中小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)3篇(小學教師教學常規(guī)工作檢查小結(jié))

時間：2022-12-17 05:59:00 工作總結(jié)

　　在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的中小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)3篇(小學教師教學常規(guī)工作檢查小結(jié))，供大家品鑒。

中小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)1

　　由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地都推遲了學校開學時間，根據(jù)“停課不停學”的要求，各省紛紛出臺各種政策保證學生的學習，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，我市教育局也開啟了網(wǎng)絡(luò)直播授課模式，現(xiàn)將本班數(shù)學授課情況匯報如下：

　　1、備課，在直播課前一天，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本、教參，查閱各種資料，準備好這節(jié)課的相應課件。

　　2、為方便學生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘，我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務(wù)、分享直播課鏈接，提醒咱同學做好課前準備，剩下2分鐘開課時間我再次在釘釘群分享直播課鏈接，這樣學生在班群里打完卡，點開我發(fā)的直播鏈接，就可以聽課了，免得在其他頁面找鏈接浪費時間，

　　3、在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上，首先，我會及時跟進同步聽課，我也要求學生用筆記本記好筆記，或者用手機截屏保存市局老師講課過程中的關(guān)鍵知識點，在直播課結(jié)束后，我再次發(fā)起群直播給學生補充一些我認為的必要補充，再講解一些學生這節(jié)課所提出的困惑，還有昨天作業(yè)中存在的問題，直播課結(jié)束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學生拍照在線提交。

　　4、存在問題，一部分學生缺乏自覺性，每次市局上課總有一些學生不能按時上線學習，或者中途離開，并且我開直播課時一再強調(diào)總有一些學生磨磨蹭蹭就不進直播間，我直播快結(jié)束的時候他才進來，還有些學生只聽5分鐘就走，或者他手機在線他忙別的事，家校本的作業(yè)也不能及時提交，有的甚至一次都沒交過，網(wǎng)絡(luò)授課互動性較差，老師不能及時了解孩子們的實際學習情況，孩子們可能也覺得跟老師溝通也較費勁，所以10天的網(wǎng)絡(luò)學習可能極少部分學生慢慢適應這種教學模式，大部分學生產(chǎn)生厭學情緒，煩躁。

　　目前的教學工作還有很多不足與無奈，怎樣保證學生全員參與，積極學習，還需要不斷地探索。網(wǎng)絡(luò)教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。但是我相信我一定會克服各種困難，竭盡所能做好在線授課工作。

中小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)2

　　一、直播教學情況

(一)各備課組直播情況

　　高三各科老師均利用科大訊飛的智學網(wǎng)平臺進行分班級直播授課，大部分教師能打開攝像頭與學生面對面地親切交流，備課組進度一致。班主任每天20：10這個時間通過智學網(wǎng)和學生溝通學生的表現(xiàn)情況，表揚優(yōu)秀樹立典型。2月28日高三班主任召開了百日誓師會，激發(fā)了學生的斗志，領(lǐng)導們?yōu)閷W生加油鼓勁，效果良好。

(二)各學科作業(yè)落實情況

　　各學科作業(yè)布置主要為上課配套地專項練習，理科方面地教師額外給學生布置了每天一題，作為幫助學生鞏固一輪復習地手段。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學生完成的范圍內(nèi)。學生完成認真，對不會做的題目教師采用三種方式：1、課前就難度較大的習題統(tǒng)一進行講解;2、中等題目布置給學生講解，錄好視頻發(fā)到班級答疑群，共同分享;3、教師對于重點題型錄制微課為學生詳細講解，發(fā)布到班級群。教師批改作業(yè)認真，主要途徑有：1、智學網(wǎng)練習中心，只能批閱，準確統(tǒng)計，有的放矢;2、班級小管家發(fā)布，學生上傳，方便清楚，對主管題目進行隨時追蹤，還可以獎勵小紅花，效果比較好。

　　二、教學過程中的亮點

　　1、每個組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強督導，及時和家長反饋，做到了目標明確，重點突出。

　　2、備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都達到了統(tǒng)一進度，突出重難點的集體備課要求。

　　3、備課組想盡辦法，為提高時效性助力。

　　化學學科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度，關(guān)注學生心理狀態(tài)的變化。

　　物理學科：課前錄好視頻，為學生播放，增強課容量和趣味性。

　　地理學科：為了增加學生的興趣，課前播放歌曲，吸引學生注意力，增加邊緣生連麥的次數(shù)，重點關(guān)注有的放矢。

　　政治學科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題，同時要求做，給學生以考試的狀態(tài)。

　　歷史學科：1)注重利用課前時間使用答題卡互動，所選題目都是前一天錯題，這樣既能達到鞏固復習效果，又可以點名，還可以有效利用時間，效果很好;2)錯題再練，通過智學網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，講一段時間的錯題集中發(fā)布，以達成有效回顧。

　　生物學科：線上教研定教學模型及知識模塊，線上教學梳理基礎(chǔ)知識，學生線下梳理知識結(jié)構(gòu)圖，打卡落實，一天精講一天精煉，講練結(jié)合，夯實知識，檢查反饋，組內(nèi)分工合作，同心協(xié)力。

　　語文學科：1)為學生整理作文素材，每天一份，學生晚上睡前閱讀。2)作業(yè)布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶，論述類框架圖，文學類小組分工四類題等。3)注重真題的價值，所有專題均以近兩年全國卷真題為例，詳細講解分析真題，穿插知識點，使學生不但學會知識點，而且能將其運用在具體習題中。

　　數(shù)學學科：1、整合數(shù)學思想以及做題方法，為學生的做題指點迷津，同時加入了每天一題的練習，真正做到溫故知新。

　　2、班主任們利用班級小管家每天督促學生三檢，強調(diào)上傳視頻才可以完成打卡，并有時間限制，限度的控制學生的學習。

　　3、2月28日學校統(tǒng)一進行了高三年級線上百日誓師大會，通過領(lǐng)導的講話，教學處主任講話、年級組長講話、學生代表發(fā)言，以及班主任視頻、學生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油，場面宏大，效果良好。

　　4、2月29日組織全體高三年級家長開了云家長會，讓家長明白了當前的形式以及家長監(jiān)督的重要性。

　　5、每周兩次線上考試，制作答題卡，學生上傳照片，教師批閱，學生查閱成績，教學處下發(fā)成績統(tǒng)計表，備課組進行成績分析，商量下一步改進措施。

　　三、出現(xiàn)的問題

　　1、作業(yè)落實不容易到位，真實性不能完全保證;

　　2、考試過程的監(jiān)督需要依賴家長，可操作性不強，學生獨立完成靠自覺，出現(xiàn)了一些反常的試卷;

　　3、上課率可以保證，但是滿勤率較難，由于網(wǎng)絡(luò)問題有些學生上課途中會掉線，掉線后進不來，導致滿勤受影響;

　　4、上課互動和上課的課容量有些沖突，連麥耗時，學生講解也耗時。

　　四、改進方案

　　1、通過家長會告知考試的重要性，請家長盡量配合監(jiān)督(已完成);

　　2、作業(yè)講解中讓學生講，從而發(fā)現(xiàn)學生做作業(yè)的問題和真實性;

　　3、統(tǒng)計可以連麥的學生人數(shù)，可以減少中途不必要的耗時;

　　4、課下通知學生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量。

中小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)3

　　9月28日進行本期教學常規(guī)第二次檢查，檢查的項目有教師備課、聽課、學生作業(yè)。從開學至檢查以3周計算，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下，并將本小結(jié)在例會中通報。

　　一、備課情況：

　　從檢查教案情況看，教師能夠做到提前備課，備課總體質(zhì)量較高，具體表現(xiàn)在：

(一)好的方面：

　　1、備課過程詳細，步驟齊全，體現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”是形式，運用了“導、學、教、練”的模式。

　　2、備課體現(xiàn)了三維目標。

　　3、備課的數(shù)量大部分達標。

　　4、備課的內(nèi)容相對而言，比前幾次更符合老師和學生的實際情況，不再是單單的只備教材。

　　5、按要求寫了教學后記，并依實際情況作出了分析，思考，總結(jié)。提出了一些我們常遇到的問題。

(二)存在問題：

　　個別教師沒有按照教導處的督促，糾正自己的備課方式，實驗老問題還存在。主要體現(xiàn)在：

　　1、個別教師備課不能體現(xiàn)“導、學、教、練”教學模式。

　　2、個別教師備課本中夾試卷沒有分清課時，試卷沒有試卷分析。

　　3、個別教師書寫比較潦草。

　　4、個別教師教學反思教簡單，沒有認真地去思考本節(jié)課的得失，所寫的內(nèi)容只是泛泛而談。

　　5、個別語文教師語文備課和作文備課都比較少，閱讀沒有備課。

　　6、個別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù)。

　　備得較好的有：張明君、羅軍、謝小丹、羅東。

　　二、建議：

　　1、認真鉆研教材，結(jié)合學生實際，設(shè)計好每一課時的教案。備課要與教學進度同步。

　　2、老師備課不能過于簡單，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，該刪減的要刪減，該增補的要增補。書寫字跡要公整，格式要規(guī)范。

　　3、課后反思要寫得實在且有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語。

　　4、認真學習我縣教育局下發(fā)的《學本式高效課堂匯編》，并按要求備課。

　　5、作文備一個寫一個，實驗備一個做一個，都應達到新課標要求。

　　三、聽課情況分析：

　　大部分教師能按時完成聽課，聽課也實實在在是推門聽課的，但也有個別教師為了省事，抄同事的聽課本。還存在不寫評價的現(xiàn)象。

　　四、作業(yè)情況：

　　作業(yè)要認真布置、及時批改、及時反饋、有批改日期，這對鞏固知識，提高教學質(zhì)量有幫助。從各科作業(yè)批改情況看，大部分教師能夠按要求認真批閱作業(yè)，基本達到全批全改，學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生作業(yè)整潔，格式比較規(guī)范。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。習作方面，一部分教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。極個別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象，批改作業(yè)極不認真，對作業(yè)出錯的地方視而不見。甚至有個別老師沒有批改學生的作業(yè)。

　　作業(yè)批改建議：

　　1、重視作業(yè)的及時批改與講評，要重視學生錯題的糾正。要對學生的作業(yè)做全面了解，掌握典型，分析綜合，查缺補漏，對于后進生，耐心指導?？啥嗖捎卯斆媾男问剑员阌诩皶r反饋，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導學生自行改正，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)思維能力。

　　2、根據(jù)學生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法，滿足不同層次學生的需要。調(diào)動不同層次學生的學習積極性。

　　3、教師要重視指導學生寫字。

　　4、學生作業(yè)本要保持干凈、整潔，頁面要整齊，書寫要規(guī)范。老師批改作業(yè)要全批全改、要有批注日期，避免出現(xiàn)知識性錯誤。

　　5、教師作業(yè)批改要增加恰當?shù)呐Z，或激勵、或鞭策，或鼓勵，或要求。

　　6、作文批改除了要有總結(jié)性批語外，還要有眉批，對文中的錯別字要圈出來，不通順的句子要幫學生理順。好詞佳句要勾畫，同時，寫上激勵性評價。絕不允許只是給學生的作文打一個分數(shù)。

　　7、閱讀老師要指導學生做讀書筆記，讀書筆記除了摘抄好的詞、句、段、篇，也可以寫小作文、周記、小練筆，還可以讓學生學習插圖、排版。做好讀書筆記，對學生提高習作水平有很大的幫助。希望我們的老師加以重視。

　　五、方法與措施：

　　1、給予未教常規(guī)材料的教師扣績效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規(guī)材料。

　　2、對未按時完成常規(guī)材料的教師給予例會通報批評，并扣績效工資篇(個、次)/10元，還要求其補好所欠材料。

　　3、加強突擊檢查力度，對于在突擊檢查中缺當堂課教案的給予通報批評并扣績效工資20元，缺其他材料的督促其盡快補好。