我絕不是真實(shí)的我?；蛘哒f我現(xiàn)在的文字正在以這樣的方式來說明我自己——不要說我文不對題，說什么高考時(shí)不能寫這樣的破東西，會拿不到分的。我想說的是：現(xiàn)在我寫的不是考場作文，它并不關(guān)乎我的前途命運(yùn)。它現(xiàn)在只不過是我的工具，來折射我的工具罷了。
回到文章的開頭，我以三個(gè)“我”的形象來說明自己，當(dāng)然這其后還有省略號，不過現(xiàn)在我想說的'只有這三個(gè)。
李嘉誠是我的真名，很好記，因?yàn)樗瑯邮且晃幻说男彰侨耸窍愀凼赘?。而?呢，當(dāng)然比他更加偉大點(diǎn)了。我一直認(rèn)為自己是世界首富——富有的是想象力與一腔熱血。
月下逐風(fēng)是我的網(wǎng)名，從字面上理解，是在月光下踏風(fēng)而行，而它的引申義是指不斷地去追求夢想。我把夢想喻成風(fēng)，是因?yàn)閴襞c風(fēng)同是感受的到，環(huán)繞在我們周圍，卻需要不斷追求才能得到的。由這個(gè)詞引伸開來的是月下竹風(fēng)，寓意著風(fēng)吹過竹子，竹以它的剛強(qiáng)化為同風(fēng)一樣的清幽，也是適應(yīng)，改變環(huán)境的意思。還有樂下逐風(fēng)，它是月下逐風(fēng)的最高境界了。陪伴著人生樂章，即使是在風(fēng)中若隱若現(xiàn)的絲微燭光，也要去追逐這份難得的希望。
至于Hmily，這是我的英文名，不想說加不詳說……
其他的話，還是談一下我的語文好了。老師剛剛在上課時(shí)提到的書寫，我是絕對能夠保證的——保證會讓你失望的。對于這個(gè)，心有愧疚啊。漢語——我的母語，讓我寫的跟韓語似得。而像作文的話，我應(yīng)該只會將一堆文字拼湊在一起，至于效果如何，就要看別人是以一種怎樣的眼光看咯，是鄙視還是欣賞，也不是我所能決定的——況且，這不干我什么事情。另外考試的話，我很誠實(shí)的講，我考過150分中的140幾，也考過這次自主招生考試進(jìn)來時(shí)的64分這種分?jǐn)?shù)，有點(diǎn)飄忽——這和上面的作文一樣，不是我所能決定的?？赡艿脑虼蟾啪驮谧魑?，提前考時(shí)，我文題為《月下竹風(fēng)》，可能因?yàn)槲也粫灨柚惖?，被扣了很多分吧。《月下竹風(fēng)》也是我的夢想。這就是所謂的不惜拿夢想賭明天吧——因?yàn)槲乙裁靼?，沒有明天，就沒有夢想。也許，我不寫那篇作文，我就不會待在這個(gè)班了，我會去隔壁重點(diǎn)班了。當(dāng)然，有時(shí)候吧，也會考慮現(xiàn)實(shí)，畢竟，機(jī)會有時(shí)只有一次。不能太與天朝開的學(xué)校做對。
以上的這堆文字，大概是些很口語化的句子拼湊起來的一篇破東西。我沒有用一個(gè)華麗的辭藻，在介紹自己時(shí)，我不喜歡這樣的華而不實(shí)的東西。——也說明一下，不一定說，以上的就是我的風(fēng)格。
我知道這堆文字，不對您的胃口，以后您可能也看不到了——我也是。也許我會嘗試著寫一些所謂的美文。
自我介紹的作文4
要說我是什么樣的人，這可真不好說，我的性格屬于一種“多元化”的性格！活潑、文靜……
我的長相很一般：前頭留著頭簾，梳著馬尾辮或兩個(gè)辮子，眼睛像個(gè)晶瑩的小葡萄，笑起來像花一樣甜，我們班同學(xué)都很喜歡我噠！
今年學(xué)校抽出一個(gè)班來表演一段校園集體舞，我們班“榮幸”被抽到了，正準(zhǔn)備半個(gè)月后去參加市里的比賽。別的班、別的年級的同學(xué)都羨慕我們，可我們卻羨慕他們，因?yàn)榧w舞需要男生和女生拉手，女生和男生拉手??！比賽之前，大家都緊張得不知道怎么說好。有的雙手合十祈禱希望可以跳好；有的胸前畫十字，那神情真是如箭在弦；有的在地上畫圈圈，說為什么要選我們班……只有我是他們的“另類”，一個(gè)人在那里指手畫腳的給他們講笑話，逗他們樂，好像沒事人似的。“老師：作業(yè)為什么沒做呢？我同學(xué)：今天天太冷，我爸用我的作業(yè)生火取暖了?！薄靶∶髂兀兔魈煲荚嚫C，但晚上卻在看電視。小明媽媽就擔(dān)心地問：書都看完了嗎？明天要考試啊！小明就爽快地回答：媽，我看完了。小明媽媽就很開心的贊揚(yáng)小明：乖，那明天你一定考得很好呢！小明哭著說：媽，我是說，‘媽，我看，完了’?！惫?，笑聲回蕩在預(yù)備場上；大家緊張的神情一下子就跑到九霄云外了。比賽時(shí)，我們的動(dòng)作都很放松！那次，我們得了北京市的第一名的好成績。事后，大家都說我的活潑“救”了他們，為我們的學(xué)校增了光。
要說到文靜，這就很簡單了！在學(xué)校，我的成績在班里名列前茅啊。這跟笨鳥先飛可不一樣！大家都懷疑我智商是不是特特特特特特別高。其實(shí)不是，我下課依舊是玩，回家依舊是玩，可是在學(xué)校上課可就不一樣了！老師留了一些作業(yè)，就去取材料了。這時(shí)不用說，班里肯定亂成一鍋粥成了菜市場，可我不受他們的影響，繼續(xù)做我的題。老師來了他們才停。最后，老師還說我們表現(xiàn)好，獎(jiǎng)勵(lì)我們看一部話劇——《老紅軍》，我看了一節(jié)課，下課還沒緩過神，還沉浸在里面呢！
我就是這樣“多元化”的小姑娘，怎么樣！和我交朋友有意想不到的收獲！
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