下面是范文網小編整理的書店組織讀書的活動總結模板3篇(書店組織讀書的活動總結模板怎么寫)，供大家品鑒。
書店組織讀書的活動總結模板1
“書籍是人類進步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉!為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，立足于本班實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：
一、豐富閱讀，提高興趣
為了抓好孩子們的課外閱讀，我班及時針對學生的實際情況：一是農村小學的孩子文化知識起點低，底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍。三是輔導時間少?；谶@些，要想提高學生語文知識能力，必須培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，豐富學生的課外知識。
1、許多作家、名人都說：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍。
2、要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部分學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發(fā)現了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
二、營造氛圍，彌漫書香
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。
1、更新圖書，豐富書籍
讓圖書角的書籍豐富而又時尚，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此，我們通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書。
2、媒體傳播，賞析佳作
為營造濃濃書香，讓班級沉浸在書海之中，我經常向學生推薦相關書籍，激發(fā)課外閱讀興趣;有時利用午讀20分鐘讀書時間，向同學們美讀優(yōu)秀作品，讓學生賞析佳作，提升了學生的閱讀水平。
3、靜動搭配，縱橫拓展
針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動。為了取得家長的理解與支持，我班常常用不同的方式家長交流，鼓勵家長為學生買幾本新書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，在班內交流、互換讀物，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，實現“以一當百”的目標，資源共享。
三、有效指導，愉悅閱讀
當學生有了閱讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。
1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如：每學期要讀哪幾本書,列出書單及必讀書目。
2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閱讀。
3、保證閱讀質量，組織學生讀書。每個學生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。
書店組織讀書的活動總結模板2
為了進一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。我校開展了為期一個月的第__屆讀書節(jié)活動?，F總結如下：
一、深入宣傳，營造氛圍
根據幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，__幼兒園全體教師舉行了“第__屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，開展活動
1.落實與開展
為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據活動方案，層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
2.教師閱讀活動精彩紛呈
(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。
3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)
(1)班級開展“吟誦經典”活動。
各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。
(2)親子故事半小時
建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的交流，共同成長。
書店組織讀書的活動總結模板3
興趣是的老師。當學生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。
1、說話訓練，提升閱讀
為了提高學生的閱讀質量，我班每天要開展課前說話訓練活動。如：口語說話訓練，猜謎語、說詞語或講故事;可以指名學生上臺讀他人或自己寫的佳作。“不動筆墨不讀書”，因此我們要求在說話訓練過程中，學生在傾聽的同時，也必須認真記下學到的好詞佳句或學到的寫作方法，或者是作品的主要內容以及學到的寫作方法等等。這樣，不但可以提高學生的課外閱讀興趣和閱讀質量，還可以在說話訓練中提高學生的朗讀水平，達到“一箭多雕”的效果。
2、以讀促寫，讀寫互動
當孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領略和感受文字世界的精彩，但如果不寫作，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，容易造成眼高手低的現象。為了避免這一現象，我們采取了同學每天寫一篇日記，每周寫一篇作文。有效的督促了學生的讀。
3、豐富活動，展示成果
利用黑板報的一角開設“書香百花園”，向學生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品;介紹有關文學知識、讀書方法;不定期舉辦小報、故事會、信息交流會、讀書匯報、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個起點。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級中成長、進步!
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