自我鑒定古文7篇(古文版自我鑒定)

時(shí)間：2022-10-22 16:10:50 自我鑒定

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自我鑒定古文7篇(古文版自我鑒定)

自我鑒定古文1

　　用古文詩(shī)句做自我介紹

　　序

　　奴生于農(nóng)家，敝姓木易，父為吾取名楊梅。自幼喜梅花，擅詩(shī)文，且，酷愛(ài)歌、戲。雖，才疏學(xué)淺，乃，祖風(fēng)良純，育我賢淑之德品；父母誨教，立我誠(chéng)厚之精神；梅，銘記刻心。

　　吾，一界女流，然，心有遠(yuǎn)志，奈，無(wú)處施展。明知文拙腦蠢，卻已有將心情記點(diǎn)滴之習(xí)，只為自?shī)首詷?lè)，閑時(shí)憶去日，獨(dú)賞亦欣然。恭求來(lái)訪(fǎng)者賜教，請(qǐng)勿嘲笑，梅，特此謝拜??！

　　楊梅供應(yīng)主管

　　xx正大機(jī)電公司駐臨西辦事處

　　主營(yíng)：國(guó)產(chǎn)、進(jìn)口各系列軸承、瓦盒、襯套、電機(jī)、水泵、塑窗焊接機(jī)、空壓機(jī)、液壓泵、鏈條、鏈輪、三角帶、密封圈、電熱儀表、低壓電器、電線(xiàn)、電纜、電動(dòng)工具、各類(lèi)潤(rùn)滑油；

　　兼營(yíng)：汽車(chē)配件。

　　楊梅竭誠(chéng)歡迎各界朋友洽談合作謝謝??！

　　楊柳依依君子謙

　　梅花歷歷正華年

　　有女鴻雁來(lái)相問(wèn)

　　禮輕誼重云薄箋

【請(qǐng)看每句頭一字】

自我鑒定古文2

　　漢樂(lè)府

　　日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。

　　使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”使君謝羅敷，“寧可共載不？”

　　羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專(zhuān)城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。

　　陌上桑全文翻譯：

　　太陽(yáng)從東方升起，照到我們秦家的樓房。秦家有位美麗的少女，本來(lái)取名叫羅敷。羅敷很會(huì)養(yǎng)蠶采桑，（有一天在）城南邊側(cè)采桑。用青絲做籃子上的絡(luò)繩，用桂樹(shù)枝做籃子上的提柄。頭上梳著倭墮髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環(huán)；淺黃色有花紋的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見(jiàn)羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀?。年輕人看見(jiàn)羅敷，脫掉帽子整理儀容。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；回來(lái)后互相埋怨生氣，只因?yàn)橛^(guān)看羅敷。

　　太守乘車(chē)從南邊來(lái)了，拉車(chē)的五匹馬停下來(lái)徘徊不前。太守派遣小吏過(guò)去，問(wèn)這是誰(shuí)家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫羅敷。”太守又問(wèn)：“羅敷年齡多大了？”小吏回答：“二十歲還不足，十五歲略微有多。”太守令小吏問(wèn)羅敷，“愿意一起坐車(chē)嗎？”

　　羅敷上前回話(huà)：“太守你多么愚蠢！太守你本來(lái)有妻子，羅敷我本來(lái)有丈夫。（丈夫當(dāng)官）在東方，隨從人馬一千多，他排列在最前頭。憑什么識(shí)別我丈夫？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個(gè)大官就是，用青絲拴著馬尾，那馬頭上戴著金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬(wàn)錢(qián)，十五歲在太守府做小吏，二十歲在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十歲成為一城之主。他長(zhǎng)得皮膚潔白，疏朗朗略微長(zhǎng)一點(diǎn)胡須；他輕緩地在府中邁方步，從容地出入官府。（太守座中聚會(huì)時(shí)）在座的有幾千人，都說(shuō)我丈夫與眾不同。”

　　陌上桑對(duì)照翻譯：

　　日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。

　　走路的人看見(jiàn)羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀Ｄ贻p人看見(jiàn)羅敷，脫掉帽子整理儀容。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；回來(lái)后互相埋怨生氣，只因?yàn)橛^(guān)看羅敷。

　　使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷，“寧可共載不？”

　　太守乘車(chē)從南邊來(lái)了，拉車(chē)的五匹馬停下來(lái)徘徊不前。太守派遣小吏過(guò)去，問(wèn)這是誰(shuí)家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫羅敷?！碧赜謫?wèn)：“羅敷年齡多大了？”小吏回答：“二十歲還不足，十五歲略微有多?！碧亓钚±魡?wèn)羅敷，“愿意一起坐車(chē)嗎？”

　　輕緩地在府中邁方步，從容地出入官府。（太守座中聚會(huì)時(shí)）在座的有幾千人，都說(shuō)我丈夫與眾不同。”

　　木蘭詩(shī)譯文

　　嘆息聲一聲連著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門(mén)在織布?？棛C(jī)停下來(lái)機(jī)杼不再作響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。// 問(wèn)問(wèn)姑娘你這樣嘆息是在思念什么呢？（木蘭回答道）姑娘我并沒(méi)有思念什么。昨夜我看見(jiàn)征兵文書(shū)，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書(shū)，每一卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，我愿意去買(mǎi)來(lái)馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征。// 在東市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西市上買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南市上買(mǎi)來(lái)馬嚼子和韁繩，北市上買(mǎi)來(lái)長(zhǎng)馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。// 行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過(guò)去那樣迅速。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)刁斗聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸。// 勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書(shū)郎這樣的官，希望騎上一匹好馬，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。// 父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開(kāi)我閨房東面的門(mén)，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門(mén)去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說(shuō)我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。//雄兔靜臥時(shí)兩只腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔靜臥時(shí)兩只眼時(shí)常瞇著。(所以容易辨別)，雄雌兩只兔子一起貼著地面跑時(shí)，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔。

自我鑒定古文3

　　短文兩篇課文

《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà)，又像一首流動(dòng)的山水詩(shī)，語(yǔ)言精練且生動(dòng)?！队洺刑焖乱褂巍芬粤攘葦?shù)語(yǔ)，描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者的微妙心境，語(yǔ)言樸素而含有深長(zhǎng)的意味。

　　答謝中書(shū)書(shū) 陶弘景

　　山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　記承天寺夜游

　　蘇軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　研討與練習(xí)

　　一、背誦并默寫(xiě)這兩篇短文

　　設(shè)題意圖是使學(xué)生能夠當(dāng)堂記住這兩篇優(yōu)美的寫(xiě)景文章，養(yǎng)成背誦名篇的好習(xí)慣。背誦是學(xué)習(xí)古文的基本功，它對(duì)于牢固掌握古文內(nèi)容和培養(yǎng)語(yǔ)感是很重要的。默寫(xiě)是為了檢查背誦的效果，也要在課堂上完成。

　　二、這兩篇短文都寫(xiě)自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說(shuō)明

《答謝中書(shū)書(shū)》表達(dá)了作者對(duì)山水美景的贊美之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

　　文中直抒胸臆的句子有：

“山川之美，古來(lái)共談” ──表現(xiàn)愉悅，“實(shí)欲界之仙都”——表現(xiàn)自得?！白钥禈?lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”——表現(xiàn)自豪。

《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是：被貶的煩悶，賞月的欣喜，漫步的悠閑，鄙視世俗，拋開(kāi)世俗觀(guān)念后的樂(lè)觀(guān)自豪。

　　三、解釋下列句中加粗的詞

１、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。歇，消散。

２、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。競(jìng)，爭(zhēng)著；躍，跳躍，這里指跳出水面。

３、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

　　念，想；遂，于是、便；至，到。

４、但少閑人如吾兩人者耳。但，只。

　　27《答謝中書(shū)書(shū)》導(dǎo)學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、背誦并默寫(xiě)課文。

　　2、品味、積累寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)言。

　　3、理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。【教材分析】

　　重點(diǎn)：背誦并默寫(xiě)課文。品味、積累寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)言。難點(diǎn)：理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情?！菊n前準(zhǔn)備】

　　1、借助注釋工具書(shū)了解課文大意。

　　2、查閱資料，了解陶弘景的生平。【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、讓學(xué)生齊背酈道元的《三峽》

　　2、導(dǎo)言

　　同學(xué)們，我們無(wú)不為三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀色所陶醉。其實(shí)，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我們偉大的祖國(guó)哪兒不是神奇如畫(huà)呢？不信，就請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫(xiě)景小品文《答謝中書(shū)書(shū)》，讀完后你一定會(huì)覺(jué)得江南的山水真是一幅清麗的山水畫(huà)，是一首流動(dòng)的山水詩(shī)呢！

　　3、學(xué)生交流所查到的資料，教師補(bǔ)充。

　　陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱(chēng)為“山中宰相”。他的《答謝中書(shū)書(shū)》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫(xiě)景名作。

　　二、整體感知

①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。②范讀課文。

　　a．學(xué)生聽(tīng)讀課文，注意句子的節(jié)奏，輕重音等，初步感知課文。

　　把握節(jié)奏：山川/之美，古來(lái)/共談，高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。b．自由朗讀課文兩三遍，進(jìn)一步感知課文，做到流利地朗讀。

③疏通文意：

　　a．學(xué)生借助注釋和工具書(shū)，疏通文意。如遇有問(wèn)題，先在四人小組內(nèi)討論解決。

　　教師明確重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　五色交輝：交相輝映

　　曉霧將歇：消散

　　夕日欲頹：墜落

　　未復(fù)有能與其奇者：參與，這里指欣賞

　　班級(jí)交流，教師補(bǔ)充并檢查掌握情況

　　b．全文討論，理解文章大意

　　背誦課文。

　　自由競(jìng)背

　　在四人小組內(nèi)互相檢查背誦

　　c、教師抽查背誦

　　三、品味、探究文章內(nèi)涵

　　齊背課文，思考下列問(wèn)題

　　1、山川之美，在詩(shī)人筆下是怎樣的情景？（引原句）

　　答、高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

　　2、作者是怎樣從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)一天中的景物變化？引原句答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

　　3、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？答：從形、聲、色三個(gè)方面描摹其美景的。

　　4、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水詩(shī)的成就？（引原句）答：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　5、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的？

　　答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)。

　　6、“高峰入云，清流見(jiàn)底?！边@兩句描寫(xiě)了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的？答：描寫(xiě)了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀(guān)、俯察兩種視角來(lái)寫(xiě)。

　　7、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！痹囉眯蜗蟮恼Z(yǔ)言描繪其畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫(xiě)取得怎樣的表達(dá)效果？

　　答、猿鳥(niǎo)的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽(yáng)的余暉中，魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲。

　　這幾句描寫(xiě)，為畫(huà)面增添了動(dòng)感，富有生機(jī)。

　　8、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和能夠欣賞山水的得意之感。最能“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！?②作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？

　　先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見(jiàn)底”，又平視“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來(lái)寫(xiě)，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。

　　四、與酈道元的《三峽》相比，欣賞作者是怎樣寫(xiě)景的？

　　其一：山水相映之美。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，其二：色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。其三：晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥(niǎo)鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，游魚(yú)躍水。

　　其四：動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）；林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）；日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂史鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)（聲響）。

　　總之：先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見(jiàn)底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來(lái)寫(xiě)，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。

　　27記承天寺夜游導(dǎo)學(xué)案

　　查預(yù)習(xí)情況

　　1、蘇軾（1037—1101）

　　號(hào)東坡居士，北宋四川眉山人，與其父蘇洵、其弟蘇轍，并稱(chēng)“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。

　　2、讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情

　　遂（suì）

　　寢（qǐn）

　　藻（zǎo）

　　荇（xìng）．念／無(wú)與為樂(lè)者，遂／至承天寺／尋張懷民．．懷民／亦未寢，相與／步于中庭．

．庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也．

　　翻譯課文

　　1、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)⒁庖韵略~語(yǔ)的含義或用法： ? 念無(wú)與為樂(lè)者 ? 遂至承天寺 ? 相與步于中庭 ? 懷民亦未寢 ? 蓋竹柏影也

? 但少閑人如吾兩人者耳

　　2、翻譯下列句子念無(wú)與為樂(lè)者。

　　想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人。庭下如積水空明。

　　庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　水中水藻，荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是那綠竹和翠柏的影子。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　月色撒滿(mǎn)庭院，如同積水充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。

　　何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。

　　3、口頭翻譯課文

　　理解內(nèi)容

　　1、簡(jiǎn)述作者的寫(xiě)作思路。作者夜游承天寺的行蹤：

　　起行——至承天寺尋張懷民——步于中庭——繪景——抒懷

　　2、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶(hù)外？

　　一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因?yàn)樵律苊溃肴ベp月。

　　3、本文中最傳神的語(yǔ)句是哪幾句？說(shuō)說(shuō)你的理解。 “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！?/p>

　　句中無(wú)一個(gè)“月” 字，卻無(wú)處不寫(xiě)月。作者用 “積水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。

　　用 “藻荇交橫 ”四字，比喻月下的竹柏倒影。以竹柏倒影來(lái)烘托月光之美。

　　4、作者是如何描寫(xiě)月色的？

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。用了兩個(gè)比喻：月色—積水空明；竹柏—藻荇交橫

　　5、找出本文寫(xiě)景的句子，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)出了景物的什么特點(diǎn)？ “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。點(diǎn)出一個(gè)清澈透明的特點(diǎn)。

　　6、“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笔惆l(fā)了作者怎樣的感情？

　　被貶的煩悶，賞月漫步的悠閑，鄙視世俗，拋開(kāi)世俗的樂(lè)觀(guān)、自豪。

　　7、夜游過(guò)程中，作者的心情有怎樣的變化？

? “欣然” 欣喜之情

? “念無(wú)與為樂(lè)者” “遂”、“尋” 有點(diǎn)遺憾不假思索中有點(diǎn)激動(dòng) ·“懷民亦未寢” 心有靈犀的喜悅 ? “相與步于中庭” 從容閑適

　　8、作者自謂閑人，文中哪些語(yǔ)句與“閑”字有關(guān)，含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境？

　　月色入戶(hù)——門(mén)庭冷落念無(wú)與樂(lè)者——交友之稀

　　但少閑人如吾兩人者耳——點(diǎn)明其閑表現(xiàn)作者樂(lè)觀(guān)自豪的心境。

　　9、“但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)你說(shuō)出它的深刻含義？兩層意思：

①鄙視世俗之人，一心追逐名利，沒(méi)有空閑來(lái)領(lǐng)略月色。

②表現(xiàn)自己拋開(kāi)世俗觀(guān)念，能有閑心賞月而樂(lè)觀(guān)自豪；透出不能為朝廷盡忠的煩悶。

　　10、找出文中抒情議論的語(yǔ)句，領(lǐng)悟文章主旨。

　　句子是：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳中心是：只要放寬心態(tài)，美景無(wú)處不在。（只要拋開(kāi)世俗觀(guān)念，才能有閑心欣賞美景）

　　學(xué)習(xí)縮寫(xiě)

　　縮寫(xiě)，指在中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下，壓縮原文的字?jǐn)?shù)、篇幅，使長(zhǎng)文變?yōu)槎涛?。例如，影視戲劇的劇情?jiǎn)介，小說(shuō)的故事梗概，論文的摘要，報(bào)告的綱要，著作的提要等。

　　縮寫(xiě)時(shí)，要分清原文的主干和枝葉，以確定取舍詳略；要根據(jù)原文和縮寫(xiě)要求，恰當(dāng)?shù)卣≡浠蚋爬ㄎ囊?；要注意文氣的連貫和語(yǔ)言的通暢，力戒語(yǔ)氣中斷或跳躍，更不要生硬摘取、胡亂拼湊。對(duì)于不同的文體，縮寫(xiě)還有不同的要求?？s寫(xiě)記敘文，原作中人物的性格特征，事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局，要寫(xiě)清楚；縮寫(xiě)說(shuō)明文，原作中說(shuō)明的事物特征或者事理，要闡釋明白；縮寫(xiě)議論文，要保留原作的論點(diǎn)、主要論據(jù)和簡(jiǎn)要的論證過(guò)程。

　　縮寫(xiě)可以培養(yǎng)綜合、提煉和概括能力。

自我鑒定古文4

　　趙普

《宋史》

　　原文：

　　普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

　　普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，及祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

《兩小兒辯日》

　　原文：

　　孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

　　一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

　　一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

　　一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

　　孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

《趙普》譯文：

　　趙普年輕時(shí)，熟悉官吏事物，他學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書(shū)。（他）晚年讀書(shū)很勤奮，每次回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)，打開(kāi)箱子取出書(shū)，整天讀書(shū)。等到第二天辦理政務(wù)，處理決斷非?？臁＃ㄋ┧篮?，家里人打開(kāi)書(shū)箱一看，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》啊。

　　趙普性情沉著嚴(yán)肅剛正，盡管對(duì)人常嫉妒刻薄，但能把天下事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位的人大多拘謹(jǐn)且遇事沉默不語(yǔ)。趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有人能與他相比。曾經(jīng)推薦某人擔(dān)任某官，宋太祖沒(méi)有用。趙普第二天又上奏請(qǐng)求啟用此人。太祖還是沒(méi)用。第三天，趙普還是上奏這個(gè)人，太祖生氣了，撕碎他的奏章扔在地上，趙普面色不改，跪在地上把碎紙片拾起來(lái)帶回了家。過(guò)些日子，他將舊紙片縫補(bǔ)好，再次像當(dāng)初一樣上奏。宋太祖才醒悟，終于任用了這個(gè)人。

《兩小兒辯日》譯文:

　　孔子到東方去游學(xué)，途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論?？鬃釉?xún)問(wèn)他倆爭(zhēng)論的原因。

　　一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

　　前一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”

　　另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎?”

　　孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?”

自我鑒定古文5

　　張雅姝

　　吾乃小學(xué)生也。姓張，名雅姝。年方十一，正值豆蔻年華，身瘦。吾性溫良，亦熱情喜樂(lè)，靜時(shí)如處女，動(dòng)時(shí)如脫兔。喜好書(shū)畫(huà)，在下閱書(shū)無(wú)數(shù)，諸如：歷代名家詩(shī)詞，紅樓夢(mèng)等等。吾號(hào)謂明于心，熟于腦，吾自號(hào)：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。乃長(zhǎng)安人也，地有天然去雕飾，清水出芙蓉之美譽(yù)，人有鐘靈毓秀之氣度。吾之品格精神，如臨風(fēng)之玉樹(shù)，又如當(dāng)空之明月浩然，怎堪與俗流共舞哉！

　　此乃吾人也！

自我鑒定古文6

　　自我鑒定范文

　　我叫xx，畢業(yè)于xx大學(xué),自xx年xx月入職以來(lái)已近一年，在這近一年的工作和學(xué)習(xí)中，接觸了不少人和事，在為自己的成長(zhǎng)歡喜鼓勵(lì)的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺陷需要矯正。工作一年以來(lái)，在各級(jí)引導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)懷和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將自己這一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。

　　現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段?！叭诵?，必有我?guī)煛?，公司中的每一位共事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和工作行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆可貴的財(cái)產(chǎn)。記得我剛到變電站的時(shí)候，對(duì)站內(nèi)的所有都感到離奇。由于我學(xué)的不是變電運(yùn)行專(zhuān)業(yè)，所以對(duì)裝備運(yùn)行治理知識(shí)曉得的也有限，但是在站長(zhǎng)、值長(zhǎng)的盡心教誨下，我受益頗多。帶著豐滿(mǎn)的工作熱情，我逐步熟習(xí)了設(shè)備的操作。只管我只是入門(mén)，但是我和其他年輕人一樣對(duì)工作充斥著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識(shí)和能力，充足施展自己的主觀(guān)能動(dòng)性，我應(yīng)用業(yè)余時(shí)間找來(lái)了相干的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在短短一年中實(shí)踐聯(lián)合實(shí)踐讓我對(duì)變電站的基礎(chǔ)設(shè)備有了真正的認(rèn)識(shí)，這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。

　　作為見(jiàn)習(xí)生，我常常思考的問(wèn)題就是如何配合站長(zhǎng)搞好管理工作,工會(huì)主席述職報(bào)告，特殊是在“創(chuàng)一流”期間，為此我時(shí)常向新老站長(zhǎng)求教。

　　一、在學(xué)習(xí)方面。我始終以為作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)是最主要的，在大學(xué)期間我對(duì)學(xué)習(xí)一直很器重。在學(xué)習(xí)上，我立場(chǎng)當(dāng)真、耐勞，努力研究，具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：熟悉各種運(yùn)用軟件的應(yīng)用（數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、ps圖片處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)），對(duì)教育技術(shù)的根本理論和利用相關(guān)方面存在較深的理解，也有自己的一定看法。在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，被評(píng)為優(yōu)良共青團(tuán)員，通過(guò)了B級(jí)測(cè)驗(yàn)、盤(pán)算機(jī)一級(jí)和電子商務(wù)師助理資歷證，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中我也控制了較為有效的學(xué)習(xí)方式，提高了自身的學(xué)習(xí)能力，也為以后的持續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

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　　自我鑒定范文

　　可貴的四年大學(xué)生活已瀕臨序幕，感覺(jué)無(wú)比有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼續(xù)做得好的方面改良不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

　　學(xué)習(xí)成就不是十分好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收成了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，頭腦里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明確了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到四周的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也消除了初衷，開(kāi)端大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大水平的提高了自己的自學(xué)能力。因?yàn)榇髮W(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完整不夠的。這就請(qǐng)求在課下訓(xùn)練堅(jiān)固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去藏書(shū)樓查一些相關(guān)資料。與日俱增，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了應(yīng)用學(xué)習(xí)辦法同時(shí)注重獨(dú)破思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事件的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)輕易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的處所能勤于討教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警惕。跟著學(xué)習(xí)的提高，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的奔騰，能較疾速的把握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師樹(shù)立了濃重的師生情義。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的著手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。

　　二、在工作能力方面。學(xué)生工作在大學(xué)生活中是一項(xiàng)重要內(nèi)容，在能力鍛煉方面，我積極參加學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并獲得了一定的成績(jī)。我曾先后擔(dān)負(fù)學(xué)生會(huì)宣揚(yáng)部干事，節(jié)假日去做兼職工作，在工作中過(guò)程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極工作，極大地鍛煉了我的工作能力和交際能力，積累了許多名貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的來(lái)往中晉升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并努力糾正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

　　四年的大學(xué)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包括了汗水和收成，為我劃平人生的線(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。

　　作為大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所領(lǐng)有的是年青和知識(shí)。年輕興許象征著欠缺經(jīng)驗(yàn)，然而年輕也意味著熱忱和活氣，我自負(fù)能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)當(dāng)前的工作和生活中戰(zhàn)勝各種艱苦，用自己的學(xué)習(xí)能力和剖析處置問(wèn)題的和諧,一直實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和尋求的目的。

　　通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我理解了良多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，閱歷了很多挫折和崎嶇。使我清楚了一個(gè)情理，人生不可能存在一路順風(fēng)的事，只有本人英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，咱們就能很出色。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失蹤過(guò)、苦惱過(guò)，冤屈過(guò)，這緣因?yàn)槲业牟蛔愫腿秉c(diǎn)。人生總未免有毛病，三年的學(xué)習(xí)生涯我發(fā)明自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度還有待進(jìn)一步提高,而且社會(huì)經(jīng)歷跟經(jīng)驗(yàn)也太少,這些我都會(huì)在今后盡力提高、完美自己的。為日后的生活工作打下了堅(jiān)實(shí)的基本。

　　眼間，三年的大學(xué)生活行將停止，回想這三年，應(yīng)當(dāng)說(shuō)播種是多方面的：專(zhuān)業(yè)常識(shí)得到了極大的豐盛，學(xué)習(xí)、工作、處世才能得到了很好的培育，思維政治素質(zhì)得到了很大的提高，同時(shí)也進(jìn)步了思考問(wèn)題的能力、豐碩了本身的人生教訓(xùn)等，下面我對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行扼要的概括。

　　自我鑒定范文三

　　在變電站呆了一年，我接觸了很多同事，就在接觸他（她）們的同時(shí)，我才知道什么叫“人事”。無(wú)論是社會(huì)仍是單位“為人處事”都是一門(mén)高深的知識(shí)。對(duì)于這門(mén)精深的學(xué)識(shí)，我這個(gè)門(mén)外漢只能說(shuō)：“老實(shí)做人、努力工作！”

　　一路走來(lái)，我前后參加了35kv變電站的檢驗(yàn)及缺陷處理等工作。在追隨負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，深感自己技巧的不足，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)到了基層工作的艱苦！為了更好的適應(yīng)本職工作，我已經(jīng)前往江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院函授電力體系及其主動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。

　　三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積聚，對(duì)面對(duì)將來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因而，面對(duì)從前，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種理智的抉擇；面對(duì)當(dāng)初，我努力拼搏；面對(duì)未來(lái)，我等待更多的挑釁。克服難題，捉住每一個(gè)機(jī)會(huì)，信任自己必定調(diào)演繹出精彩的一幕。

　　自我鑒定范文一

　　體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很杰出，可是通過(guò)我的訓(xùn)練和對(duì)體育名目的理解，還是能很好的完成體育課的教學(xué)項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興致，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開(kāi)始接觸足球，起步比較遲，可先進(jìn)很快，總能在統(tǒng)一水平的搭檔中踢一段時(shí)間后懷才不遇。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的信心，也許還有那么點(diǎn)活動(dòng)稟賦。踢足球不僅鍛煉了身材，而且加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精力和集體聲譽(yù)感。

　　我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡二心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口吻學(xué)許多貨色，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞?，F(xiàn)在想想，這樣實(shí)在并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)代內(nèi)專(zhuān)一于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我經(jīng)常警戒自己，步入社會(huì)后也不能專(zhuān)心兩用。

　　自我鑒定范文二

　　個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完善的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但要害是是否正視并利用它們。四年來(lái)，我不斷的自我反省，演繹了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性情堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，允許別人的事一定按時(shí)實(shí)現(xiàn)，記得有好幾回，同學(xué)或老師約了我會(huì)晤，我許可以后一定按時(shí)達(dá)到指定約會(huì)地點(diǎn)，即便有急事也從不踐約，給他們留下了深入的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡送，與許多同學(xué)建立起深沉的友情。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，斟酌問(wèn)題應(yīng)周密，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展現(xiàn)了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特色,求生之路1秘籍大全，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事素來(lái)都是善始善終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的成果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為重要因素，相信只有有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他自身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，正確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)役?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，我確切比以前剛毅了許多，但我不會(huì)松散下來(lái)的。以上這些長(zhǎng)處，是我今后立身處世的基本，我應(yīng)該繼承堅(jiān)持，并不斷以此鞭策自己發(fā)奮向上。

　　三、人際交往方面。在大學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上，總的來(lái)說(shuō)，三年來(lái)，我與同學(xué)的關(guān)系都是比擬融洽的，沒(méi)有產(chǎn)生什么不高興的事情。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)上能在自己能力范疇之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班群體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)在學(xué)生工作的過(guò)程中拓寬了我的交際面，讓我機(jī)會(huì)和擁有不同背景的人交往，在這些過(guò)程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我建立了正確的為人處世態(tài)度和處世準(zhǔn)則。

　　一、工作情形

　　二、學(xué)習(xí)情況

　　日月如梭，人的畢生在歷史的長(zhǎng)河中顯得如斯短暫，那么，人活一世畢竟為了什么？我認(rèn)為，是為了首創(chuàng)自己的事業(yè)！人們都說(shuō)三十之后，事業(yè)沖天。我固然還不到三十，但是為了事業(yè)，我愿畢生斗爭(zhēng)！

　　四、思惟政治素質(zhì)方面。大學(xué)階段不僅僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、造就各種能力的時(shí)光，踴躍提高自身思想涵養(yǎng)更是大學(xué)階段我們須要去努力做的。在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候我想黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，后又被評(píng)為入黨積極分子接收黨組織的培養(yǎng)教導(dǎo)。感到就像在自己的性命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力氣在激勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢討我，讓我在思想行動(dòng)方面可以風(fēng)格精良、待人懇切，能較利益理人際關(guān)際，處事沉著持重，能公道地兼顧部署生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再感到是一種包袱，而是很愿意的去做并且可能得到滿(mǎn)意和快活，并且一直在追求人格的升華，重視自己的操行。

　　在大學(xué)生活中，我保持著自我檢查且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我懂得道理，樂(lè)于助人不僅能鍛造高貴的品格，而且自身也會(huì)得到許多好處，輔助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這多少年，我很愉快能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也忘我的伸出了支援之手。對(duì)于老師，我一貫是非常敬佩的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖遗腔驳臅r(shí)候領(lǐng)導(dǎo)贊助我。假如不老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品品行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)全部社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的義務(wù)任務(wù)，有了崇高的品德，就能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　三、思想情況

　　一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇敬有宏大人格魅力的人，并一直盼望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如許的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友好同學(xué)，程門(mén)立雪，樂(lè)于助人。以前只是認(rèn)為幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很興奮能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，絕對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指點(diǎn)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任責(zé)任，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　社會(huì)實(shí)際能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我加入了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)能夠意識(shí)到更多的同窗，也就增添了與其余同學(xué)交換和向其學(xué)習(xí)的機(jī)遇，錘煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己的短處。此外，還始終做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是能源。我愛(ài)好做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、意愿者、傾銷(xiāo)員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)覺(jué)得累些，但樂(lè)此不彼。

自我鑒定古文7

　　自我鑒定自我鑒定

　　這是一個(gè)快速生活節(jié)奏的時(shí)代，人們會(huì)了追求高品質(zhì)生活會(huì)更加的努力拼搏，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)更加的深入到每一個(gè)領(lǐng)域，改變大眾的生活方式，因此，在校期間學(xué)習(xí)多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如officexp等辦公軟件，fireworksmx、photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件，internetexplorer、outlookexpre等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用frontpage、dreamweavermx制作網(wǎng)頁(yè)，自我鑒定自我鑒定。在計(jì)算機(jī)硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，獨(dú)立排除計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的一些故障。

　　實(shí)習(xí)期間我能快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的。都是從一個(gè)逐步的點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，我慶幸也感謝有這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信。

　　在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

　　在工作方面，我認(rèn)認(rèn)真真完成任務(wù)，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野，自我鑒定《自我鑒定自我鑒定》。

　　時(shí)間總是無(wú)情，在臨別時(shí)，跟經(jīng)理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見(jiàn)，但我會(huì)記住這段時(shí)間他們對(duì)我熱心的照顧和無(wú)私的幫助，至此，我的社會(huì)實(shí)踐圓滿(mǎn)結(jié)束。其間還有太多種種是不能用言語(yǔ)表達(dá)的，但我會(huì)一直記得這次經(jīng)歷，并會(huì)牢記大家的教誨，在將來(lái)很好的鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生的新臺(tái)階。

　　這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì)便有了這么深的感受，正應(yīng)了那句話(huà)：社會(huì)是一所最好的大學(xué)，果然沒(méi)錯(cuò)。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

　　責(zé)任編輯：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)

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