大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3篇 七年級下學(xué)期語文教師工作總結(jié)，供大家參考。

七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)1

　　2014年第二學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)

　　王世文

　　本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七年級（9）班和（10）班語文教學(xué)工作。學(xué)生剛進五中時，我通過與學(xué)生們的接觸，初步感覺到學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，很多學(xué)生對新環(huán)境都感覺不習(xí)慣。只有充分提高他們的語文學(xué)習(xí)興趣，讓他們由小學(xué)過渡到初中的學(xué)習(xí)生活中來。才能適應(yīng)我校以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂教學(xué)模式。因此一學(xué)期來，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高，不斷進步，使學(xué)生學(xué)有所得，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)以下：

　　一、課余不斷加強理論學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 我校實行“先學(xué)后教”、以導(dǎo)學(xué)案為主的教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)的深層結(jié)構(gòu)，注重基于方法指導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我們結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的實際情況，也在不斷探索和改進語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的模式。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　學(xué)生從小學(xué)升入初中，隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替，學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事，再加上基礎(chǔ)本來就不怎么樣，厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根、發(fā)芽。語文是一門布滿思想、布滿人文精神的學(xué)科，在新課改的大背景中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱門，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)實際，我在教學(xué)中采取了如下措施：

（一）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，補充課外知識。

　　在充分備課的基礎(chǔ)上，我將文章的內(nèi)容簡化成幾個問題，放手讓學(xué)生去把握，讓他們自己去尋找目標(biāo)，然后請同學(xué)回答，其他同學(xué)可以加以糾正或補充。這樣大多數(shù)學(xué)生就有事做。課外之余，讓學(xué)生們讀其他的課外名著，拓開他們的視野，培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣。并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo)、方向，學(xué)習(xí)起來時才不茫然失措。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。在課堂上要同學(xué)們各抒己見。在最初階段，同學(xué)們還會有些膽小、害羞，而我則大膽鼓勵，多使用成功教育語言，慢慢的孩子們學(xué)會了闡述自己的見解，對有分歧的問題也可進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識的無窮，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。鍛煉了學(xué)生們的口才，也完成了教學(xué)任務(wù)。但某些學(xué)生嘩眾取寵，故意發(fā)表“標(biāo)新立異”的見解，讓同學(xué)哈哈大笑，今后還要正確引導(dǎo)。

（三）留意新課導(dǎo)入新奇。

　　在教學(xué)中，我十分重視培養(yǎng)和激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛比如方，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就可以臵身于一種輕松的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓學(xué)生進入情形。比如在教《黃河頌》一文我利用多媒體展現(xiàn)有關(guān)黃河的畫面，播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激起愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激起學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（四）注重朗讀品味，讓課堂教學(xué)有氣勢。

　　朗讀能讓同學(xué)們在比較中把握正確的讀音，形成良好的語感。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結(jié)合能讓學(xué)生更容易體會文章的思想感情。這種方法讓同學(xué)們的積極性倍增，課堂的氣氛也很活躍。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學(xué)們品味美語美段，去體會它為什么寫得美。進而能夠用文字去表達自己看到的美。

（五）加強合作學(xué)習(xí)，注重自主學(xué)習(xí)。

　　在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐的形式。我在課上努力營造融洽的氛圍，學(xué)生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學(xué)間無拘無束地交流。

　　三、重視課內(nèi)外結(jié)合。

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等，以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益”。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地讓學(xué)生瀏覽《水滸傳》等課外書；通過這些搜集與瀏覽，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，另外，留意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑取得知識，培養(yǎng)能力。

　　四、充分利用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率。

　　隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。在教學(xué)中盡量應(yīng)用多媒體，增大教學(xué)容量，也提高學(xué)生興趣。為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

　　五、存在問題及改進方法。

（一）在“雙基”方面落實不是很到位，過于提倡學(xué)生的自學(xué)，教師過于放開，忽略了有些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，對知識點具體落實，幫助學(xué)生歸納、梳理，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

（二）在作業(yè)方面，根據(jù)不同的班級、不同的學(xué)生布臵作業(yè)不是很合理，應(yīng)分層布臵作業(yè)，要適量，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的語文成績。

（三）在教學(xué)方面，教學(xué)方法比較單一，不夠靈活多樣，趣味性不夠。在以后的教學(xué)工作中，教法更應(yīng)靈活多樣、生動有趣，形成有效教學(xué)。

（四）作文教學(xué)有效地寫法指導(dǎo)力度不夠大，作文訓(xùn)訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平提高不夠快。鑒于此，在今后，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，又快又好地提高學(xué)生的成績。

　　教學(xué)有法，教無定法。本學(xué)期，我們利用導(dǎo)學(xué)案從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)生學(xué)以致用，對學(xué)生進行了生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，我雖然通過自己的努力，完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

　　二〇一四年七月二日

七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2

----2019學(xué)年度第二學(xué)期七年級語文教學(xué)工

　　作總結(jié)

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　　xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

　　樂東縣樂光學(xué)校王莉

　　光陰荏苒，忙碌而又充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任七（1）、七（3）班的語文教學(xué)工作。靜下心來慢慢盤點，在平時的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，結(jié)合生情學(xué)情，做好教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、細(xì)研教材、潛心備課

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。經(jīng)驗告訴我們，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?？上雮湔n的重要。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。結(jié)合學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，--------注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

　　二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　1、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念，這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

　　2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，--------教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。

　　三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

　　1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。

　　2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

　　四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

　　為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外并寫一篇小作文（周記)。課外的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每單元一次，結(jié)合單元教學(xué)要求進行練習(xí)。另外周記以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以課后古詩詞十首，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺他們書寫進步很快。

　　五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

　　在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓(xùn)練、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，能夠做到認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時--------了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

　　學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，以組長為骨干，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導(dǎo)工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。

　　七、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。

　　為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正--------提高自己的語文素養(yǎng)。

　　年級語文,教學(xué)

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七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3

　　龍門中學(xué)2011----2012年度第二學(xué)期

　　七年級語文教學(xué)工作總結(jié)

　　龍門中學(xué)

　　于偉

　　本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任龍門中學(xué)七年級語文教學(xué)工作。不覺間，一學(xué)期結(jié)束了。回顧本學(xué)期自己在七年級語文教學(xué)中所走過的路，感慨良多。雖然學(xué)生在期末考試中取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)目標(biāo)完成情況：

　　在本學(xué)期七年級語文教學(xué)中，本人依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃及質(zhì)量目標(biāo)，和學(xué)生一道經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法和技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步，成績也有了相應(yīng)提高，但總體成績?nèi)匀缓懿焕硐?。主要原因是本屆學(xué)生自入學(xué)來語文基礎(chǔ)普遍很差，兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)差分化更為明顯。本次期末考試，本班參考44人，及格44人，及格率不到100%，優(yōu)秀5人，優(yōu)秀率11%,人均分。就試題整體情況來看，學(xué)生成績普遍偏低。對此，本人深感任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大。

　　二、課堂教學(xué)方面

　　本學(xué)期，本人始終堅持認(rèn)真提前備課，不但備教材并根據(jù)學(xué)生特點因材施教。上課時認(rèn)真講授，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

　　同時，本人還利用早自習(xí)時間對學(xué)生進行背誦指導(dǎo),并進行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌握并強化訓(xùn)練。通過午休時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，耐心講解，及時查缺補漏。

　　學(xué)生的作業(yè)做到了認(rèn)真及時批改，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認(rèn)真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、個人提高方面

　　1.業(yè)務(wù)方面：本學(xué)期內(nèi)，本人積極參加學(xué)校組織的各項活動，定期或不定期聽取學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)導(dǎo)師和相關(guān)學(xué)科教師的課共27節(jié)，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗。同時按照學(xué)校要求，利用閑暇之際堅持強化“三字一話”，尤其是粉筆字書寫的練習(xí)。

　　2、讀書方面：我利用課余時間進行了自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。按照學(xué)校要求定期撰寫學(xué)習(xí)筆記；研讀了教育刊物；保證了讀書的效果，并學(xué)以致用。本學(xué)期閱讀的書目如下：《做最好的老師》（李鎮(zhèn)西）、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》、《愛心與教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育學(xué)》、《有效教學(xué)的基本功》、《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》。

　　3.培訓(xùn)方面：在本學(xué)期開學(xué)前，本人提前四天到校，積極認(rèn)真參與縣教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期十月份，又參與了學(xué)校要求的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，本人時刻堅持認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記，積極思考，踴躍交流。取得了極大收獲，得到諸多肯定。

　　四、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，七年級語文成績雖然較好，但學(xué)生整體素質(zhì)仍然存在很大差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　1、在部分課堂教學(xué)中為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，嘗試杜郎口教學(xué)模式，對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

　　2、對知識點的檢查落實不到位；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學(xué)中投入雖然投入很多，但對學(xué)生和教材依舊缺乏深入的挖掘和研究。

　　針對以上情況，下學(xué)期本人的改進措施如下：

　　1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。

　　總之，由于諸多因素的影響，在七年級語文教學(xué)中，失誤和不足在所難免，并且教學(xué)是一個循序漸進，不斷提高的過程，良好成績的取得也并非朝夕能就，探索之路依然漫長。但是本人堅信，只要自己不斷改進，積極進取，一定能在今后的教學(xué)中給本屆七年級學(xué)生和龍門父老交一份理想的答卷。

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