我們在寫工作總結的時候，一定要認真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編分享的2022小學個人工作總結3篇(小學工作總結)，供大家品鑒。
2022小學個人工作總結1
令人難忘的20_年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅持了政治學習
本年度里，我堅持和黨、校領導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次，記政治學習筆記7000余字，記師德師風學習筆記5000余字，寫學習體會3次共2800多字。
二、業(yè)務上不斷進取
本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評教師課23節(jié)次，講、聽公開課、示范課6節(jié)，寫8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習，使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題。對刻錄技術也初睨其端。
三、教學上力創(chuàng)新高
雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習，使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處
一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)
一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
六、努力創(chuàng)新，銳意改革
為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法，增進教學藝術，通過對學校教科研課題的立項、實施，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。
當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
2022小學個人工作總結2
一學期來能按照學校制定的教學計劃和專題，結合美術學科的特點研究教學方案、設計教學方法，深入研究教材，熟悉了解學生的學習方法、習慣，設法調動學生的學習積極性，提高美術課的教學效果。經(jīng)一學期的教學實踐，積累了一些經(jīng)驗、做法，也有一些失敗的教訓，現(xiàn)將教學過程中的成敗得失總結如下，以便以后的教學工作能揚長避短，有較大的改觀。
一、加強示范教學是提高教學效果的有效方法、途經(jīng)。
美術學科的特點是直觀、形象，許多的知識、技巧、方法都可以通過直觀教學來完成，因此加強教師示范教學顯得十分重要。同時示范教學還能從客觀上促進教師的專業(yè)能力的提高。教學過程中我很注意探索不同的示范教學方法，并結合教學效果及時總結，形成經(jīng)驗。我認為示范教學至少有以下幾個優(yōu)點：
1、展示教師的專業(yè)素質，加強師生之間的溝通和了解，樹立教師的學術形象。
2、有效提高課堂教學時間的效率。因為事先的準備而使課堂上實現(xiàn)教學任務的重難點突破變得輕松。
3、展示制作過程，使學生了解全面的方法，建立正確的概念，促進學生對專業(yè)知識的了解和接受。
4、易于多種形式教學活動的展開，促進學生的積極參與，調動學生學習的主動性，形成良好的學習氛圍。
二、鼓勵獨創(chuàng)，尊重、保護學生的獨到見解。
美術教育的首要任務不是簡單的知識、技巧傳授，而是促進學生的智力發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。從小在他們的心靈上播撒“獨創(chuàng)”的種子。要達到這個目的教師首先要做的就是尊重學生的觀點、態(tài)度、見解，不要輕易地下結論，避免用成人化、專業(yè)化的思維去衡量學生的學習活動，要在深入觀察和深思熟慮后再提出教師的指導意見，使學生易于接受、樂于接受教師的指導。實踐證明，教師對學生的尊重使他們看到了自己勞動的價值，換來的是學生的積極參與和大膽探索。
三、分層設計學生能力可達的作業(yè)形式和內容。
無法回避的一個事實是學生才能的差異和區(qū)別，因此我在作業(yè)內容的設計上具有一定的針對性。使學生在自己能力所及的范圍內完成作業(yè)得并到相應的肯定、贊揚，避免單一尺度衡量所造成的少數(shù)人快樂而多數(shù)人沮喪的結果。多元、可選的作業(yè)形式和內容是調動大多數(shù)學生主動完成作業(yè)，主動學習美術的有效方法。
在設計作業(yè)過程中我始終把握以下原則：
1、注重與舊有知識、生活經(jīng)驗、情感體驗、興趣愛好等相關因素發(fā)生聯(lián)系。
2、分解作業(yè)中的目標任務，使之細化出下一級目標，并明確告訴學生，使學生較容易找到適合的切入點，帶動目標任務的全面完成。
3、注重作業(yè)的連續(xù)性、系統(tǒng)性、目的性，分階段完成相應的任務，循序漸進地提高整體素養(yǎng)。
以上幾點是一學期來成功經(jīng)驗的簡單總結，除此之外還有一些困惑和教訓。
首先是對影響學生學習狀態(tài)的諸多因素的分析、了解不足，或者可以說是對學生的了解不足，造成教學過程中一些問題出現(xiàn)時倉促應付、解決不當。例如：同樣的教學設計、同樣的教學方法在不同的班級或不同的時間來實施常收到截然不同的結果。分析造成這種情況的原因，主要是主觀上輕視分析學生，只重視教材、教法的研究，對學生存在的可能變化沒有足夠的認識和準備。事實說明，學校的活動安排、班級的突發(fā)事件、上節(jié)課的教學活動甚至天氣的變化等因素都有可能造成學生學習行為的變化，這些看似與教學無關的因素常常改變教學的進程和效果。也正是這些因素常使教學設計變得蒼白無力。
其次，“副課心理”也一直在發(fā)揮著作用，學生有這種心態(tài)對美術課教學效果起著不可忽視的影響作用。學生對美術學習的輕視導致教師的情緒低落，進而影響教師全身心地投入教學研究，降低了標準，放松了對自己的要求。
再次，重視專業(yè)知識、技能的提高，輕視教育理論的學習、補充。在一定程度上依賴于已有的經(jīng)驗，而提高、創(chuàng)新不足，教育理念相對于教學實踐的要求滯后。教學活動缺乏足夠的理論指導和支撐，提高、改進的幅度不大。
以上所述，是對教學成敗的簡要概括，經(jīng)驗、失誤很清楚，需要做出的努力、應該改進的方向都已明確，反思過去是為了明天。有決心在以后的教學工作中振作精神、勤奮學習、嚴格要求自己，不放松對自己的要求，不降低工作的標準，使以后的教學再上新臺階。
2022小學個人工作總結3
作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設情境。充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。積極調動學生學習的主動性，只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術。
(一)激發(fā)學生學習美術的興趣
心理學研究證明：“最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲 望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種視聽手段豐富學生的.感受，積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學生主動參與意識。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力
教師在教學中處于主導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。
(三)提高教師的自身素質
教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答;有些如果不清楚，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學生的探究性。
在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結經(jīng)驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
2022小學個人工作總結3篇(小學工作總結)相關文章：
★ 最新總經(jīng)理個人工作總結3篇 總經(jīng)理個人工作情況總結
★ 2022維修員年度個人工作總結報告5篇 維修年度工作總結 個人
★ 小學學期末工作總結范文5篇 小學學期末工作總結范文怎么寫
★ 2022精選護士個人年終工作總結3篇 護士年度個人工作總結
★ 員工個人半年工作總結模板3篇 普通員工個人半年度工作總結
★ 班主任個人教學工作總結范文優(yōu)秀7篇(小學教學工作和班主任工作個人總結)
★ 輔警個人年度工作總結范文6篇 公安局輔警年度個人工作總結
★ 2022個人年度工作總結優(yōu)秀模板6篇 年度工作總結 個人模板
★ 關于電信員工的個人工作總結范文3篇(電信員工年度工作總結 個人)