在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的職中美術(shù)教師工作總結(jié)6篇 中職美術(shù)教師個人總結(jié)，供大家賞析。

職中美術(shù)教師工作總結(jié)1

　　一學期的教學工作很快結(jié)束了，回顧這學期的工作，有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足這個出發(fā)點，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作。

　　一、把握理念，精心備課

　　精心備課是上好課的首要前提.我把以音樂審美為核心的基本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，精心備教材，備學生，精心設(shè)計教案。鍵盤一直是我的弱項，我知道這項基本功對因音樂教師的重要作用，因此，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。

　　二、踐行理念，認真上課

　　幾年的教學經(jīng)驗讓我認識到，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　1、激發(fā)興趣調(diào)動情感

　　音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

　　每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　2、愛心鼓勵激發(fā)情感

　　心理學家研究證明：當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

　　在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。這學期，丹東市小學新課程課堂教學研討會在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近學生的生活，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學中，我讓學生把歌詞內(nèi)容改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活躍了，達到了很好的教學效果，受到了與會者的一致好評。

　　3、用心啟迪走進情感

　　原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過__、__、__……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。

　　三、重建樂隊，搞好訓練

　　本學期，隨著六年級學生的畢業(yè)，我校的學生樂隊也面臨著青黃不接的局面，在校領(lǐng)導的大力支持下，根據(jù)我校的特殊情況，我利用午休時間訓練學生樂隊，經(jīng)過兩個多月的訓練，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂曲。

　　總之，這學期雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題：鋼琴伴奏水平有待于進一步提高，學生樂隊的訓練有待于進一步加強，隨著東港市小學生文藝匯演的臨近，下學期我將加大訓練力度，爭取取得好成績。

職中美術(shù)教師工作總結(jié)2

　　20__年，我們學校初三物理學科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

①扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。

　　考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對物理的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法”。

　　今年試物理題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

③密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。

　　今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。物理

④深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(物理課程標準)。

　　基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施物理新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

　　全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

　　通過大家共同努力，20__學年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

職中美術(shù)教師工作總結(jié)3

　　這學期我擔任初二年段的音樂勞技教學。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

　　一、教學方面：

　　1、備課

　　開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學工作計劃，及時了解和分析學生的實際情況提前備好課，初二年段的學習生處在轉(zhuǎn)型期比較活躍，因此只有及時了解及分析學生的實際情況，才能做到具體問題具體分析。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每節(jié)課我都會花費大量的時間在備課之上，認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。課前搜集大量的素材進行教學輔助，適當?shù)赜脠D片，視頻去豐富知識內(nèi)容，讓每節(jié)課的內(nèi)容都生動有趣。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

　　2、上課

　　教師在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就得講究方法。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此在備好課的前提下，為了令教學更加生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，例如音樂教學中《青春舞曲》這一課的講解，我引用打擊樂器讓學生為歌曲進行編配并表演，學生很活躍教學效果十分理想。而勞技教學中在插花藝術(shù)的環(huán)節(jié)除了引用大量的圖片讓學生欣賞之外，還嘗試著讓學生自帶花材進行現(xiàn)場表演。

　　二、課外活動：

　　繼續(xù)開展歌唱興趣小組及舞蹈藝術(shù)隊的訓練活動。從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學生提供藝術(shù)平臺。具體見興趣小組活動總結(jié)。

　　三、課堂不足與反思。

　　本學期初在教學上投入了非常多的精力，認真設(shè)計每節(jié)課，及時回顧和整理，自我反思，自我案例分析。同時在教學中多次觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。

職中美術(shù)教師工作總結(jié)4

　　我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

　　1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

　　師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。

　　班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

　　2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

　　俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。

　　對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

　　3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

　　初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

　　當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

　　4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活

　　心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。

　　特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

　　有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。

　　我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。

職中美術(shù)教師工作總結(jié)5

　　日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

　　一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì):

　　新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于二年級也同樣和同課老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。

　　二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作:

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。 本學期我擔任的是20__年級美術(shù)共七個班的美術(shù)教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作

　　好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行。

　　在美術(shù)教學中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美 ，提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)。充分利用展示圖片、美術(shù)作品等教 學，關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 對學生美術(shù)學習的評價 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。

職中美術(shù)教師工作總結(jié)6

　　班主任是學生班團體的和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學進行了教育和管理，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

　　一、抓住學生的思想教育。

　　作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

　　1、要抓入學時的思想教育。新生入學后的兩個月內(nèi)，從初中進入高中，學習資料難度，容量加大，再加上學生學習習慣不好，很多學生感覺不適應?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

　　2、要抓好暫時落后生的思想教育，進取引導，喚回信心。由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生本事和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自我滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的僅有對自我的不滿意和不愉快。

　　所以，我們應根據(jù)學生自身的實際情景，引導學生實事求是地分析和研究自我：明白自我的優(yōu)點、缺點所在;明白自我的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做;思考自我的過去，審視自我的此刻，設(shè)計自我的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上提高的同時，還應加強自身本事和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，堅持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。

　　二、抓好常規(guī)教育。

　　經(jīng)過班會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

　　經(jīng)過常規(guī)對學生進行量化考核。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和值日班長輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。

　　三、重視班委班風建設(shè)。

　　1、要組織一個成功的班級，首先要有一個強大的、樂意為同學服務的班委會。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較夢想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異重新進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

　　2、增強班級的凝聚力措施。班級領(lǐng)導團體是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大團體如此，小團體也一樣。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書，按時交作業(yè)，經(jīng)過這些活動擴大班干部在同學中的進取影響，經(jīng)過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　四、完成學習任務，促進學生全面發(fā)展。

　　學生的主要任務是學習。利用班會的時間，經(jīng)過很多的實例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導學生制定好適合自我的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，提高了學習成績。認真聽講、維護學習紀律的自覺性強了。

　　不僅僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，要對學生全面負責。利用黑板報，運動會，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務意識，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

　　班級工作盡管成績顯著，但也有許多需要改善的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我必須總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

職中美術(shù)教師工作總結(jié)6篇 中職美術(shù)教師個人總結(jié)相關(guān)文章：

★ 教師年終考核工作總結(jié)例文3篇 年終教師考核個人總結(jié)

★ 幼兒教師師德自查報告幼兒教師師德工作總結(jié)報告3篇(有關(guān)幼師師德自查報告)

★ 教師個人通用年度考核工作總結(jié)3篇(精選教師個人工作總結(jié)通用)

★ 幼兒園教師年度考核個人工作總結(jié)5篇 幼兒園教師年度考核總結(jié)個人總結(jié)

★ 美術(shù)教師學期工作總結(jié)3篇 小學美術(shù)教師期中工作總結(jié)

★ 幼兒大班教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文3篇(大班幼兒教師個人工作總結(jié)簡短)

★ 教師個人師德師風工作總結(jié)范文集錦6篇(老師個人師德師風情況總結(jié))

★ 中班配班教師工作總結(jié)3篇 中班配班教師個人總結(jié)

★ 小學英語教師2022年個人工作總結(jié)14篇(英語教師學期工作總結(jié)個人)

★ 小學英語教師個人工作總結(jié)16篇(小學英語教師個人工作總結(jié)簡短)