一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的電子琴校本課教學(xué)工作總結(jié)3篇 幼兒園電子琴教學(xué)總結(jié)，供大家品鑒。

電子琴校本課教學(xué)工作總結(jié)1

　　本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)繁忙的一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我擔(dān)任七、八年級(jí)的校本課的教學(xué)任務(wù)，七個(gè)班級(jí)七節(jié)課。雖然沒(méi)有現(xiàn)成的教材，但卻豐富了我的知識(shí)和閱歷。因?yàn)椋乙鎸?duì)初中生設(shè)計(jì)出一個(gè)特別新穎的主題，幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀，開闊他們的視野，把他們引向更豐富多彩的世界。為此，我精心地選課，為他們確定好每一課的主題，做到充分準(zhǔn)備，為學(xué)生擴(kuò)大現(xiàn)有的知識(shí)量奠定基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生有能展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我借助于網(wǎng)絡(luò)，書籍，電視以及所見所聞收集資料，給他們提供有益的話題，以達(dá)到能夠彰顯學(xué)生個(gè)性的機(jī)會(huì)。大千世界，包羅萬(wàn)象，那些符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的話題也油然而生，和學(xué)生共同探討人生觀，世界觀，價(jià)值觀以及對(duì)待各種事物的看法也確實(shí)有趣，一節(jié)課下來(lái)，也探討了不少感興趣的事情，受益匪淺。

　　正在我專心尋找更好的材料時(shí)，又接到了新的任務(wù)，代八年級(jí)三、四班的英語(yǔ)課。雖說(shuō)有諸多想法，還是欣然接受了。我知道，八年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)階段正是爬坡最艱難的時(shí)期，練習(xí)量大，記憶力需要加強(qiáng)。稍微松點(diǎn)勁兒，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心。為此，我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上加大了力度，自然也加大了自己的工作量。每個(gè)星期工作日的時(shí)候，我都堅(jiān)持給學(xué)生上早自習(xí)，給他們講解習(xí)題，督促他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查背誦句

－ 1 －

　　型、課文情況，不辭辛苦地為他們一一批改作文，指導(dǎo)他們寫作。鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)。自從代課到現(xiàn)在，和他們奮斗了好多的日子，雖然辛苦了一點(diǎn)，但看到同學(xué)們所取得的好成績(jī)，我也感到特別的欣慰。因?yàn)槲覀兊男量鄾](méi)有白費(fèi)。在學(xué)生們成長(zhǎng)的道路上，我們盡到了最大的努力。所以說(shuō)，我們的學(xué)生是聰明的，能干的；我們的老師也更是好樣的。

　　本學(xué)期我意外的的收獲就是在高級(jí)教師論壇中所展示的論文《讓學(xué)生在希望中在鼓勵(lì)中身心健康地成長(zhǎng)》榮獲第二屆吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀研究成果壹等獎(jiǎng)。

　　我最大的心愿就是使自己自信，活得樂(lè)觀、充實(shí)、向上。

－ 2 －

　　三年級(jí)校本課教學(xué)工作總結(jié)

　　古箏校本課教學(xué)工作總結(jié)

　　羽毛球校本課教學(xué)工作總結(jié)

　　五子棋校本課教學(xué)工作總結(jié)

　　校本課教學(xué)工作總結(jié)十字繡

電子琴校本課教學(xué)工作總結(jié)2

　　樂(lè)理知識(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)五線四間、加線、加間

　　兒歌：

　　五條長(zhǎng)線四個(gè)間，音樂(lè)家族住里邊。

　　豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊(duì)伍上樓梯；

　　C、D、E、F、G、A、B，一線一間住上去。

　　音符多了住不下，上下再把線、間加。

　　五線譜可以用我們的手來(lái)比較。

　　第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表

　　因?yàn)楦咭糇V號(hào)的起筆點(diǎn)在第二線,所以高音譜表也叫 G 譜表，認(rèn)識(shí)拍號(hào)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線

　　認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符

　　1、聽辨音的長(zhǎng)短

　　兒歌：

　　我用小手輕輕拍，音的長(zhǎng)短就出現(xiàn)。

　　小手落下前半拍，小手抬起后半拍。

　　一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來(lái)。

　　速度均勻不要變，經(jīng)常練習(xí)就明白。

　　2、認(rèn)識(shí)音符

　　兒歌：

　　圓圈爸爸唱四拍，嗚———

　　勺子?jì)寢尦獌膳?，匡?/p>

　　蝌蚪自己唱一拍，咚

《洋娃娃和小熊跳舞》

　　教學(xué)內(nèi)容：電子琴曲《洋娃娃和小熊跳舞》 教學(xué)目的：

　　1.熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。

　　2.讓學(xué)生感受樂(lè)曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

　　4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、會(huì)彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　2、讓學(xué)生感受樂(lè)曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。 教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天老師給你們帶了一首你們非常熟悉的曲子，讓我們一起聽一聽《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　二、講授新課。

（一）掌握節(jié)奏

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行2/4拍的節(jié)奏組合復(fù)習(xí)。（出示圖片）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行樂(lè)曲《洋娃娃和小熊跳舞》中節(jié)奏型練習(xí)。（出示圖片）

（二）識(shí)譜視唱

　　1、學(xué)生嘗試視唱樂(lè)譜。

　　2、學(xué)生在教師伴奏下視唱。

　　3、教師通過(guò)歌詞簡(jiǎn)介引導(dǎo)學(xué)生有感情地視唱。

　　4、教師引導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)句異同點(diǎn)。（四個(gè)樂(lè)句，第三和第四句相同。）

　　第二課時(shí)

　　練習(xí)彈奏

　　1、教師示范，學(xué)生觀摩。思考：哪些是已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的指法?

　　2、學(xué)生根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、部分同學(xué)面對(duì)全班演示，教師講解糾正。

　　4、分組練習(xí)第三、四樂(lè)句，集體講解指法。

　　5、教師示范全曲，學(xué)生觀摩。

　　6、學(xué)生練習(xí)全曲，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　第三課時(shí)

　　展示彈奏

　　1、老師范彈

　　2、學(xué)生練習(xí)

　　3、學(xué)生展示

　　4、老師指正，學(xué)生再?gòu)?/p>

　　5、小組練習(xí)，小組長(zhǎng)指正

　　小星星

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、F和弦的掌握

　　2、樂(lè)曲彈奏《小星星》，左手和弦練習(xí)

　　3、感受音樂(lè)當(dāng)中的美感 教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入 檢查上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，檢查樂(lè)曲。這節(jié)課，我們要學(xué)的樂(lè)曲是《小星星》，先給學(xué)生示范彈奏，讓學(xué)生感受一番，提起他們的興趣。

　　二、新課教授

　　1、樂(lè)理知識(shí)

　　新的音符：高音譜表中第二間的“l(fā)a”音。

　　Do

　　re

　　mi

　　fa

　　sol

　　la C

　　D

　　E

　　f

　　G

　　A

　　新學(xué)的音

　　反復(fù)記號(hào)：

　　當(dāng)曲中出現(xiàn)

　　一遍。的標(biāo)記時(shí)，表示這個(gè)段落要反復(fù)演奏

　　2、演奏指南

　　附加聲音效果的調(diào)節(jié)：首先找到附加聲音效果選擇鈕，然后根據(jù)樂(lè)曲的要求調(diào)到相應(yīng)的位置，如持續(xù)音。

　　f大三和弦奏法：“F”是F大三和弦的標(biāo)記。演奏時(shí)，用走獸在伴奏鍵盤上按下F鍵即可獲得。

　　第二課時(shí)

　　實(shí)踐 課堂練習(xí)： 左手和弦練習(xí)

　　和弦：C——F——C——G——C——F——G7——C 要求：必須用多指彈奏的方法進(jìn)行演奏，節(jié)奏可選擇四拍子、三拍子、二拍子來(lái)練習(xí)，逐漸加快和弦之間轉(zhuǎn)換的速度，并要用固定的手指來(lái)彈奏。

　　4、作業(yè)講解

《小星星》這首樂(lè)曲，首先先看樂(lè)曲的要求，音色：八音盒，節(jié)奏：波普，和弦：多指和弦，附加效果：持續(xù)音，同步啟動(dòng)鈕：打開。

　　這一切準(zhǔn)備就緒之后，熟悉右手的旋律部分，再練左手和弦，可打開節(jié)奏，跟著節(jié)奏來(lái)掌握。速度根據(jù)自身的能力來(lái)控制。最后由學(xué)生慢慢練習(xí)，熟練掌握這首樂(lè)曲。

　　三、小結(jié)

　　現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，和弦的變換是越來(lái)越多，越來(lái)越豐富，好聽的同時(shí)，要熟練掌握左手和弦轉(zhuǎn)換的能力，而右手練習(xí)時(shí)，一定要先認(rèn)識(shí)它的音，知道把位，了解它們的節(jié)奏節(jié)拍，要求學(xué)生在視唱練耳這門功課上要多練習(xí)

　　第三課時(shí)

　　展示彈奏

　　1、老師范彈

　　2、學(xué)生練習(xí)

　　3、學(xué)生展示

　　4、老師指正，學(xué)生再?gòu)?/p>

　　5、小組練習(xí)，小組長(zhǎng)指正

　　快樂(lè)的小朋友

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)2/4拍樂(lè)曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，2、把（C，G）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　1、學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　2、初步學(xué)彈《快樂(lè)的小朋友》，用單手演奏。

　　3、雙手演奏《快樂(lè)的小朋友》，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

　　4、復(fù)習(xí)作品《快樂(lè)的小朋友》，并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。

　　5、電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無(wú)窮的變化，并培養(yǎng)其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。

　　6、復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生，并讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。

　　第二課時(shí)

　　展示彈奏

　　1、老師范彈

　　2、學(xué)生練習(xí)

　　3、學(xué)生展示

　　4、老師指正，學(xué)生再?gòu)?/p>

　　5、小組練習(xí)，小組長(zhǎng)指正

電子琴校本課教學(xué)工作總結(jié)3

　　校本課程電子琴活動(dòng)總結(jié)

　　為了更好地響應(yīng)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校于今年將電子琴這一器樂(lè)引進(jìn)校本課程，拓展了音樂(lè)實(shí)踐的思路。在電子琴配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣活動(dòng)班，豐富了學(xué)生的課外生活，近一步提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條件。對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：

　　一、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。

　　一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：

　　A、利用電子琴的美妙音色，感覺(jué)各音符的音高和音準(zhǔn)。

　　B、了解電子琴鍵盤構(gòu)成及組位。

　　C、通過(guò)相對(duì)位置C大調(diào)概念，熟悉琴鍵音階。

　　D、強(qiáng)調(diào)正確的坐姿、手型及手指觸鍵。

"興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。"八年級(jí)的學(xué)生不一定優(yōu)于七年級(jí)的學(xué)生，隨著課業(yè)的加重，八年級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中的專注度似乎不及七年級(jí)的同學(xué)，所以興趣的拓展顯得更為重要。有了興趣學(xué)生才能樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。

　　電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，教師電子琴教學(xué)方法的改革——把剛剛開始的按學(xué)生依據(jù)接受能力程度來(lái)劃分不同學(xué)層，因材施教，程度好的同學(xué)在鍵盤基本練習(xí)上展開作品的練習(xí)及音色節(jié)奏的協(xié)奏；程度為零或初學(xué)的同學(xué)主要基礎(chǔ)練習(xí)、鍵盤基本功練習(xí)。當(dāng)然為更好的保持學(xué)生學(xué)琴練琴的興趣；鼓勵(lì)他們運(yùn)用掌握的音色更改等效果進(jìn)行練習(xí)，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂(lè)的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊哼唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學(xué)生不僅愛好音樂(lè)、藝術(shù)，科技也為他們喜好。

　　二、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的提高。

　　器樂(lè)教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂(lè)譜；小組協(xié)作，分組分角色表演表現(xiàn)音樂(lè)，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂(lè)能力。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂(lè)語(yǔ)言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過(guò)欣賞、表現(xiàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。

　　電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂(lè)基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)及大膽創(chuàng)新的能力。

　　三、收獲和思索：

　　通過(guò)這幾個(gè)月興趣班的開展使老師、學(xué)生都有進(jìn)步提高。"青少年的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏電子琴動(dòng)手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂(lè)譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過(guò)演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來(lái)，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂(lè)課上是不能達(dá)到的。但活動(dòng)開展中也有困惑，首先就是練習(xí)時(shí)間太短促，有練琴多年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)都知道，彈奏一分鐘，臺(tái)下十年功。鍵盤最基礎(chǔ)的基本練習(xí)曲，每本大概要1-2年時(shí)間的練習(xí)，每天1-4小時(shí)。我們現(xiàn)在每周一節(jié)40分鐘，一學(xué)期14-15周左右，每學(xué)期總活動(dòng)練習(xí)10小時(shí)左右，僅相當(dāng)于正常琴童3-4天的練習(xí)度。除了教師依據(jù)學(xué)生層次靈活精選練習(xí)曲進(jìn)行鍵盤基礎(chǔ)練習(xí)外，學(xué)生在家每天堅(jiān)持1-2小時(shí)練習(xí)才有較好的鞏固與提高，但似乎能做到的學(xué)生不多，除了客觀條件，還有學(xué)生的主觀安排與選擇。所以教師多學(xué)習(xí)多探索多實(shí)踐很重要，在以后的活動(dòng)中更進(jìn)一步的對(duì)分層教育教學(xué)更高效的展開。

　　趙旭

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