演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編收集的“改革發(fā)展年”動(dòng)員大會(huì)上的講話2篇 改革發(fā)展史年全面總結(jié)，以供參考。

“改革發(fā)展年”動(dòng)員大會(huì)上的講話1

　　各位老師，同志們：

　　大家下午好！今年是“十三·五”規(guī)劃收官之年，為了全面完成“十三·五”的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校黨委把2022年定為“改革發(fā)展年”，決定以改革為動(dòng)力，以開放為路徑，以發(fā)展為目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五大計(jì)劃”，重點(diǎn)實(shí)施“五大改革”，為全面實(shí)施“開放發(fā)展、快速跨越”戰(zhàn)略開好局謀好篇。今天，我們?cè)谶@里召開“改革發(fā)展年”動(dòng)員大會(huì)，主要目的是對(duì)“改革發(fā)展年”的工作進(jìn)行全面部署，動(dòng)員全校上下統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，迅速行動(dòng)、真抓實(shí)干，在全校掀起改革再出發(fā)、發(fā)展再跨越的熱潮，確保2022年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量全面實(shí)現(xiàn)。下面我代表學(xué)校黨委講三點(diǎn)意見：

　　一、為何改革

　　經(jīng)過六十多年的砥礪奮進(jìn)，學(xué)校取得了許多驕人的成績(jī)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是由于思想觀念和體制機(jī)制的問題，學(xué)校也錯(cuò)過了一些歷史機(jī)遇，發(fā)展受到較大影響。當(dāng)前，擺在所有×學(xué)院人面前的唯一選擇就是高舉改革大旗，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，凝聚磅礴力量，奮力趕超，全力實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

　?。ㄒ唬┞浜蟮默F(xiàn)狀是改革的內(nèi)因

　　1.落后的思想觀念嚴(yán)重不適應(yīng)新時(shí)代。全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校本科教育工作會(huì)議的召開，標(biāo)志著我國(guó)高等教育進(jìn)入了新時(shí)代。面對(duì)新時(shí)代，必須樹立全新的思想觀念，才能跟上新時(shí)代的發(fā)展步伐。當(dāng)前，廣大教職工特別是中層干部的思想觀念、開放意識(shí)與同類學(xué)校相比落伍了，趕不上新時(shí)代要求，接受不了新事物，主要表現(xiàn)在：一是因循守舊，自我封閉的思想；

　　二是得過且過，拖沓推諉的思想；

　　三是不思進(jìn)取，熱衷窩里斗的思想；

　　四是不顧大局，只管自己的個(gè)人主義思想；

　　五是不敢擔(dān)當(dāng)，不敢碰硬的好人主義思想；

　　六是條塊分割，各自為戰(zhàn)的山頭主義思想。“改革發(fā)展年”是實(shí)現(xiàn)學(xué)校“開放發(fā)展、快速跨越”戰(zhàn)略的奠基之年，關(guān)鍵之年，全校上下必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，必須堅(jiān)決摒棄束縛我們手腳、禁錮我們思維、制約我們發(fā)展的陳舊觀念，努力實(shí)現(xiàn)思想上的跨越。只有思想觀念適應(yīng)了新時(shí)代，才能在新時(shí)代有新作為。

　　2.落后的體制機(jī)制嚴(yán)重阻礙新發(fā)展。體制不順事業(yè)就不會(huì)順，人心也不會(huì)順；

　　機(jī)制不活工作就不會(huì)活，改革也不會(huì)活。面對(duì)新時(shí)代，學(xué)校要有新發(fā)展，就必須破除體制機(jī)制障礙，激活改革動(dòng)力，釋放發(fā)展?jié)摿?。從學(xué)校實(shí)際來看，一些體制機(jī)制已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的需要。比如校院二級(jí)管理體制不順，嚴(yán)重影響了學(xué)院的主動(dòng)性；

　　身份導(dǎo)向的績(jī)效管理機(jī)制，挫傷了較多人的積極性，有時(shí)做好做壞一個(gè)樣，成事敗事一個(gè)樣，先進(jìn)落后一個(gè)樣，甚至出現(xiàn)君子小人一個(gè)樣；

　　科研管理體制不新，導(dǎo)致科研水平上不了新臺(tái)階；

　　機(jī)關(guān)職能及服務(wù)部門管理多于服務(wù)，聯(lián)系師生不密切，服務(wù)觀念落后，服務(wù)能力不強(qiáng)，工作只做“傳聲筒”等等。這些體制機(jī)制的弊端，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的改革發(fā)展，必須得改，必須得破。體制機(jī)制之變，是對(duì)固化利益藩籬的突破。這必然會(huì)觸碰少部分人利益，產(chǎn)生新的矛盾，甚至有的人會(huì)公然站出來反對(duì)改革，阻礙發(fā)展。對(duì)于這種思想和行為，必須堅(jiān)決予以清除；

　　對(duì)于個(gè)別這樣的人，必須堅(jiān)決予以嚴(yán)懲。

　　3.落后的工作作風(fēng)嚴(yán)重影響新突破。從總體上看，我們干部作風(fēng)主流是好的。但必須清醒地看到，與新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的要求相比，與實(shí)現(xiàn)學(xué)校開放發(fā)展的要求相比，與全校師生的期待相比，還有不小差距。主要表現(xiàn)在：擔(dān)當(dāng)不夠“怕”的問題，怕?lián)?zé)、怕負(fù)責(zé)、怕追責(zé)；

　　效率不高“慢”的問題，思想慢，行動(dòng)慢，落實(shí)慢；

　　作風(fēng)不實(shí)“浮”的問題，聯(lián)系師生浮，調(diào)查研究浮，工作執(zhí)行?。?/p>

　　能力不足“庸”的問題，思想認(rèn)識(shí)平庸，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平庸，工作方式方法平庸；

　　紀(jì)律不嚴(yán)“散”的問題，規(guī)矩意識(shí)散，敬畏不足散，執(zhí)行不力散。這些不良作風(fēng)問題必須引起高度重視，下大力氣加以解決。“古今興盛皆在于實(shí)，天下大事必作于細(xì)”。“改革發(fā)展年”對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)校“開放發(fā)展、快速跨越”戰(zhàn)略至關(guān)重要，實(shí)現(xiàn)“五大計(jì)劃”“五大改革”更不是一件輕輕松松的事，全校廣大教職工特別是中層干部，都要做好吃苦受累的思想準(zhǔn)備，要以過硬的工作作風(fēng)，埋頭苦干、扎實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地把學(xué)校改革發(fā)展推向前進(jìn)。

　?。ǘ﹪?yán)峻的挑戰(zhàn)是改革的外因

　　1.時(shí)代發(fā)展變化的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，人類社會(huì)正處在一個(gè)大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。面對(duì)時(shí)代變化，高等教育改革也發(fā)生了重大變化。黨中央作出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的戰(zhàn)略部署，為高等教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向；

　　全國(guó)本科教育工作會(huì)議，進(jìn)一步確定了“以本為本”“四個(gè)回歸”的基本遵循，吹響了建設(shè)高水平本科教育的號(hào)角；

　　×省實(shí)施“六大計(jì)劃”全面推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)，進(jìn)一步指明了一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)。這些新變化和新要求，為學(xué)校實(shí)施“開放發(fā)展、快速發(fā)展”戰(zhàn)略既提供了重大機(jī)遇，又提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們千萬不能錯(cuò)過這些機(jī)遇。

　　2.高校激烈競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。國(guó)家“雙一流”戰(zhàn)略實(shí)施，使高等教育發(fā)展的“馬太效應(yīng)”更加明顯，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。從我省范圍來看，近些年來，部分同類院校逐鹿湖湘大地，形成異軍突起之勢(shì)，而我校發(fā)展相對(duì)滯后，基礎(chǔ)仍然薄弱。剛才×副書記向大介紹了外出兄弟院?？疾鞂W(xué)習(xí)情況，我感同身受。去×大學(xué)是我和校長(zhǎng)帶隊(duì)的，回來感覺差距很大，壓力很大！×學(xué)院與×有著同樣的發(fā)展歷程，在剛剛升本之初，我們的辦學(xué)勢(shì)力絕不比他們差，特別是師范教育方面我們比他們更有優(yōu)勢(shì)更有特色。然而近二十年來，×大學(xué)抓住機(jī)遇謀求發(fā)展，先后突破了碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，在很多方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們。×文理學(xué)院在我們后面升本，但是他們抓住了國(guó)家推進(jìn)地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，開放辦學(xué)，得到了常德市的大力支持，獲得了“碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位”，校園面積達(dá)到了×多畝，博士×人。沒有對(duì)比就看不到差距，更感受不到壓力。目前，我們正處于愈進(jìn)愈難、不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退、非進(jìn)不可的時(shí)候，正處于“前甩后追”、負(fù)重爬坡的攻堅(jiān)階段，面臨著諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)，追兵越來越近，形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。“舟至中流不進(jìn)則退，唯奮楫者方能破浪前行”。面對(duì)這樣的形勢(shì)，我們只有迎難而上，絕無退路可言，進(jìn)可顯英雄本色，退則成歷史“罪人”。

　　3.學(xué)校自身發(fā)展的挑戰(zhàn)。由于思想觀念和體制機(jī)制的問題，學(xué)校失去了高等教育最好的發(fā)展時(shí)期和發(fā)展機(jī)遇，在升本以來的發(fā)展中留下了許多問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校發(fā)展，廣大教職工的積極性受到了挫傷。對(duì)照教育部關(guān)于本科教育的基本條件，我們壓力還很大、差距還不小、任務(wù)還十分艱巨，如在校園面積、教學(xué)用房、博士數(shù)量、科研項(xiàng)目等方面還很不夠，在學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方等方面存在的突出問題還沒有得到有效解決，學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化還做得不夠，干部思想觀念的轉(zhuǎn)變，活力的激發(fā)，工作的落實(shí)還有待切實(shí)加強(qiáng)等等，這些矛盾和問題既有共性的問題也有個(gè)性的問題，都是我們?cè)诟母锇l(fā)展過程中面臨的自身挑戰(zhàn)。至于目前學(xué)校發(fā)展面臨的經(jīng)費(fèi)緊張問題，我認(rèn)為：第一，經(jīng)費(fèi)困難是國(guó)家現(xiàn)在面臨困難的整體形勢(shì)，它不是我們一個(gè)學(xué)校的問題，×省已經(jīng)有3年沒有增加教育經(jīng)費(fèi)投入；

　　第二，經(jīng)費(fèi)短缺是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)階段；

　　第三經(jīng)費(fèi)短缺問題只能在發(fā)展中被緩解與解決，學(xué)校黨委也在適當(dāng)緩解這個(gè)問題；

　　第四，解決經(jīng)費(fèi)問題必須要全校上下發(fā)力。

　　二、改革什么

　　“窮則變，變則通，通則久”。學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)到了火燒眉毛的處境，唯有思變，方可通達(dá)。我們?cè)?ldquo;改革發(fā)展年”中，到底要改什么?

　　首先要改出新思想。無破不立，任何事物只有徹底的“破”才能全新的“立”。要推進(jìn)“改革發(fā)展年”，全校上下必須進(jìn)行一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，我們要大膽剔除舊觀念，樹立新思想，實(shí)現(xiàn)思想觀念“破冰”突圍。×學(xué)院必須發(fā)展，不發(fā)展就沒有出路，“世上從來就沒有什么救世主”，×學(xué)院的飯要我們自己吃，事要我們自己做，路要我們自己走，我們不能把自己的命運(yùn)之繩系在別人的身上。要克服因循守舊觀念，樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力；

　　要克服自滿保守觀念，樹立危機(jī)憂患意識(shí)，激發(fā)學(xué)校趕超發(fā)展的合力；

　　要克服狹隘封閉觀念，樹立開放辦學(xué)意識(shí)，培育包容大氣的寬廣胸懷，激發(fā)學(xué)校開放發(fā)展的活力；

　　要克服片面發(fā)展觀念，樹立科學(xué)發(fā)展意識(shí)，激發(fā)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的能力。通過思想解放，我們?nèi)w教職工要樹立一種大膽創(chuàng)新的氣魄，一種奮起直追的勇氣，一種開放自信的胸懷，一種時(shí)不我待的精神，一種舍我其誰的決心，在觀念更新中實(shí)現(xiàn)突破，以新思想、新觀念謀求跨越發(fā)展之策，聚集跨越發(fā)展之力，奔向跨越發(fā)展之路。

　　其次要改出新機(jī)制。舊的過時(shí)的機(jī)制體制，好比人體血脈中的血栓，隨時(shí)有梗塞的危險(xiǎn)，必須及時(shí)清除和疏通。學(xué)校推進(jìn)“改革發(fā)展年”，就是要除舊布新，革故鼎新，徹底掃除阻礙學(xué)校發(fā)展的“阻點(diǎn)”，打通學(xué)?？焖侔l(fā)展的“痛點(diǎn)”，構(gòu)建起制度健全、運(yùn)行高效、規(guī)范順暢的現(xiàn)代大學(xué)治理體系。我們要著力建好院校兩級(jí)管理體制。只有建好一流的二級(jí)學(xué)院，才能建好一流的大學(xué)。要充分釋放二級(jí)學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)，明晰院校兩級(jí)主體的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，真正從制度上規(guī)范院校兩級(jí)辦學(xué)行為，激發(fā)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)活力。我們要著力建好以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的績(jī)效管理機(jī)制。打破原來的分配方式，革除原有的身份導(dǎo)向，注重工作業(yè)績(jī)，突出工作貢獻(xiàn)，激活教職工工作內(nèi)驅(qū)力，合理拉開收入差距，堅(jiān)決動(dòng)一動(dòng)工作墨守陳規(guī)、不思進(jìn)取，只圖混日子、得過且過人員的“蛋糕”，做到勞必有得、功必有獎(jiǎng)。我們還要著力建好嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合的干部管理機(jī)制。堅(jiān)持抓在日常嚴(yán)在經(jīng)常，注重把功夫下在平時(shí)，全方位開啟以黨代會(huì)為契機(jī)的干部監(jiān)督“探照燈”，讓干部心有所畏、言有所戒、行有所止。與此同時(shí)，要注重加強(qiáng)對(duì)干部的激勵(lì)關(guān)愛，讓能干事的有舞臺(tái)、敢干事的受保護(hù)、干成事的有地位。褒獎(jiǎng)和重用忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，?jiān)決不用“說起來頭頭是道，做起來輕輕飄飄”的人。

　　第三要改出新動(dòng)力。改革關(guān)乎學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，關(guān)乎全體教職工根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)福祉。全校上下必須一盤棋，講政治、顧大局，積極支持并參與到“改革發(fā)展年”工作中來。要堅(jiān)持激勵(lì)與懲處相結(jié)合，大膽選拔使用敢擔(dān)當(dāng)善作為的干部，堅(jiān)決調(diào)整處理不擔(dān)當(dāng)不作為的干部，形成激勵(lì)干部求真務(wù)實(shí)的有效機(jī)制，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。要堅(jiān)持目標(biāo)任務(wù)為導(dǎo)向，強(qiáng)化各部門目標(biāo)責(zé)任，發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性，催發(fā)各二級(jí)部門改革發(fā)展的創(chuàng)造力。要堅(jiān)持清單化管理為抓手，明晰改革發(fā)展工作責(zé)任人、任務(wù)書、時(shí)間表和路線圖，實(shí)施精細(xì)化、數(shù)字化、清單化管理，提升工作落實(shí)的執(zhí)行力。要堅(jiān)持規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制為保障，建立改革發(fā)展的會(huì)商機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、報(bào)告機(jī)制和督查機(jī)制，形成人人有事干，事事有落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校改革發(fā)展的統(tǒng)攝力。

　　第四要改出新面貌。改革就是要讓開放發(fā)展成為主基調(diào)。發(fā)展是學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)，只有發(fā)展才是解決所有問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。改革就是要讓愛崗敬業(yè)成為主旋律。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，奮斗的人生最美麗，我們教育工作者只有在愛崗敬業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己最終的人生價(jià)值。改革就是要讓干事創(chuàng)業(yè)成為主色調(diào)。要旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者、實(shí)干者、奉獻(xiàn)者鼓勁撐腰，大張旗鼓地讓有信仰、有德行、有干勁、有能力、有成就的干部有平臺(tái)、有盼頭、有希望。改革就是讓忠誠(chéng)奉獻(xiàn)成為主風(fēng)景。懷仁方能化物，立地才可仰天，要強(qiáng)化家校情懷，大力弘揚(yáng)主公翁精神，積極鼓勵(lì)對(duì)黨忠誠(chéng)，為社會(huì)主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的“最可愛的人”。

　　三、怎么改革

　　對(duì)于怎么改革問題，學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)“改革發(fā)展年”方案，剛才×副書記、×校長(zhǎng)也都從不同角度有所闡釋和強(qiáng)調(diào)。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“改革發(fā)展年”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)落地，在此我再提幾點(diǎn)要求：

　　一要有堅(jiān)定的信仰。做人沒有信仰就沒有精神和靈魂，干事沒有信仰就沒有方向和動(dòng)力。今天的改革，是全面的深層次的改革，是動(dòng)真格，碰利益的改革，改革的路上不會(huì)是一帆風(fēng)順，一定是荊棘密布，矛盾重重。習(xí)近平同志在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的重要講話指出，“信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要”。如果我們沒有堅(jiān)定的信仰、信念和信心，這場(chǎng)改革將有可能面臨中途夭折甚至遭至萬夫所指的危險(xiǎn)。廣大黨員、干部務(wù)必要帶頭堅(jiān)定信仰、信念、信心，讓它成為支撐大家推進(jìn)改革的強(qiáng)大精神力量，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工將改革進(jìn)行到底，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校“開放發(fā)展，快速跨越”的發(fā)展目標(biāo)。

　　二要有統(tǒng)一的行動(dòng)。審視生活里的成敗得失，不難發(fā)現(xiàn)，千重要，萬重要，實(shí)干最重要；謀劃難，開頭難，落實(shí)最難。改革需要行動(dòng)派。目前學(xué)校已經(jīng)設(shè)定了“五大改革”和“五大計(jì)劃”目標(biāo)，分別明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和牽頭單位、參與單位，下一步將需要每一位黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校黨委發(fā)展決策，嚴(yán)格按照學(xué)校工作部署，勇于承擔(dān)，銳意進(jìn)取，強(qiáng)化執(zhí)行，持續(xù)堅(jiān)守，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用實(shí)踐行動(dòng)詮釋改革思想，充當(dāng)學(xué)校改革發(fā)展的有力承擔(dān)者和積極推進(jìn)者。

　　三要有嚴(yán)肅的紀(jì)律。改革既不是放任自流，也不可能一蹴而就。在改革的浪潮中，既有靜水深流，又有激流淺灘，這需要我們有持久的定力，久久為功。在一定情況下，目前學(xué)校改革中故步自封的惰性仍有，唱衰唱弱改革的聲音仍有，消極應(yīng)付的工作作風(fēng)仍有。我在此再次強(qiáng)調(diào)，在學(xué)校改革發(fā)展這一大局面前，全校上下務(wù)必樹立規(guī)矩意識(shí)，堅(jiān)持把紀(jì)律作為推動(dòng)改革發(fā)展的保障，嚴(yán)格遵守學(xué)校工作要求，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)肅查處不講規(guī)矩，不守紀(jì)律，甚至為了一已私利亂告狀、阻礙學(xué)校發(fā)展的人，讓消極怠工、無為無德者無處安身立命，讓敬業(yè)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為精神成為學(xué)校主旋律，徹底營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

　　四要有嚴(yán)格的督查。督查是推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)鍵閉環(huán)。根據(jù)“改革發(fā)展年”方案，巡察督查處要把任務(wù)層層分解，列出清單表和時(shí)間表，落實(shí)到部門，并督查完成情況；

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要建立工作機(jī)制，密切跟蹤任務(wù)進(jìn)展，做好全方位協(xié)調(diào)。組織部門要在改革發(fā)展中考察干部、發(fā)現(xiàn)干部，把那些堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新、務(wù)實(shí)肯干的干部選拔到重要崗位上來，確立鮮明的干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向；

　　紀(jì)檢監(jiān)察部門要強(qiáng)化對(duì)敷衍塞責(zé)，不作為、慢作為、亂作為、庸懶散等行為的查處和問責(zé)，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織紀(jì)律保障和動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)校改革發(fā)展有影響、出成效。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。改革再出發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，發(fā)展的腳步就不能停下。美好的未來讓人憧憬，跨越的目標(biāo)催人奮進(jìn)，讓我們高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，把拼搏與擔(dān)當(dāng)寫在崗位上、融入工作中，提振起百倍信心，煥發(fā)出沖天干勁，以開局就是決戰(zhàn)、起步就要沖刺的勁頭，實(shí)干實(shí)干再實(shí)干，奮斗奮斗再奮斗，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨委提出的“開放發(fā)展、快速跨越”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

“改革發(fā)展年”動(dòng)員大會(huì)上的講話2

“改革發(fā)展年”動(dòng)員大會(huì)上的講話2篇 改革發(fā)展史年全面總結(jié)相關(guān)文章：

★ 教師大會(huì)教師代表精彩發(fā)言稿3篇 教師會(huì)上新教師發(fā)言稿

★ 在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)開幕式上的講話2篇(旅游產(chǎn)業(yè)大會(huì)講話)

★ 關(guān)于市委書記在全區(qū)“教育立區(qū)”發(fā)展大會(huì)上的講話發(fā)言范文2篇

★ 年9月黨支部轉(zhuǎn)正大會(huì)流程2篇 2022黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)日期

★ 食品安全協(xié)管員培訓(xùn)大會(huì)新聞3篇(村級(jí)食品安全協(xié)管員培訓(xùn)內(nèi)容)

★ 大會(huì)發(fā)言稿7篇(大會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短精辟)

★ 大會(huì)發(fā)言稿范文10篇(誓師大會(huì)發(fā)言稿表決心)

★ 市委全委擴(kuò)大會(huì)議講話6篇(伊寧市委十四屆二次全委擴(kuò)大會(huì)議)

★ 縣委全體擴(kuò)大會(huì)議上的講話3篇 在市委農(nóng)村工作會(huì)議上的報(bào)告

★ 縣全委擴(kuò)大會(huì)議上的講話3篇 在全委擴(kuò)大會(huì)議上的交流發(fā)言