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普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022【14篇】(優(yōu)秀班主任的總結(jié))

時間:2022-09-02 00:00:00 工作總結(jié)

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普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022【14篇】(優(yōu)秀班主任的總結(jié))

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 1

  本學(xué)期擔(dān)任_中學(xué)初二的班主任,雖然對學(xué)生比較熟悉,但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化,班級科任教師變化比較多,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒,以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。

  一、注重學(xué)生的安全教育。

  實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別在飲食交通,用電安全,針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)??拷}江特點,結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,還有近期出現(xiàn)的HINI,利用班會對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項,以保證學(xué)生的安全。

  二、進(jìn)行思想教育,加強了解與溝通。

  召開主題班會學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《_中學(xué)一日常規(guī)》等,讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生,然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣,通過多次教育、談話,找準(zhǔn)問題癥結(jié),使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中,又制定了《班級一日常規(guī)》,強化團結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識,以使他們盡快融為一體。

  及時了解學(xué)生的心理癥結(jié),通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等,使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。

  三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上,開展小組合作、分組競爭活動,也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

  四、發(fā)揮主人翁精神,團結(jié)互助,共同進(jìn)步。

  積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生,為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點薄力。

  五、上好主題班會,搞好班級活動,增強班級凝聚力。

  加強理想教育,開展學(xué)生競賽,評比優(yōu)勝小組,在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè),對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動,評選出優(yōu)勝隊員,掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 2

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(42)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在學(xué)校全體老師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有喜悅也有沮喪,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、 培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體是我這學(xué)期的重要工作也是我的奮斗目標(biāo)。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  1、 注意班干部的培養(yǎng)。

  對待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  2、注意養(yǎng)成教育的習(xí)慣。

  我的具體做法是:認(rèn)真開好每周的班會課,針對上一周情況進(jìn)行點評和教育。進(jìn)行談心,這是了解學(xué)生的一種好的方法,在課后、在宿舍中,經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,既加強了師生情感,也可以了解學(xué)生的心態(tài),我認(rèn)為這是一種很好的方法。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管

  教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、取得的成績

  回首一學(xué)期的風(fēng)雨路程,雖有過失敗的沮喪,但也取得一定的成績。在期中和期末檢測中,我們班的綜合成績都高于同年級的另一個班。并且在首屆五四歌詠晚會上,我們班榮獲全校第二名的好成績!

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作是繁雜的工作,需要班主任投入大量的時間和精力,要付出自己的愛,要講奉獻(xiàn),用自己的人格魅力去感染學(xué)生,去照亮學(xué)生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 3

  工作是快樂的源泉。在平凡地工作崗位上,只有時時刻刻愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),才能體現(xiàn)我們個人的價值所在,生活也會因此發(fā)出光彩!過去的一年,是忙碌的一學(xué)期,也是收獲的一學(xué)期。

  學(xué)期體會一;

  在班級管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,只有師生心理相融,才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。要使學(xué)生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學(xué)生。只有這樣,才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽偏信,要做到用人得當(dāng),處事周全,善于聽取學(xué)生意見,培養(yǎng)學(xué)生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內(nèi)情況,及時發(fā)現(xiàn)各種問題,對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,全面把握學(xué)生的思想動向,及時準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的敬業(yè)精神,對工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),這樣,學(xué)生才會對你有信心,班級才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學(xué)生中間,了解實際情況,對癥下藥,有的放矢。

  學(xué)期體會二:

  “感人心者,莫先乎情”。如果說情是心靈的鑰匙,那么愛則是教育的基礎(chǔ)。愛學(xué)生是教師的天職,是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學(xué)生,要公平、公正、平等地對待每一位學(xué)生,都當(dāng)作自己的寶貝:生病,及時探問;請假,及時與家長聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難,悉心指導(dǎo);回家,叮囑注意安全;天氣變化,提醒增減衣物;取得成績,及時表揚;發(fā)生違紀(jì),則破細(xì)麻耐心開導(dǎo)……這些雖是小事,但它對融洽師生關(guān)系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 4

  又到了學(xué)期末,高二上學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個學(xué)期來的工作,讓我感受到高中班級管理的艱難。下面是我對本學(xué)期班主任工作做的總結(jié):

  一、重選班級干部

  本學(xué)期為了更好的管理班級,我重新選舉了班干部,通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的,我在選舉上也做了一些改變,原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,選到上任當(dāng)過的,就分配到其他的班干部崗位上去,這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作,而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看,重新選了班級的干部后,高二這學(xué)期班級的管理更加順利了,所有的班干部都是他們自己肯定的,所以配合程度相當(dāng)好。

  二、班會舉行工作

  本學(xué)期我每周都會舉行班會,班會的主持人也是由學(xué)生自己來,班會的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學(xué)期下來,學(xué)生從開始舉行班會你推我推,到最后大家都主動主持那天的班會。一學(xué)期來,班上的學(xué)生膽子都大了,而且語言能力練的很好,站在講臺上,不在結(jié)巴和吞吐,能夠順利的把班會全場開展下來,這也給我省了很多事情,看到他們的進(jìn)步,我覺得做的所有覺得都是值得的。

  三、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

  經(jīng)過高一一年對他們的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績很差的,是班上的后進(jìn)生,那這學(xué)期開始,我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),我把位置進(jìn)行了調(diào)整,把學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差或者一般的坐在一起,通過這樣的一個方式讓他們學(xué)習(xí)互補。雖然后進(jìn)生的成績不好,但是他們其他的方面也有很多比較強的,這樣剛好對方去互補一下。那么本學(xué)期結(jié)束,觀察下來,班級整體的成績有上升,后進(jìn)生的成績也都提高了一些。這樣一來,本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。

  一學(xué)期的班主任工作,讓我與學(xué)生更加的親近,對這個班級也更加的了解,也獲得了學(xué)生對我的認(rèn)可,很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會在高二學(xué)期的工作里再接再厲的`。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 5

  這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,強化日常行為規(guī)范教育

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育我加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

  1,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

  對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來如每天的晨會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

  2,規(guī)范學(xué)生常規(guī)

  為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞針對兒童上進(jìn)心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

  通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

  二,為人師表,率先垂范

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 6

  開學(xué)以來,學(xué)校加強了常規(guī)管理,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,熱情投入,盡心盡責(zé),無私奉獻(xiàn)。回顧上半學(xué)期的班主任工作,主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

  1.全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識,實施有效管理。

  全體班主任明確職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,班級管理上肯動腦筋,肯下功夫,大部分班主任實施全程管理,全程跟蹤,確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,班主任老師以校為家,以班為家,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,了解學(xué)生中的存在問題,及時處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

  2.全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究,更新了觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

  全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,從更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同時,更注重了學(xué)生的思想教育,改進(jìn)了德育工作的方式方法,講究德育實效性,克服了形式主義傾向,逐步更新人才觀,不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,做好班級管理工作。

  許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,尋求解決問題的途徑和方法,注重總結(jié),注重班級個性案例的分析,許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。

  3.全體班主任加強了班容班貌建設(shè),將班級的文化氛圍,安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

  各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè),很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角,展示學(xué)生的書畫作品,例如“男子漢宣言”和“快樂女生”,也有的班級設(shè)立了光榮榜,激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,激勵學(xué)生自律、自愛、自強。

  4.全體班主任建立了學(xué)生檔案,創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比,細(xì)化了班級管理過程。

  很多班主任精心觀察學(xué)生,建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,個性學(xué)生檔案,便以與家長的聯(lián)系溝通,也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了學(xué)生的行為,強化了學(xué)生的自我教育。

  5.全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,加強了與各任課教師的聯(lián)系。

  要想管理好一個班級,光靠班主任一個是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,建立健全一支班干部隊伍,加強培訓(xùn),提高學(xué)生的自我管理能力,是每一個班主任的首選工作。在日常工作中,班主任也多與任課教師交流,及時掌握班級、學(xué)生動態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問題,及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性,不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,取得了家長的大力支持,推進(jìn)了班主任工作的開展。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 7

  我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

  能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作

  來到__小學(xué)已經(jīng)兩年了,負(fù)責(zé)學(xué)??倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的'開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

  在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:

  (1)教育教學(xué)方面:把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  (2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。

  (3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,完成了__年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

  (4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。

  為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

  熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。

  總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 8

  我們知道,電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法,經(jīng)濟環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù)。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境。

  所謂班級的軟環(huán)境,是指班級文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園,心靈驛站,行為標(biāo)尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情、班風(fēng)、班會等,均屬班級軟環(huán)境的范疇。

  在平時的班主任工作中,我沒有豪言壯語,也沒有恩威兼施,而是以一顆平常心去完成我的職責(zé),而且,我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設(shè)上。

  (1)精心策劃每一次活動。班級開展各項常規(guī)活動是推動班級建設(shè)的有力武器,無論是全校性的活動還是班級的活動,我都與班委商量,同心策劃,力求完美。如這個學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動,由于班級女生少,男生多,能歌善舞的更少,我便提出“百花登場,各顯精彩”的方案,讓每個學(xué)生都走上舞臺,形式不限,哪怕講個笑話,表演魔術(shù),樂了就好,甚至在當(dāng)天活動中還有即興表演武術(shù)的,學(xué)生們個個都爭著要上臺獻(xiàn)藝,真是“八仙過海,各顯神通”,他們都度過了快樂的一天。因為“六一”節(jié)就是兒童自己的節(jié)日,也是孩子們開心快樂的日子。

  (2)用心布置班級文化角。走進(jìn)我的班級,最閃眼的是墻角那個圖書角,書雖不多,但那花花綠綠的書脊,承載著班級文化的精神食糧的補充作用;還有黑板報一角的每日新聞,每天都充滿了人氣,吸引著小朋友聚讀和議論。

  (3)全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性,我班同學(xué)動多于靜,有時候也是另人頭痛,但是他們興趣廣泛,凡與班有關(guān)的,他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽,一下課,他們就三五成群,圍在一起,那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風(fēng)景線;還有課外活動小組,他們走進(jìn)自然,采集標(biāo)本,交流心得,從中獲得了許多歡樂。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時,我也會一一進(jìn)行解答,并且鼓勵他們多看課外書,增加知識面。班級亞文化的挖掘和管理,由自發(fā)走向規(guī)模,不僅開拓了學(xué)生的視野,也繁榮了班級的主體文化。

  在這一學(xué)期以來,我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下,比以前又有了進(jìn)步;但是,我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做,以此來激發(fā)學(xué)生最大的動力,使他們得到健康快樂的成長。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 9

  學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作,同時,這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義。有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗了成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長?,F(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個小結(jié)。

  一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、培訓(xùn)班干部。

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

  三、補差方面

  針對本班的差生,自己我沒有放棄不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的支持。做好班主任工作,是件很不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費了大量的時間去補缺補差,但效果并不明顯,自己有點灰心,但看到有幾個、成績很差的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,這次考得還可以,又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補缺補差工作,關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,把他們的成績搞上去。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 10

  一個人初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

  初出茅廬的我,不知道"規(guī)矩"的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

  幾個月下來,孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來,我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,通過自己分析、總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

  通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓"。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 11

  一直很慶幸自己成為八一班的班主任助理,成為班主任張老師的左右手。張老師是一個三十多歲、有著十五年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任,她管理的班級不管是在平時上課的表現(xiàn),作業(yè)、練習(xí)冊等的檢查以及大小考試中的成績都很出眾。每一個在八一班上課的老師都會由衷地對這個班豎起大拇指。所以,我暗自下決心一定要成為一個有心人,平時多觀察,多學(xué)習(xí)經(jīng)驗,多思考,讓自己在班級管理方面有大的收獲。經(jīng)過兩個的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思,我還是收獲頗豐,積累了不少的經(jīng)驗:

  1、 善于利用學(xué)生的情緒

  一個班級有六十幾個人,就有六十幾個心眼,每個人都有自己的想法和注意。作為一個班主任,一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化,并且適時引導(dǎo),從而達(dá)到既解決了情緒問題又不至于影響成績甚至提升成績的效果。比如,一個星期前,班里的高文忠同學(xué)給我寫了一張紙條,上面寫著“老師,您讓張新佳輔導(dǎo)我的功課吧,這樣我一定能進(jìn)步?!笨吹竭@樣的紙條,我立即明白了高文忠的意思,青春期正是情竇初開的年齡,容易對異性產(chǎn)生好奇心甚至好感。對于這件事情,我不能斷然拒絕,這樣可能會讓高文忠產(chǎn)生失落感,也可能會打擊他積極的進(jìn)取心;但是我也不敢貿(mào)然答應(yīng),這樣可能會影響兩個人的成績,更可能耽誤了兩個懵懂的少年。最后,我將這件事告訴了張老師,向她請教解決方法。張老師清晰地分析了狀況,并提出了解決問題的方式:高文忠的成績排在班里的下游,他很聰明,但是缺乏學(xué)習(xí)的動力,如果老師答應(yīng)讓年級第一名的張新佳輔導(dǎo)他的話,他一定能不辜負(fù)老師的期望,進(jìn)步很多;而張新佳是一個很積極進(jìn)取的女孩,如果以學(xué)校里實行學(xué)習(xí)之星“一幫三”的活動為借口,讓張新佳名正言順地輔導(dǎo)高文忠,也不會引起她的質(zhì)疑。同時,學(xué)校里明文禁止早戀現(xiàn)象,所以這也是制約兩個人發(fā)展的很好的力量。所以,讓張新佳輔導(dǎo)高文忠,老師時刻關(guān)注兩個人的情緒變化,是最好的方案,或許能實現(xiàn)雙贏。果不其然,在接下來的一個星期里,高文忠的表現(xiàn)突飛猛進(jìn),在期中考試中進(jìn)步了二十多名,而兩個人也只是保持著純潔的友誼關(guān)系。通過這件事,我真的體會到一定要善于利用學(xué)生的情緒,在處理學(xué)生事情之前,多多思考,尋找最佳解決方式,恰當(dāng)?shù)亟鉀Q,爭取實現(xiàn)雙贏。

  2、不要逆著學(xué)生走

  初中生正處于叛逆時期,如果不能正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,直截了當(dāng)?shù)靥岢雠u并命令式地要求學(xué)生改正,那么很可能出現(xiàn)學(xué)生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理。本來是為了學(xué)生好,但是不恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ炊m得其反,使自己的班主任工作不能順利進(jìn)行。初中生有個性,有自己的思想,渴望得到尊重,班主任首先要了解學(xué)生的個性,清楚學(xué)生的想法,然后制定合適的方式和學(xué)生溝通交流。在溝通時,首先要明確自己的立場,讓學(xué)生知道老師是和自己站在一起的,這樣能減少學(xué)生的抵觸心理。然后用委婉的方式告訴學(xué)生錯誤所在,表明如果學(xué)生不改正的話,將會有怎樣嚴(yán)重的后果,為了避免產(chǎn)生不良后果,學(xué)生最好改正。這時候?qū)W生肯定會期待著有人能夠幫他出謀劃策,老師可以抓住時機說自己已經(jīng)幫助學(xué)生想到了最好的解決方案,這樣就可以順?biāo)浦鄣刂v出對學(xué)生的期望和要求了。這樣有技巧地和學(xué)生溝通更能贏得學(xué)生們的心,得到學(xué)生們的認(rèn)可和肯定。

  3、做好班干部工作,實行“權(quán)力下放”

  八一班在平時學(xué)校組織的各項活動中都取得了不錯的成績,而且在日常學(xué)習(xí)生活中也都有條不紊,這一切都?xì)w功于張老師的“懶惰”。班里的日常管理工作、學(xué)習(xí)事務(wù)等都分配給了班長、學(xué)習(xí)委員等班干部。他們只需要在工作順利完成后向老師報告一下工作效果就好,而班主任每次都會將信任、鼓勵以及表揚給予他們,這樣做不僅增強了班干部作為班級干部的責(zé)任感,也獲得了成功處理問題帶來的成就感,在今后的工作中會更加努力。光靠幾個班干部是不能保證班級正常運行的,需要每一名班級成員都參加到班級建設(shè)中去。對此,張老師設(shè)定了大小各級、形式多樣的干部,不同的干部負(fù)責(zé)不同的區(qū)域范圍,比如,除了勞動委員監(jiān)督指導(dǎo)班里衛(wèi)生外,還有好幾個“小領(lǐng)導(dǎo)”管理自己所在區(qū)域的衛(wèi)生以及教師的公共財物。如果有一個負(fù)責(zé)人所在區(qū)域的小黑板壞了,她需要及時發(fā)現(xiàn)損壞的原因,并將調(diào)查結(jié)果報告給勞動委員,再由勞動委員找班長要班費及時修好。班里還設(shè)定了六個小組,每個小組的小組長負(fù)責(zé)檢查自己小組成員的作業(yè)、練習(xí)冊、報紙的完成情況,并且督促小組成員好好學(xué)習(xí)。每個組之間也有競爭,如果某個組的各個成員進(jìn)步都比較大,小組長還會得到老師的獎勵,這樣每個小組長就更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的監(jiān)督工作了。對于那些愛調(diào)皮搗亂的學(xué)生,還設(shè)了一個紀(jì)律班長的職務(wù),這個職務(wù)是由班里最調(diào)皮的學(xué)生擔(dān)任,一旦擔(dān)任紀(jì)律班長,就意味著有責(zé)任讓班里保持安靜的秩序,并且需要以身作則,起到遵守紀(jì)律的帶頭作用。這樣一來,愛說話的學(xué)生自然會嚴(yán)格要求自己,不再搗亂了。將管理班級的權(quán)力下放到學(xué)生手中,既減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),也讓學(xué)生們感到了老師所給予的信任,增強了集體成員的班級榮譽感和責(zé)任感,在一個個小主人的辛勤工作下,班級自然凝成了一股勁,班級的工作也進(jìn)行得更加順利。

  沒有管不好的班級,也沒有不好管的學(xué)生,只有不會管的老師。小小的班主任,雖然算不上什么領(lǐng)導(dǎo),但是卻需要掌握很多管理的智慧。在接下來的實習(xí)的日子里,我一定要多觀察,多學(xué)習(xí),多思考,爭取讓自己成為一個充滿教學(xué)管理智慧的合格的見習(xí)班主任!

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 12

  新的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,作為小學(xué)班主任而言,寫工作總結(jié)是必要的,那么班主任應(yīng)如何寫工作總結(jié)呢?以下提供一篇小學(xué)班主任工作總結(jié)例文,僅供各位參考,希望大家從中掌握班主任工作總結(jié)寫作技巧。

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

  小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:

  從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  2、設(shè)立定期評價制度:

  以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心。

  3、建立互助組:

  以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

  六、重視主題班會與主題隊會的開展。

  要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優(yōu)秀。

  七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

  八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

  九、班主任對學(xué)生的評價策略。

  對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,表揚勝于批評的原則,讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。

  十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

  做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。

  誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 13

  高一(10)班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計劃,制定了切實可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實落實,靈活處置,各項工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、 摸清班級情況

  我班為剛組建的高一新生班,共有56人,其中男生26人,女生30人,46人為共青團員,16名擇校生。有利的一面是:該班是高一年級第二層次的班級,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5~6人無心學(xué)習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

  二、 逐步完善班級管理

  這個班組建后,就進(jìn)行了為期2個星期的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團支委的人選,開課后,通過自我報名和老師指定雙項選擇,組成了新的班委和團支委,同時召開班支委會,制定班規(guī)( 獎懲條例 ),對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。

  我實行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年

  級的廣播操比賽中,榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中,幾乎周周上榜。

  三、抓好養(yǎng)成教育

  剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:

  (1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請假。 愛護公共財物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué)?;顒印Σ话匆笞龅耐瑢W(xué)給予紀(jì)律處分,對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴(yán)要求,決不手軟。

  (2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外,另行通知),中午提前10分鐘進(jìn)教室,晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié)四、落實班會制度

  1、班會的要求:全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議

  2、形式:豐富多彩、不拘一格,無有定法、但有良法。

  從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定班會的主題,要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,采取一切有益于班級管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形

  式,讓班會“活”起來。相信學(xué)生,放手發(fā)動學(xué)生,讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會:

  《新學(xué)期暢想》

  《感恩》

  《誠實守信最重要》

  《安全伴我行》

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點小禮物,以增進(jìn)師生情誼。

  六、在中期考試中,有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比,下滑厲害,下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析。

  經(jīng)過中期考試的打擊,以上學(xué)生大多找到了不足,找到了原因,正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,我對他們充滿了期待。

普通班主任學(xué)期總結(jié)萬能2022 14

  學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。

  一、思想工作

  高二是學(xué)生世界觀構(gòu)成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班并且分文理學(xué)的第一個學(xué)期,又面臨著物理,化學(xué),英語的會考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。

  1、鼓勵學(xué)生,樹立信心

  高二的第一個學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會,尤其要對他們強調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,這樣能夠讓他們對文科堅持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀點,同時要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上頭,只要從此刻開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),一切都是有期望的??傊紫茸屆總€學(xué)生都對自我的文科學(xué)習(xí)生活充滿期望和信心。這個為之后創(chuàng)立良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  2、堅持考前鼓勵和考后分析

  每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試,注重復(fù)習(xí)過程,知識的積累??己髨猿址治觯粌H僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,分析一些自我觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

  合理安排個別談話。個別談話雖然耗時可是更有針對性。經(jīng)過個別談話能夠把握學(xué)生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來??墒沁@樣的談話涉及面廣,耗時耗力所以要合理的安排。

  3、聯(lián)系實際進(jìn)行思想教育

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點。所以在平時與學(xué)生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些進(jìn)取的后勤工作人員,對那些在運動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養(yǎng)他們的團體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育,讓他們構(gòu)成代價意識;在期末動員的時候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實的矛盾,用事實說明動力來源于目標(biāo)。

  二、班級管理

  本學(xué)期的的班級管理以構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手:

  1、班級布置

  重新組建的班級構(gòu)成了一個新的團體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級口號,班級標(biāo)語。

  2、班委的組建

  主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察,組成了新的班委。班長王賓賓踏實務(wù)實,研究周全,帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實到位。

  3、班級日志

  班委組建后立刻安排了6個值日班長,每日一個輪流值班,并按照實際情景進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結(jié)束上__主任。這樣能使我對班級的大概情景有所了解,及時解決班級中出現(xiàn)的問題。

  4、關(guān)注問題學(xué)生

  在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢浩凱,成績幾乎次次最終的謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我很多的時間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。

  5、與家長的聯(lián)系

  雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學(xué)生和家長接觸的時間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長加強聯(lián)系,當(dāng)然因為實際情景多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系,讓家長及時了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)然既要報憂也要報喜,也能夠讓我了解學(xué)生在家里的情景。同時也能夠讓家長理解班主任的工作,支持班主任的工作。

  漫長的為期將近6個月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學(xué)期做的幾個大方面的工作,基本上完成了學(xué)期初的計劃。回顧這一學(xué)期的工作,能夠說是累并歡樂著,當(dāng)然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,期望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。

  本班共有__名學(xué)生,其中女生__人,男生__人。從整體來說,大多數(shù)學(xué)生基本上具有一定的習(xí)作能力,掌握了一定的寫作文的方法。部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思生動具體的表達(dá)清楚,能表達(dá)出真情實感,而且具有有一定的條理。但也有不少的同學(xué),作文基本功很差。他們不會觀察,作文也只有三言兩語,而且句子往往有很多語病,條理不清,表達(dá)不完整。但無論如何這學(xué)期,我將積極尋找有效的方法措施,力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階,努力拓展孩子的思維空間,使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。

  二、教材分析

  課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的'應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練,其特點是:在習(xí)作的類型上,兼顧的寫實和寫想象。注意激發(fā)學(xué)生敢寫、愿寫的興趣和習(xí)慣,輕松進(jìn)入,逐步提高。讓學(xué)生不拘形式地自由。重視習(xí)作以后的交流和展示。注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗“為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多各選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的習(xí)作感受,積累素材。

  2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

  3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

  4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

  5、能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,感動的內(nèi)容。

  6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  7、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感受的詞句。

  四、提高習(xí)作水平措施

  1、堅持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限,自由表達(dá),清楚即可),每周兩作文(課堂作文和周記)的制度,格外重視習(xí)作交流點評。

  2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育,結(jié)合課文布置片段寫作。

  3、與課外閱讀相結(jié)合,在閱讀中積累語言,在閱讀中尋找素材,在閱讀中習(xí)得方法。

  4、鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法。

  5、繼續(xù)實行作文量化評價制度,定期予以表揚。

  6、強化面批,對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級作文競賽,以增強學(xué)生寫作的信心。

  7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識,懂得好文章是改出來的。

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