【前言】下面是會(huì)員“weiyiang”分享的優(yōu)秀師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎參閱。
教育工作者最先必須具備教書育人的能力，而作為育人者則須建立良好的社會(huì)楷模。師德是教師的核心靈魂。像陶行知和魏書生等優(yōu)秀教師，不論在教學(xué)過程、著作發(fā)布，還是在日常交往中，都展現(xiàn)了崇高的道德情操和堅(jiān)定的理想信念，為當(dāng)代教師樹立了榜樣。師德是教師人格的重要部分，而愛和責(zé)任乃是師德的關(guān)鍵因素，是教師這一職業(yè)特性對(duì)師德基本要求。教育中的情應(yīng)通過智慧來傳達(dá)，否則可能造成例如懲罰、妨礙學(xué)生自習(xí)時(shí)間和抄寫作業(yè)等不當(dāng)現(xiàn)象的出現(xiàn)。假如把愛視為一種內(nèi)心的情感，那么尊重乃是外在行為，尊重學(xué)生應(yīng)是師愛的底線。對(duì)學(xué)生的尊重與熱愛是創(chuàng)建公平、民主和諧師生關(guān)系的前提。教育結(jié)果的好壞經(jīng)常遭受師生關(guān)系的影響，不同的師生關(guān)系可能造成不同的教育成效?，F(xiàn)在的學(xué)生必須一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，但這種環(huán)境的創(chuàng)建必須基于民主原則。因此，喜愛學(xué)生是構(gòu)建這樣的師生關(guān)系的前提。尊重與喜愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。學(xué)生的發(fā)展不僅僅取決于陽光、晨露和食物，他們更需要一顆激情而真誠的心。正如古話所說：“愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煹那槟鼙粚W(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的喜愛，并進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師的關(guān)懷可以鼓勵(lì)學(xué)生，促使教育上所需的嚴(yán)格要求能夠?qū)崿F(xiàn)。欠缺這類關(guān)注，教育就無法順利開展。因此，教師對(duì)學(xué)生的熱愛不僅有利于品德的培養(yǎng)，也能造就積極生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的狀態(tài)，這一切都是搞好教育工作所不可缺少的。愛與責(zé)任是師德的關(guān)鍵，歌德曾說：“責(zé)任就是對(duì)自己規(guī)定去做的事情產(chǎn)生喜愛?！苯逃且豁?xiàng)充滿愛的工作，這種愛超過母愛、友好及其情愛，融合了嚴(yán)與愛的因素，產(chǎn)生理性科學(xué)的熱情。這是教育的橋梁和驅(qū)動(dòng)力，能夠促進(jìn)學(xué)困生的改變，展現(xiàn)了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的崇高無私之愛，蘊(yùn)涵著濃烈的使命感和責(zé)任感。使我們滿懷愛與責(zé)任前行，以優(yōu)秀的師德一同煅造靈魂，為幸福的未來鋪路；使我們秉持愛與責(zé)任，憑借良好的師德一同扛起教育的天空，點(diǎn)亮學(xué)生的明天；使我們心存愛與責(zé)任，扎根教育的熱土，開辟教育的輝煌未來！教師應(yīng)自我尊重，自重，提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是提升教育環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育工作態(tài)度的前提條件，也是教育工作持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。陶行知曾提到：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，大家既需要淵博的知識(shí)，更需具備崇高的品德修養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？如人所說：“要人敬的當(dāng)以自敬，重師重在自重。”根據(jù)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：一、喜愛教育工作，決心一心一意投入教學(xué)工作。既然選擇了教育領(lǐng)域，就應(yīng)義無反顧，竭盡全力，奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng)新工作，奉獻(xiàn)自身，努力做好本職工作，恪盡職守，不求極致，只求進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)和超越自己。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《責(zé)任教育法》、《教師法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵照《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，奉公守法，刻守職責(zé)，遵照社會(huì)道德，忠誠于人民的教育工作，變成學(xué)生的榜樣，廉潔從教。三、愛心是師德涵養(yǎng)的重要體現(xiàn)。崇高的師愛體現(xiàn)對(duì)其每個(gè)學(xué)生的平等對(duì)待，不要出現(xiàn)偏向或因成績(jī)而有所差異的情況。要具有“三心”，即善心、耐心和細(xì)心，不論在生活還是學(xué)習(xí)中，始終關(guān)懷學(xué)生，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生給予特別關(guān)愛，注意調(diào)節(jié)情緒，耐心看待，認(rèn)真發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并予以鼓勵(lì)，幫助其樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。四、努力不斷，不斷進(jìn)取。如同所說，并沒學(xué)不懂的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師，這對(duì)教師提出了更高的要求，需持續(xù)提升自身素質(zhì)，完善自己，以更好地教育每位學(xué)生。要提高自身素質(zhì)，務(wù)必開拓創(chuàng)新，勤奮好學(xué)，積極推進(jìn)新的教學(xué)模式，嚴(yán)苛為學(xué)，耐心傳授，精雕細(xì)琢，以期為學(xué)生提供源源不斷的知識(shí)。五、言傳身教，以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、行為和品行擁有深刻的影響。學(xué)生側(cè)重于效仿教師，因此教師應(yīng)時(shí)刻為學(xué)生樹立榜樣，但凡規(guī)定學(xué)生做到的，自己也要最先做到；但凡禁止的，應(yīng)毫不妥協(xié)地堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，言傳身教，才能讓學(xué)生心悅誠服，將你視作亦師亦友?？傊?，做為人民教師，我們要在思想上嚴(yán)于律己，行動(dòng)上提高責(zé)任感，恪守服務(wù)學(xué)生的信念。加強(qiáng)自身的研究精神，英勇與挑戰(zhàn)困難。努力鉆研專業(yè)知識(shí)，做到政治與業(yè)務(wù)兩手抓。用真摯的激情培養(yǎng)學(xué)生，以崇高的人格魅力影響學(xué)生，根據(jù)崇高的師德塑造未來人才。只有不斷提升自己的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出懂禮、誠信、自尊、自愛、自信和具有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量人才。
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