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小學支教總結范文3篇(支教學生總結)

時間:2023-01-05 19:28:00 工作總結

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小學支教總結范文3篇(支教學生總結),供大家閱讀。

小學支教總結范文3篇(支教學生總結)

小學支教總結范文1

  自10月份赴谷崗支教以來,在各級領導的關系和幫忙下,支教工作已順利地走過一個學期的時間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下:

  一、快速融入,主動轉換主角。

  來到登仙橋小學后,學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作,附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入主角,我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上,我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法,例如對分層教學,趣味課堂,用心鼓勵,重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了,同學們逐漸變得自信,對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚,學習也更加用心主動了。

  二、以身作則,做教師發(fā)展的領路人

  支教期間,使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外,還存在一個重要的問題,那就是教育教學的信息相對匱乏,教師外出學習的機會相對較少。在這種狀況下,指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上,為了不負眾望,我采取了以下措施:報到第一天,在獲知所教班級后,我就依據(jù)新課程標準認真研究教參,多方參閱各種資料,深入細致備課。在教學中因地制宜,因材施教,尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們構成自己的風格,不強求一律。堅持以學生為主體,教師為主導,透過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、用心引導和熱情鼓勵等各種教學手段,真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵他們,想盡一切辦法調動孩子們學習的用心性,讓他們的天性和個性在豐富、寬容、簡單的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”。

  三、樹立主人公的意識。

  凡是涉及到學校利益的事,我總是從“登仙橋小學”這個角度去思考,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個“登仙橋小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“這個人比較隨和,沒有架子,容易接近!”聽教師們說出這樣的話,每次我都是會心地微笑著,打心眼里我為自己能夠被教師們理解、理解而高興,為自己能夠融入登仙橋小學這個群眾而高興。

  我很多同學他們都在不同的城市工作著,他們很富有,買一件衣服能夠是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的,可我富有嗎不,我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,我常常想跳槽吧??晌矣钟心敲葱┳员埃粋€朋友說我,這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的潛力。算了吧,我心態(tài)也是比較好的人,還是好好把學生教好吧。

  每一個人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羨慕別人,為我的短期目標,中期目標,長遠目標快樂起來吧。

  時間轉眼既逝,立刻又要開始開展第二期工作,但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài),我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,更不因在那里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,讓我走進了農(nóng)村教育的一線,支教對我來說,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要用心總結這半年支教工作的得失,在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

小學支教總結范文2

  一年的支教生活即將結束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。這一年的日子,讓我迅速地成熟,慢慢地成長起來。感謝A小學的每一個老師,謝謝你們給我的關懷和信任;感謝雙小領導給予我的幫助!

  一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小但我依然風雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩A小學領導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度,他們默默奉獻的精神讓我的內心平和了許多,這一年的支教生涯是值得的,令我終身難忘!一年的支教生涯在忙碌中很快就要結束,在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結如下:

  一、思想方面:

  做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真做好學習筆記,及時總結反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關系,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、踏踏實實教書,全心全意育人

  平時我切實做到關心愛護每一位學生,力求成為學生的良師益友。支教一年里,我主要擔任一年級語文、數(shù)學、思品、演講等課的教學工作,并兼任一年級34個學生的班主任,每周學校安排共18節(jié)課,但是我自己卻上了22節(jié)課,我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們寫讀書筆記、練習演講,指導學生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認真?zhèn)湔n,了解每一位學生的實際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,循循的誘導,及時鼓勵,引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認真批改作業(yè),對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導;對于中等生,我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。要當好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責任感,要對學生和家長負責。接手一年級后,我發(fā)現(xiàn)學生有很多問題,孩子年齡太小,人太多,家長意識不到位,不配合老師的工作,簡直是散沙一團。面對此情況,我立即采取行動,首先取得家長的支持配合,我及時召開了家長會,取得了家長的理解和配合。我天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育,讓學生首先從思想認識上轉變過來,知道學習的重要性。對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流,通過了解,我感覺農(nóng)村的學生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后,我及時加以引導、教育,并給予他們更多的關愛,通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,班級紀律及學風有了很大改觀?!皭燮鋷?,信其言”,我真心地關心和喜愛每一個孩子,讓孩子愛上我,愛上我上的課,愛上學習?,F(xiàn)在這些僅僅只有7、8歲的孩子在我的教育后,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,知道認真聽課,按時完成作業(yè)了,更難得的是他們喜歡看課外書了。在和他們打乒乓球的時候,我流汗了,有這么多孩子為我遞來了紙巾,我感動,這就是對我這一年工作的肯定吧!

  三、不斷加強學習,強化自身素養(yǎng)

  自己在不斷學習理論知識的同時,還進行了學歷提高的學習,我也歡迎其他老師走進我的課堂,和他們一起探討教學方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學策略。我常常在備課時,邊參考教學用書,邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,采用師生互動,以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了;那些調皮搗蛋的也認真聽課了,我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了,張俊峰不在課堂上亂走亂跑了,他們會說“謝謝了”學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

  工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學校的統(tǒng)一管理,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,支教的學校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽,雖然我會彈琴,但是不夠精通,為了讓他們能有伴奏老師,我主動擔當起了伴奏老師的任務,雖然我的休息時間不多,雖然我的能力有限,水平不高,但是我盡力了,和老師一起訓練孩子的唱歌和動作,取得了二等獎的成績,我找到了自己的價值,我收獲了!在學校六一文藝匯演中,我也排練我們自己班上的節(jié)目,為全校表演的同學化妝,獲得老師的好評,加強了班級的凝聚力,我的辛勤付出也得到了同事及領導的一致認可,這些讓我知足了!

  在這一年的工作中我也收獲著,參加教師備課和賽課獲得了一等獎的好成績;撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎,并成功地完成了真問題的現(xiàn)場答辯;撰寫的論文獲得了重慶市一、二等獎。這一路走來,我是累并快樂著;苦并收獲著。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)歷;感謝支教,讓我迅速地成熟,慢慢地成長起來!感謝!

  一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學支教總結范文3

  至學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,透過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報:

  一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理

  我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了__中心小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和期望。在那里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

  二、業(yè)務水平的改善與提高

  在本學年,乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風,我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學知識,我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,如結合第三輪繼續(xù)教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。

  三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣

  一走進我們__中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全帶給了切實的保障,對此,我無愿無悔。

  四、一年來的成績與經(jīng)驗

  在這一年來,我透過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

  小學支教總結1000字5篇

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