職業(yè)規(guī)劃實施計劃4篇關于職業(yè)規(guī)劃的行動計劃

時間：2022-12-01 12:17:00 職業(yè)規(guī)劃

　　下面是范文網小編分享的職業(yè)規(guī)劃實施計劃4篇關于職業(yè)規(guī)劃的行動計劃，供大家參閱。

職業(yè)規(guī)劃實施計劃1

　　一、確立發(fā)展目標和培養(yǎng)方向

　　1、總體目標：成為一名“高資料型”的人才。

　　“凡事預則立，不預則廢。”如果人生沒有目標，沒有進行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我是一個內外向結合開朗的男孩，具有良好的溝通能力和語言表達能力，具有很強的責任心，我愛好文員方面的工作，希望通過自己不懈的努力成為一名“高資料型”的人才。辦事高效率、嚴謹，有強烈的責任感，選擇文員工作較適合我的個性和能力特點。始終根據企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標準來要求自己不斷地學習和努力。因此，我的總體目標是：成為一名高級秘書。

　　2、階段性目標：

　　第一學年：努力掌握專業(yè)基礎知識，已經考取了全國計算機一級等級證、計算機辦公軟件系統(tǒng)高級操作員資格證以及全國大學英語三級證書。

　　第二學年：通過參加秘書學課程的學習，考取了全國高級秘書資格證書。

　　第三學年：在積累了專業(yè)素養(yǎng)的同時，加強英語的補習，準備考取全國大學英語四級資格證書。并且積極參加課外實習和實踐活動，加深自己的專業(yè)知識，提高自己的社會實踐能力。

　　二、了解自身條件要求以及工作要求的需要

　　我是一個幽默開朗、責任心強、辦事嚴謹的人，我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經過三年多時間的職高技能課程的學習，我的計算機操作技能得到了提高，能夠獨立進行文件處理等相關工作，能熟練運用辦公軟件以及其他相關軟件。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標準，我基本上符合要求，這將更加堅定我實現職業(yè)理想的信心。

　　1、我的職業(yè)規(guī)劃安排表

　　我所需要加強訓練的文員人員必備的要求。

　?。?）即時收集資料和數據，提高觀察事物的能力

　?。?）加強寫作和速記做筆記的能力

　?。?）培養(yǎng)文員實踐能力

　　（4）平時注重資料數據分析，堅持寫工作日志

　　2、我的職業(yè)性格培養(yǎng)表

　　專業(yè)職業(yè)對職業(yè)性格的要求：

　?。?）服從、協(xié)作、嚴謹

　　（2）自覺、認真、嚴格

　?。?）喜歡與人協(xié)同工作，按照客觀規(guī)律辦事

　?。?）參加各類社交活動

　　（5）嘗試在集體活動中承擔協(xié)調工作

　　（6）加強專業(yè)實踐，提升職業(yè)性格

　　3、提升自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力。

　　按照以上自身條件要求保質保量地去做，使這三個基本方面可以達到一個合格秘書人員的資格。但自己的職業(yè)素養(yǎng)肯定還與高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準，以目前狀況看，自己必須把提高英語文字表達和口語表達的提升作為長期的任務，通過參加英語等級考試，逐步完成這個任務。

　　三、職業(yè)發(fā)展階段目標以及實施措施

　　1、年齡發(fā)展目標主要活動與工作所需要達到的效果：

　?。?）22-25歲：尋找可以長期發(fā)展的企業(yè)，擔任秘書工作

　　這一時期的主要任務：努力勝任在職業(yè)生涯中的角色，尋找發(fā)展機會。有針對性地完善自己各方面的能力，繼續(xù)不斷地學習。

　?。?）25-35歲：掌握溝通技巧，提升自己工作上的藝術性，充分發(fā)揮個人的作用

　　這一時期的主要任務：輔助領導決策，培養(yǎng)解決問題的能力，更加干練和富有藝術性。

　?。?）35-45歲：嘗試領導工作

　　這一時期的主要任務：學會決策，冷靜處理各種問題，提升溝通和管理藝術。

　　四、職業(yè)生涯計劃發(fā)生變化時

　　職業(yè)生涯計劃中如果關于經驗等因素發(fā)生變化時，自己應該需要及時的調整個人的.目標和實施措施，及時修正自己所指定的設計方案。

　　最后，我堅信自己能將自己的理想和社會需要結合起來，腳踏實地、奮斗不息，就一定能夠到達勝利的彼岸。

職業(yè)規(guī)劃實施計劃2

　　一、總則

　　1、目的和依據

　　為了充分、合理、有效地利用集團內部的人力資源，鼓勵員工努力工作并提升業(yè)務水平，豐富員工職業(yè)發(fā)展，使員工獲得更多的發(fā)展機會，引導員工職業(yè)發(fā)展的途徑和方向，確立員工職業(yè)發(fā)展與公司發(fā)展相統(tǒng)一的發(fā)展體系，特制定本制度。

　　1、2適用范圍：本管理制度適用于集團本部全體員工。

　　二、崗位序列、層級及任職條件

　　2、1崗位序列

　　根據公司發(fā)展需要，將公司所有崗位歸集為二大崗位序列，即管理序列、技術序列。

　　管理序列：適用于集團本部從事管理崗位的人員。

　　專業(yè)序列：適用于集團本部從事技術崗位的人員。

　　2、2崗位層級

　　管理崗位分為五個層級。

　　崗位層級從高到低依次為：副總、科長、副科長、主管、科員。

　　技術崗位分為四個層級，八個檔次。

　　崗位層級和檔次從高到低依次為：首席工程師、高級工程師（一級高級工程師、二級高級工程師）、工程師（一級工程師、二級工程師、三級工程師）、助理工程師（一級助理工程師，二級助理工程師）。

　　2、3崗位任職條件

　　管理崗位任職條件：

　　副總：科長滿5年以上，有較強的組織協(xié)調能力和辦事能力，工作經驗豐富，具有快速、準確處理部門工作中各類事務的能力。

　　科長：副科長滿3年以上或者高職稱，有一定的組織協(xié)調能力和辦事能力，能夠獨立解決部門實際工作中遇到的問題并按時完成本職工作。

　　副科長：主管滿3年以上或者高級職稱，有一定的組織協(xié)調能力和辦事能力，能夠協(xié)助負責人完成本職工作。

　　主管：科員滿3年以上，中級及以上職稱，能夠履行崗位職責，按時完成本崗位工作。

　　科員：工作期滿1年以上，初級職稱，按時完成本職工作。

　　技術崗位任職條件：

　　首席工程師：一級高級工程師滿5年以上，能夠獨立完成本崗位所有的工作；熟悉本專業(yè)前沿及相關專業(yè)的知識；個人綜合技術能力在本專業(yè)領先，能夠主持重大技術課題攻關，具有省部級科技成果或工法。

　　一級高級工程師：二級高級工程師滿3年以上或者正高職稱，能夠獨立完成本崗位所有的工作，有快速、準確解決實際工作中各類技術問題的能力，具有省部級科技成果或工法。

　　二級高級工程師：一級工程師滿3年以上或者高級職稱，能夠獨立完成本崗位所有工作，獨立解決工作中的技術問題，具有指導技術崗位人員工作和學習的能力。

　　一級工程師：二級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位所有工作，獨立解決工作中的技術問題。具有指導技術崗位人員工作和學習的能力。

　　二級工程師：三級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位工作，獨立解決工作中的技術問題。

　　三級工程師：中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位日常工作，獨立解決本專業(yè)工作中簡單技術問題。

　　一級助理工程師：初級職稱，能基本完成本職工作。

　　二級助理工程師：工作滿一年以上，初級職稱，在指導下，具有按時完成本崗位工作的能力。

　　三、職業(yè)生涯晉升通道

　　3、1晉升方式設定

　　員工的晉升可以一條通道上縱向發(fā)展，也可以在不同的通道之間橫向轉換。

　　縱向晉升：指某一個序列的晉升，如二級工程師晉升一級工程師。

　　橫向晉升：指由在兩個序列間晉升。如從二級高級工程師晉升科長，即從技術序列跨至管理序列或是管理序列跨至技術序列。

　　3、2晉升基本條件

　　3、2、1晉升資格的門檻值

　　具體包括的項目有：學歷、專業(yè)背景、工作經驗、職稱和崗位任職條件等。

　　3、2、2績效表現要求

　　即年度績效考核得分，由員工的直接上級按照公司的績效考核要求對員工進行考核，一般要求考核結果為良好以上。

　　3、3取得執(zhí)業(yè)資格證書人員的相關規(guī)定

　　鼓勵員工參加對集團資質有幫助的執(zhí)業(yè)資格考試，對集團資質有貢獻的一級注冊人員按二級高級工程師待遇，二級及其他注冊人員按二級工程師待遇，對于取得執(zhí)業(yè)證書的管理序列員工可以優(yōu)先向技術序列流動，同時享受相應技術序列相應遇，在管理通道出現晉升機會時，同等條件下優(yōu)先考慮。對于取得執(zhí)業(yè)資格證書的技術序列員工，在技術通道出現晉升機會時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　四、評審程序

　　1、評審工作每年xx月進行，結合上一年年終績效考評進行，對于臨時的崗位空缺晉升，則視具體情況而定；

　　2、成立評審委員會，發(fā)布評審細則；

　　3、員工按照評審細則要求自行申報相應層級（檔次），管理崗位填寫《管理崗位層級申報表》（表一）、技術崗位填寫《技術崗位層級（檔次）申報表》（表二）報人資政工部；

　　4、人資政工部對員工資格進行審核后報評審委員會；

　　5、評審委員會對申請人的情況進行綜合評議，將評審結果反饋給申請人；

　　6、集團領導班子對評審結果進行審批。

　　五、不予晉級條件

　　1、違反勞動紀律，工作態(tài)度不端正者不予晉級或者降級處理；

　　2、年度考核不合格者；

　　3、其他。

　　六、附則

　　1、本辦法自公布之日起實施；

　　2、本辦法由人資政工部負責解釋。

職業(yè)規(guī)劃實施計劃3

　　[規(guī)劃目的]

　　幫助員工在公司內部發(fā)現職業(yè)發(fā)展的機會，激發(fā)員工的工作熱情和潛能，使員工的技能不斷得到提升和進步，從而強化企業(yè)的核心競爭力。

　　[用人之道]

　　1、尊重人才、培養(yǎng)人、鍛煉人。

　　2、強化激勵機制，發(fā)揚團隊精神，增強企業(yè)的凝聚力。

　　3、激發(fā)員工的積極性，尊重員工的職業(yè)生涯目標，各盡所能，人適其位，達成企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的融合與統(tǒng)一，共同進步。4、深度開發(fā)人力資源，提高員工的整體素質。

　　[人才培養(yǎng)的方法]

　　1、為員工提供內部或外部培訓機會，使員工獲取必要的崗位知識和技能；

　　2、教導。員工的部門經理必須是他的導師。要求經理能夠對員工不同的表現有不同方式的指導；

　　3、崗位鍛煉。公司派給員工適當的任務是非常重要的，通過不斷調整崗位，從不同角度發(fā)現問題并有效地解決，達到融會貫通的效果。

　　[員工職業(yè)規(guī)劃]

　　共創(chuàng)公司為所有員工提供管理與專業(yè)技術雙重職業(yè)發(fā)展通道（即員工可以不通過走管理崗位獲得高報酬，也可以通過走專業(yè)技術通道獲得高報酬）。員工可以根據自身特點，結合業(yè)務發(fā)展，為自己設計切實可行的職業(yè)發(fā)展通道，并通過不斷提升自身工作能力，逐步實現職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　[任職資格體系]通過任職資格標準的牽引、資格認證的推動以及培訓平臺的支持，不斷幫助員工提升任職能力，使得員工逐步勝任更高級別的職位，從而實現員工職業(yè)發(fā)展的理想。

　　[新員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃]

　　1、初定崗位。新員工的初定部門和崗位是公司人力資源部根據各部門人才需求情況以及新員工的專業(yè)來設定，新員工不能自主選擇。

　　2、入職培訓。新員工報到后，進行為期一個月的入職培訓，使新員工了解公司和崗位情況，了解自己與公司、崗位的適應程度，為他們設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供幫助。

　　新員工培訓包括：

　?。?）崗前培訓，包括公司企業(yè)文化、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結構、基本產品知識、相關人事制度以及職業(yè)發(fā)展教育等方面的培訓；

　?。?）部門培訓，包括初定崗位、相關崗位業(yè)務知識和技能培訓以及經驗的交流。

　　3、入職引導人。新員工一報到，人力資源部為他們每人安排一名入職引導人，入職引導人為新員工初定部門領導或該崗位經驗豐富的資深員工。

　　（1）入職引導人在新員工入職初期，主要幫助其熟悉工作、生活、學習環(huán)境，包括吃、住、行、工作部門情況等；在入職一個月后主要幫助其解決工作、生活、學習中存在的問題，使新員工進一步加深對公司和本崗位的了解，并進一步加深對新員工的了解；在試用期即將結束時（一般為入職三個月時），與新員工交流溝通，根據其職業(yè)興趣、資質、技能、背景、特長等明確職業(yè)發(fā)展意向、設立未來職業(yè)目標、制訂發(fā)展計劃表。

　　（2）入職引導人長期的工作包括：定期溝通、跟蹤檢查職業(yè)發(fā)展計劃實施情況、了解工作、學習情況、評估和修正職業(yè)發(fā)展路線、計劃，等等。人力資源部制定《入職引導人考核管理制度》，將入職引導人引導新員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃工作納入到其個人績效考核體系中，切實發(fā)揮入職引導人的作用。

　　4、新員工自我規(guī)劃。自我規(guī)劃由新員工自己完成，人力資源部和入職引導人進行必要的幫助、引導或監(jiān)督、檢查。

　?。?）確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。

　?。?）綜合評估。包括：

　　A、自我評估：包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方法等等。

　　B、職業(yè)發(fā)展機會的評估：主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，包括環(huán)境的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。

　　C、職業(yè)的選擇。員工在選擇職業(yè)時，至少應考慮以下幾點：性格、興趣、特長等與職業(yè)相適應性。

　　D、制定行動計劃與措施。落實目標的具體措施，主要包括工作、學習、培訓、輪崗等。員工在制訂個人發(fā)展計劃時應當結合公司以及部門的計劃目標。

　　E、評估與回饋。

　　影響職業(yè)規(guī)劃的因素很多。要使職業(yè)規(guī)劃行之有效，就須不斷地根據變化因素對職業(yè)規(guī)劃進行評估與修訂，包括：崗位以及發(fā)展路線的重新選擇、實施措施的變更等。

職業(yè)規(guī)劃實施計劃4

　　一、大賽簡介

　?。ㄒ唬┐筚愔黝}：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！

　　（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。

　?。ㄈ┐筚惻e辦單位

　　1、主辦單位：就業(yè)指導中心學生工作處院團委

　　2、策劃承辦單位：機電工程系

　　3、協(xié)辦單位：財經系餐飲學院管理工程系應用外語系石化工程系藝術與設計學院信息工程系

　?。ㄋ模┙M織結構

　　1、大賽組委會：負責大賽統(tǒng)籌與領導工作

　　組委會主任：xxx

　　組委會副主任：xxx

　　組委會委員：xxx

　　組委會成員：xxx

　　聯(lián)系電話：xxx

　?。ㄎ澹┗顒有问?/p>

　　1、大賽時間：20xx年5月12日―6月16日

　　2、參賽對象：普高在校大學生

　　3、大賽地點：xx工程技術職業(yè)學院從化校區(qū)、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)

　　二、大賽日程安排

　　大賽階段時間安排主要內容啟動儀式 xx年5月12日 1.主辦方、承辦方、參賽系（院）代表、出席大賽啟動儀式。

　　2.啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓。

　　3. 圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣傳 xx年5―6月組委會下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報至各系（院）并通過張貼欄、

　　電子屏幕等對大賽進行宣傳。系（院）初賽 xx年5月25日前各系（院）自行舉辦本系（院）初賽、復賽與決賽，評出本系（院）各類獎項，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進入院復賽，并把作品交機電工程系。（按照各系院在南方人才網提交作品的數量按比例分名額進入院決賽，各系院在南方人才網提交作品的數量不低于所在系院總人數的30%）院復賽 xx年5月31日前組織專家對復賽選手的書面作品進行初評，選拔16名選手晉級學院決賽，同時評出書面作品單項獎。院決賽 xx年6月16日進行現場決賽，最終評出各組綜合獎項。廣東總決賽待定根據廣東大賽組委會的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽。備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實施，院復賽由機電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導中心、學生工作處、院團委共同主辦。

　　三、院決賽評比規(guī)則

　?。ㄒ唬W生報名參賽

　　參賽學生登錄南方人才網的大賽主頁，注冊網站會員，進入“大學生測評與規(guī)劃服務平臺”并完成參賽報名。選手可根據平臺的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書，亦可在線下撰寫，完成后的作品需通過平臺上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。

　　（二）比賽流程

　　報名報名人員培訓系（院）初選院復賽院決賽省比賽

　?。ㄈ└傎惌h(huán)節(jié)

　　院決賽包含3個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現場ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%、20%，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績，據此評出各等綜合獎項。

　　晉級院復賽未進入院決賽的選手，不再進行后兩個環(huán)節(jié)的競賽。

　　除綜合獎項外，另設置三個單項獎。各單項獎按選手該項得分高低排列，名次列前的選手自動獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額，則依次按選手該單項所在環(huán)節(jié)合計得分、選手三個環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同，則并列獲得單項獎。

　　（二）比賽規(guī)則與要求

　　1．書面作品

　　大賽作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內容。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網站平臺進行職業(yè)素質測評；職業(yè)認知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》；計劃實施部分，應突出大學期間專業(yè)知識學習、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、學校、班級、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結論與亮點。

　　2．現場ppt展示

　　ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘，其中，展示限時7分鐘，另余3分鐘回答評委提問。

　　3．職業(yè)角色模擬扮演

　　圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時長5分鐘以內的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數不超過5人。扮演結束后，選手進行1分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業(yè)能力與素質、該如何提升。此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問。

　　四、獎項設置

　?。ㄒ唬┻x手綜合獎獎項名額獎品備注十佳職業(yè)規(guī)劃之星 10人 200元 + 證書學院“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”蓋省就業(yè)指導中心的公章優(yōu)秀獎 6人 50元 + 證書

　　（二）選手單項獎獎項名額獎品備注最佳書面作品獎 1人 100元 + 證書由組委會投票產生。最佳現場展示獎 1人 100元 + 證書最佳角色模擬獎 1人 100元 + 證書

　　（三）組織與指導獎獎項名額獎品備注最佳組織獎（系院） 2個 200元 + 錦旗由組委會投票產生。優(yōu)秀指導老師獎 2人 200元 + 證書

　　五、注意事項

　　1、所有參賽者均需準確、完整填寫參賽報名表，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。

　　2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

　　3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

　　4、獲獎作品如發(fā)現有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。

　　5、所有參賽作品的著作權、版權歸參賽者和主、承辦方共同所有，主、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構或個人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。

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