我們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的時(shí)候，一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況，這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，供大家閱讀。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)1

　　學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改正未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持認(rèn)真辦好每期家長(zhǎng)學(xué)校，6年來(lái)我校共舉辦了十二期家長(zhǎng)學(xué)校，培訓(xùn)了1100余名家長(zhǎng)，開(kāi)辦的形式得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與歡迎，家長(zhǎng)學(xué)校所設(shè)課程以管理學(xué)、教育學(xué)、兒童心理學(xué)為依據(jù)，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真研究確定，收到了較好的教育效果。

　　一、組織管理與教學(xué)形式：

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在學(xué)校教育的重要地位，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，親自承擔(dān)講課任務(wù)，教導(dǎo)主持家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，并配備班主任參加管理，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序地開(kāi)展。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，課程內(nèi)容。

　　二、家長(zhǎng)學(xué)校參加對(duì)象

　　每屆一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，我們便招收新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員為新生的監(jiān)護(hù)人，并對(duì)學(xué)員提出一定的要求：重視家庭教育，重視對(duì)子女的培養(yǎng)，按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，并能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭教育實(shí)際中去。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)前家庭教育的需求，確實(shí)提高家教的質(zhì)量，家長(zhǎng)學(xué)校本著教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的原則。開(kāi)設(shè)了“新課標(biāo)與孩子的教育問(wèn)題”，“家庭教育與孩子的心理健康”，“孩子自信心的培養(yǎng)”，“交通安全知識(shí)講座”，“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”，及“新課標(biāo)下如何進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)”等十余種課程。

　　四、抓好家長(zhǎng)學(xué)校的繼續(xù)教育

　　家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程后，并不是家長(zhǎng)學(xué)校就到此結(jié)束，我們把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)家長(zhǎng)的繼續(xù)教育上，采取家訪，家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式上，進(jìn)一步充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，提高家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師走訪85%以上學(xué)生的學(xué)生家庭，及時(shí)了解家庭教育情況及學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，疏通教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的互相了解，形成教育的合力。

　　五、存在的問(wèn)題

　　由于我們是農(nóng)村學(xué)校，教師人手少，有時(shí)家長(zhǎng)學(xué)校不能按計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行，一些家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)識(shí)還不十分了解，加上忙于農(nóng)活，不能和學(xué)校很好保持一致。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)2

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，學(xué)長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有很必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

　　二、采用多樣授課方式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高辦學(xué)效益

　　我校學(xué)生有六百多人，家長(zhǎng)的職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能作到有的放失，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

　　1、采用“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”方式進(jìn)行授課。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公告的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

　　2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系

　　學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

　　經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)3

　　新學(xué)期開(kāi)始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。

　　二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

　　建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

　　學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施。

　　三、教學(xué)常規(guī)工作

　　今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)

　　新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

　　五、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

　　六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

　　教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)。

　　七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)

　　從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，考出?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

　　以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)4

　　作為家長(zhǎng)，恐怕每個(gè)人都認(rèn)為自己是稱職的，合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。

　　下面我就參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：

　　一、我們?cè)诮逃⒆臃矫娲嬖谥宕笳`區(qū)

　　1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。

　　2、孩子是我自己生養(yǎng)的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內(nèi)心世界。

　　3、采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)獨(dú)立的人。

　　4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。

　　5、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待要求。

　　上述種種情況表明，我們的家長(zhǎng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。

　　二、在家庭教育中家長(zhǎng)們的責(zé)任

　　1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。

　　2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。

　　3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。

　　4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。

　　只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。

　　感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：

　　首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。

　　其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。

　　第三，為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

　　最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

　　首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。無(wú)論是聽(tīng)程校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、如何輔導(dǎo)等專業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員心理學(xué)、兒童衛(wèi)生等方面的講座，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。

　　現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

　　一、感知

　　通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

　　二、合作

　　1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。讓家長(zhǎng)看看孩子的課堂及近期表現(xiàn)，老師傳授知識(shí)的方式和方法，從而使家長(zhǎng)也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進(jìn)。

　　2、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開(kāi)始。在聽(tīng)程校長(zhǎng)講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該說(shuō)是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)起居；做作業(yè)要認(rèn)真快速；做事情要細(xì)心等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　3、理解信任，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

　　4、創(chuàng)造文化氛圍。就像程校長(zhǎng)所說(shuō)的，獨(dú)山子的文化氛圍不是很濃厚。然而我認(rèn)為我們不能改變大環(huán)境，我們可以營(yíng)造小氣候，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)至少可以在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

　　5、孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

　　好家長(zhǎng)是這樣做的： 最好的方法是鼓勵(lì)。批評(píng)是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì)提高。這點(diǎn)中國(guó)父母要好好向美國(guó)父母學(xué)習(xí)。中國(guó)父母以批評(píng)為主，美國(guó)父母以表?yè)P(yáng)為主。因此美國(guó)孩子自信心比中國(guó)孩子強(qiáng)。 對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。 無(wú)論成績(jī)好壞不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有 優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎? 相信孩子，不斷表?yè)P(yáng)，常對(duì)孩子說(shuō)：“ 孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的?！?社交方面：讓孩子參加群體活動(dòng)如球類運(yùn)動(dòng)。先讓他看球類比??引起他們的興趣然后讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動(dòng)的活動(dòng)中。歡迎孩子的朋友。 搞一些家庭活動(dòng)邀請(qǐng)孩子的同學(xué)朋友們參加。 放手孩子 孩子自己想去闖應(yīng)該鼓勵(lì)忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認(rèn)為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國(guó)家長(zhǎng)喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強(qiáng)加給孩子。在壓力下，孩子無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功。如果要孩子聽(tīng)你們的，有一點(diǎn)可以肯定的是孩子很難超?你們。 鼓勵(lì)閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。讀書(shū)多了理解力才能提高。 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣孩子可終生受益。方法如下： 第一，嬰兒期就讓孩子接觸書(shū)本。把書(shū)籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書(shū)。讓孩子天天耳聞目睹書(shū)籍形成生活與書(shū)籍密 不可分的 認(rèn)識(shí)。 第二，把書(shū)籍作為出門(mén)的必備行李。每次出門(mén)無(wú)論去什么地方，給嬰幼兒帶書(shū)籍。對(duì)于大一些的孩子提醒他們帶書(shū)籍形成一種習(xí)慣。 第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書(shū)。加強(qiáng)孩子讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)。 我的小女兒因?yàn)槲覉?jiān)持這樣做了她閱讀能力很強(qiáng)。老師說(shuō)她二年級(jí)閱讀水平己超過(guò)五年級(jí)學(xué)生的一般水平。 注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感才能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣： 按照不同年齡段分配責(zé)任給孩子。責(zé)任感必須在執(zhí)行責(zé)任的過(guò)程中培養(yǎng)。如果你從來(lái)不讓孩子負(fù)責(zé)任責(zé)任感就無(wú)從培養(yǎng)。清楚地告訴孩子什么是他們的責(zé)任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點(diǎn)的，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生多久一次，詵碗筷，等等。對(duì)于上學(xué)的孩子我是這樣對(duì)馳說(shuō)的：媽媽有工作的責(zé)任要按公司的要求把 工作做好 ，做母親我的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家，保證你的基本生活得到滿足。你是學(xué)生。學(xué)習(xí)好，完成學(xué)校要求的任務(wù)是你的責(zé)任不是媽媽的責(zé)任。在家里幫助做家務(wù)保持你自己房間的整潔是你的責(zé)任。你應(yīng)該盡你的責(zé)任做個(gè)好學(xué)生。 中國(guó)父母有一個(gè)很大的問(wèn)題就是把孩子的事當(dāng)成自己的事。為孩子代勞負(fù)孩子該負(fù)的責(zé)任。孩子變得沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有獨(dú)立 性，沒(méi)有自覺(jué)性。因?yàn)樗麄冇X(jué)得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發(fā)揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。 自信心是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。有自信心，孩子可以創(chuàng)造一切。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)5

　　家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任教師，更是終身的老師，家庭直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長(zhǎng)學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，取得了一定的成績(jī)。

　　一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實(shí)在性。

　　健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

　　制定周密計(jì)劃。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn)，

　　保證課堂質(zhì)量。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們做到了“三個(gè)保證”，一是保證教員水平，二是保證學(xué)員學(xué)時(shí)，三是保證教學(xué)內(nèi)容實(shí)用。我校成立以校長(zhǎng)、德育教導(dǎo)、骨干優(yōu)秀班主任組成的家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍，由學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)對(duì)這些教師進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗。家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程就是這部分有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的教師進(jìn)行授課。

　　帶有專業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容如法制教育、消防教育、青春期教育、防毒教育等，我校則聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動(dòng)，有時(shí)也預(yù)約教學(xué)有方的家長(zhǎng)上講臺(tái)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校堅(jiān)持了幾項(xiàng)活動(dòng)，一是初一新生入學(xué)時(shí)的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、期中考試結(jié)束后的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年的兩次例會(huì)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等，。

　　二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的實(shí)用性。

　　社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。

　　調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放過(guò)宣傳資料、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議，以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益、有效、有用的活動(dòng)。

　　形式多樣，讓家長(zhǎng)學(xué)校更加靈活?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專門(mén)老師為家長(zhǎng)上大課外，還要求各年級(jí)、各班認(rèn)真分析班情，形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí)。如開(kāi)展個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng)，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問(wèn)題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長(zhǎng)提供了良好的建議和契機(jī)。

　　開(kāi)展主題式交流活動(dòng)，諸如新課改對(duì)家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì)；開(kāi)展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性，與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng)，讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng)；開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

　　暢通渠道，讓溝通成為家庭教育和學(xué)校教育的橋梁。為了進(jìn)一步整合學(xué)校教育和家庭教育的力量，加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，設(shè)計(jì)了家校聯(lián)系冊(cè)，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，暢通了家長(zhǎng)與老師的溝通與聯(lián)系，讓家長(zhǎng)關(guān)注到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校還要求老師，特別是班主任老師確保手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，以便家長(zhǎng)與老師聯(lián)系，為孩子的成長(zhǎng)共同努力。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)6

　　父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此我校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確?

　　為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

　　家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　　二、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度

　　健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

　　學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

　　三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理?

　　1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

　　2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)16個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)7

　　本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問(wèn)題。

　　一、管理工作

　　石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，根據(jù)各自學(xué)部的特點(diǎn)、工作需要具體開(kāi)展各項(xiàng)工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長(zhǎng)學(xué)校的部門(mén)是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門(mén)，“家庭與心理健康教育中心”開(kāi)展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來(lái)，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢(shì)（學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開(kāi)展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時(shí)間、專業(yè)水平的保障。

　　我校家長(zhǎng)學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，公學(xué)教科部副主任任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，家庭與心理健康教育中心主任任家長(zhǎng)學(xué)校教導(dǎo)主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校組建了9人的兼職教師隊(duì)伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)，每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專業(yè)知識(shí)并擔(dān)任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過(guò)聘請(qǐng)專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對(duì)性地對(duì)各學(xué)段的廣大家長(zhǎng)進(jìn)行內(nèi)容豐富的家庭教育知識(shí)講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請(qǐng)專家對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來(lái)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識(shí)講座。

　　小學(xué)部本學(xué)期定期開(kāi)展了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一天，小學(xué)部各年級(jí)、班級(jí)舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請(qǐng)著名家庭教育專家王麥英博士為五年級(jí)家長(zhǎng)作了“家庭教育氛圍營(yíng)造”專題講座。公學(xué)校長(zhǎng)朱文彥給六年級(jí)家長(zhǎng)作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報(bào)告，使全體家長(zhǎng)深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級(jí)舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”，在初二年級(jí)舉行了“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)”，在初三年級(jí)舉行了“如何讓孩子懂得珍愛(ài)生命”的家教知識(shí)講座。高中部在新學(xué)年開(kāi)學(xué)召開(kāi)了高一新生家長(zhǎng)會(huì)，高中部校長(zhǎng)為家長(zhǎng)作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專題報(bào)告。本學(xué)期在高一年級(jí)、高二年級(jí)分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長(zhǎng)不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)，受到家長(zhǎng)的歡迎。

　　三、科研工作

　　我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對(duì)不同類型的家庭分別實(shí)施規(guī)模化家庭教育個(gè)案跟蹤指導(dǎo)的實(shí)踐研究》子課題《單親家庭中問(wèn)題學(xué)生家庭家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究》，經(jīng)過(guò)一年多的研究工作，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后結(jié)題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動(dòng)性比較大，所以在研究個(gè)案確定之后，又有多次變更，導(dǎo)致研究缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難，現(xiàn)正對(duì)每個(gè)個(gè)案資料進(jìn)行分析，并已著手撰寫(xiě)總的結(jié)題報(bào)告。

　　四、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作

　　學(xué)校在校報(bào)《石巖公學(xué)通訊》上開(kāi)設(shè)“家教之窗”登載家庭教育知識(shí)、家長(zhǎng)育子心得等文章，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息?！妒瘞r公學(xué)通訊》每?jī)芍艹霭嬉黄冢F(xiàn)已出版了217期，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長(zhǎng)。成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的網(wǎng)上溝通平臺(tái)。

　　學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期召開(kāi)至少一次家長(zhǎng)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有一本《學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)》。班主任、學(xué)生家長(zhǎng)定期填寫(xiě)手冊(cè)，互通學(xué)生情況。學(xué)校設(shè)立心理咨詢和家庭教育熱線，及時(shí)解答家長(zhǎng)育子上遇到的有關(guān)問(wèn)題。各學(xué)部針對(duì)各自學(xué)生年齡的特點(diǎn)、工作實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，具體情況如下：

　　幼兒園

　　1.召開(kāi)以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園動(dòng)向，配合班級(jí)開(kāi)展包括主題、大型活動(dòng)在內(nèi)的各項(xiàng)工作。

　　2.進(jìn)行家庭教育問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)、學(xué)年總結(jié)，了解家庭教育實(shí)際情況，根據(jù)家庭實(shí)際有的放矢的開(kāi)展工作。

　　4.每周定期發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)資料共20期，宣傳安全、保教知識(shí)、教育策略與方法。

　　5.繼續(xù)完善使用網(wǎng)絡(luò)家園信息溝通，加大家?；?dòng)平臺(tái)的使用、完善班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

　　6.舉辦面向家長(zhǎng)、面向社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽，進(jìn)行0-3歲幼兒免費(fèi)智力測(cè)評(píng)，幫助家長(zhǎng)提高教育認(rèn)識(shí)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)社區(qū)的輻射作用，更新家長(zhǎng)教育理念，樹(shù)立正確的家教觀念，了解早期教育，提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

　　7.開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。

　　本學(xué)期，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，如“東部華僑城快樂(lè)游” 親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；第三屆體育文化周系列活動(dòng)，包括請(qǐng)擔(dān)任幼兒體制測(cè)評(píng)的家長(zhǎng)、參加級(jí)組家長(zhǎng)跳大繩比賽、拔河比賽，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做義工等內(nèi)容；請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)展五月“職業(yè)教育”活動(dòng)（這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與職業(yè)教育活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)與了解，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)）；參加慶六一系列活動(dòng)，包括“送孩子一雙鞋闊步成長(zhǎng)路” 活動(dòng)；“慶六一”愛(ài)心親子義賣活動(dòng)；“慶六一”畫(huà)中畫(huà)、紙飛機(jī)活動(dòng)；社區(qū)免費(fèi)智力測(cè)評(píng)活動(dòng)；早教中心親子購(gòu)物活動(dòng)；早教中心課、家教知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)；幼小銜接系列活動(dòng)，包括召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、參觀小學(xué)、答家長(zhǎng)問(wèn)等工作。親子同樂(lè)的同時(shí)給家長(zhǎng)參與教育、了解教育提供條件，增進(jìn)了家園聯(lián)系和溝通。

　　9.做好階段性家長(zhǎng)聯(lián)系工作。如：開(kāi)學(xué)初新生家訪、學(xué)期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項(xiàng)工作始終。

　　10.學(xué)期末進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰。

　　小學(xué)部

　　1.家長(zhǎng)培訓(xùn)除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料，家長(zhǎng)自學(xué)的方式。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育培訓(xùn)資料六期，幫助了家長(zhǎng)的家教水平提高。

　　2.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)?！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)內(nèi)容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)聽(tīng)課、向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果等。使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作以及自己孩子的在校表現(xiàn)情況有一個(gè)比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識(shí)。

　　3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一”節(jié)系列慶?；顒?dòng)，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺(tái)山活動(dòng)，慶六一“童心飛揚(yáng)”主題晚會(huì)。

　　4.邀請(qǐng)六年級(jí)全體家長(zhǎng)參加了20xx-2010屆畢業(yè)典禮。活動(dòng)隆重而有意義，給家長(zhǎng)留下深刻印象。

　　5.繼續(xù)開(kāi)展各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通，表明了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的信賴與尊重，初步形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　6.認(rèn)真落實(shí)班主任及科任教師“家訪”制度，努力提高家訪質(zhì)量；健全教師與家長(zhǎng)談話制度，講究與家長(zhǎng)談話藝術(shù)，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的溝通氛圍。

　　初中部

　　1．進(jìn)行了一次家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議的問(wèn)卷調(diào)查。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。

　　2．組織教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。深入學(xué)生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

　　3．召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到孩子的班級(jí)聽(tīng)取班主任以及科任教師匯報(bào)班級(jí)的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面情況。家長(zhǎng)與老師面對(duì)面溝通，商討孩子的教育。

　　高中部

　　1.德育處編印《德育動(dòng)態(tài)》并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放，人手一份。

　　2. 召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)匯報(bào)文理分科、學(xué)業(yè)水平考試、高考備考工作等問(wèn)題。班主任以及科任教師匯報(bào)班級(jí)的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面情況。家長(zhǎng)與老師面對(duì)面溝通，研究孩子的教育。

　　五、存在的不足和問(wèn)題

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問(wèn)題：

　　1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負(fù)責(zé)。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部）是與教科部同級(jí)別的部門(mén)，并不是教科部的下屬部門(mén)，因而在管理工作方面不是很暢順。

　　2．面對(duì)公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實(shí)際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、高中），還沒(méi)有找到理想的開(kāi)展家庭教育的切入點(diǎn)和方式。

　　3、各學(xué)部家庭教育工作開(kāi)展不平衡。有的學(xué)部工作開(kāi)展的不夠。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)8

　　學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(zhǎng)學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會(huì)合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作，在辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，已初見(jiàn)雛型和成效。

　　家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，暑期中小學(xué)、離退休干部，針對(duì)不同對(duì)象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，社區(qū)的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計(jì)劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識(shí)電視錄相片和三優(yōu)知識(shí)的宣傳教育。為配合創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校及時(shí)向?qū)W員宣傳。為提倡科學(xué)的生活方式，反對(duì)邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識(shí)和更年期知識(shí)。結(jié)合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng)建，安排學(xué)員學(xué)習(xí)“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定，同時(shí)，鑒于家長(zhǎng)學(xué)校的特殊情況，我們結(jié)合家教綠州，根據(jù)各學(xué)齡學(xué)生的心理，生理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更具有針對(duì)性、指導(dǎo)性、科學(xué)性，如：針對(duì)0-6歲的孩子家長(zhǎng)，我們請(qǐng)保健院的醫(yī)生為學(xué)員講解“優(yōu)生優(yōu)育、新生兒護(hù)理，母乳喂養(yǎng)等方面的知識(shí)，針對(duì)6-12歲的孩子家長(zhǎng)，我們請(qǐng)區(qū)司法人員講授“二法一例”，針對(duì)12-18歲孩子的家長(zhǎng)，我們請(qǐng)心理學(xué)教師舉辦“青少年青春期心理知識(shí)講座等”。安排各類型講座，輔導(dǎo)總課時(shí)達(dá)100個(gè)小時(shí)。同時(shí)為使學(xué)員在學(xué)習(xí)中易懂易學(xué)，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計(jì)劃安排，事前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計(jì)、安排、使歡樂(lè)、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。

　　我們開(kāi)辦的三種學(xué)校，是把精神文明建設(shè)具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。１）增強(qiáng)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；2）“三優(yōu)”知識(shí)和家長(zhǎng)的行為規(guī)范；3）懂得“計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，提高人口素質(zhì)直接影響國(guó)家的未來(lái)；4）鄰里之間和睦相處，尊老愛(ài)勸；5）增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力，提高了生活質(zhì)量。如：一名叫婷婷學(xué)生。貪玩，成績(jī)不太理想，父母親沒(méi)有文化，但父母望子成龍，成天數(shù)落孩子，弄得小婷婷精神十分壓抑，和父母的關(guān)系也很僵，通過(guò)家誕學(xué)校的學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)“二法一則”和“青少年青春期心理知識(shí)”的學(xué)習(xí)，費(fèi)某在對(duì)孩子的教育問(wèn)題也生了根本的變化，由過(guò)去打罵變?yōu)檎f(shuō)服引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，順應(yīng)孩子的天性?，F(xiàn)在小婷婷的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，父女的關(guān)系也很融洽了。

　　以上我們社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的一些做法和摸索，在新的世紀(jì)，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計(jì)教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，搞好家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)9

　　20xx年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、家長(zhǎng)學(xué)校工作基本情況

　　（一）全面布置，合理分工本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的專任老師負(fù)責(zé)，由德育處和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　?。ǘ┐_定主題，開(kāi)展活動(dòng)

　　組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題。著重組織家長(zhǎng)討論"對(duì)調(diào)皮學(xué)生管理辦法和策略""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)"以及"如何鼓勵(lì)和幫助子女的中考沖刺"活動(dòng)，并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況

　?。ㄒ唬┱匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法

　　本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論""對(duì)調(diào)皮學(xué)生管理辦法和策略"通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　?。ǘ┙嗉?jí)微信群，密切家校聯(lián)系

　　本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。建立班級(jí)微信群，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。使家長(zhǎng)容易掌握孩子學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)又方便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得愈加默契。

　?。ㄈ┙M織教師進(jìn)行家訪

　　本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求科任教師與其結(jié)對(duì)，進(jìn)行家訪。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，增進(jìn)了家校的理解，提高了工作實(shí)效。

　　三、下一步工作思路

　　設(shè)立教學(xué)開(kāi)放日，溝通校內(nèi)外。學(xué)校把每周四定為教學(xué)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校指導(dǎo)，進(jìn)一步增進(jìn)家校溝通，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育規(guī)律的特點(diǎn)，了解孩子在校表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以到校有秩序地進(jìn)教室聽(tīng)課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識(shí)的。同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、就餐、住宿情況，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

　　四、存在的問(wèn)題、建議

　　盡管學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作做了大量工作，但仍存在一定問(wèn)題：

　　首先是留守兒童問(wèn)題。因?yàn)椴糠謨和L(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，不良習(xí)慣較多，家校溝通有時(shí)面臨不及時(shí)，問(wèn)題處理滯后的現(xiàn)象。對(duì)此，學(xué)校采取德育處牽頭，班主任為主的方式，具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪；主動(dòng)聯(lián)系和溝通，對(duì)學(xué)生預(yù)防教育為主，主動(dòng)干預(yù)，最大程度降低學(xué)生違紀(jì)的次數(shù)，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　其次是沒(méi)有充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教學(xué)開(kāi)放日的作用，比如：未突出家長(zhǎng)的身份；家長(zhǎng)多是以看為主，家長(zhǎng)教育方面做的不足等。今后，明確家長(zhǎng)作用，家長(zhǎng)到校的具體任務(wù)和流程，盡量發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用。

　　教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)10

　　教育好自己的孩子，是每一位家長(zhǎng)的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題，尤其面對(duì)自己的孩子走向歧途，內(nèi)心有很多苦楚和困惑，針對(duì)這種現(xiàn)象，需要家校聯(lián)合，不斷研究探討。

　　幾年來(lái)，我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校，始終受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、健全制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度作保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由政教處主任具體負(fù)責(zé)，由班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)成員，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本年度的工作主題，并在其中貫穿家庭德育工作。

　　二、深入研究，通過(guò)靈活多樣的授課形式，切實(shí)提高辦學(xué)效益。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校學(xué)生有600多人，家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

　　一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，結(jié)合當(dāng)今年家庭教育存在的實(shí)際問(wèn)題，著重組織學(xué)習(xí)了“引以為戒的中國(guó)家庭教育九大敗筆？”、“給父母的四個(gè)建議？”“拯救孩子心靈”“信息時(shí)代如何做父母？”、通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子要有愛(ài)心但不是溺愛(ài)，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子要“多稱贊，少批評(píng)”；“多鼓勵(lì)，少懲罰”；“多信任，少嚴(yán)管；多放權(quán)，少施壓”；“多授漁，少授魚(yú)；多做，少說(shuō)”；“多做好朋友，少做嚴(yán)長(zhǎng)輩”。

　　教育家長(zhǎng)，衡量孩子教育成功與否，更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福，能否與周圍人和諧相處，能否在親子關(guān)系中融洽自如，讓家長(zhǎng)明白了建立融洽的親子關(guān)系，對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性等一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)教育活動(dòng)，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專課，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防，我們告訴家長(zhǎng)“引導(dǎo)孩子帶著問(wèn)題聽(tīng)課，能夠提高孩子的注意力；以父母的和藹可親可以讓孩子學(xué)會(huì)從容的表達(dá)告訴家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，可以成為青春期孩子最大的動(dòng)力”，針對(duì)家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，我們重點(diǎn)開(kāi)展了“感恩孝心行活動(dòng)”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

　　上課與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　三、印發(fā)家校聯(lián)系單，密切家校聯(lián)系。

　　本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系單，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

　　四、深入開(kāi)展“百師訪千家活動(dòng)”活動(dòng)，強(qiáng)化所有的教師多與家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能。

　　學(xué)生家長(zhǎng)中也有擅長(zhǎng)教子的人才，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，為辦好學(xué)校，爭(zhēng)取他們多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校在全體教師開(kāi)展了“百師訪千家活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

　　21世紀(jì)是父母和孩子互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的時(shí)代。父母需要從孩子那里學(xué)習(xí)的，不僅僅是新技術(shù)新知識(shí)，還有新的思維方式和新的生活理念。學(xué)習(xí)的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有發(fā)揮教育的合力作用，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到讓家長(zhǎng)滿意，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)11

　　社區(qū)居委會(huì)根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神及XXX工委、XXX辦事處關(guān)于開(kāi)展未成年人教育及家長(zhǎng)學(xué)校的工作要求，XXX社區(qū)居委會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，努力培訓(xùn)思想道德建設(shè)先進(jìn)社區(qū)。

　　1、機(jī)構(gòu)制度健全，為培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校提供有力保障

　　XXX 社區(qū)居委會(huì)在年初制定了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)進(jìn)行了全面規(guī)劃和部署，并成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由居委會(huì)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé)，成員 由居委會(huì)委員組成，每人都有明確具體分工，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、齊抓共管的培訓(xùn)組織。另外，居委會(huì)制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)制度，從學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)到有效組織，從活動(dòng)安 排到檢查評(píng)比，都有嚴(yán)格規(guī)定，這就為家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)提供了制度保證。

　　2、居委會(huì)干部帶頭學(xué)，家長(zhǎng)主動(dòng)參與

　　為提高居委會(huì)干部的整體素質(zhì)，居委會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，制定了學(xué)習(xí)制度，將集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，每周集中學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容有黨的方針政策、法律法規(guī)、專業(yè)知 識(shí)、文明禮儀知識(shí)等，做好學(xué)習(xí)筆記，定期檢查、評(píng)比，居委會(huì)干部的學(xué)習(xí)積極性很高，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。居委會(huì)干部在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，不忘帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)，通過(guò) 開(kāi)展一系列活動(dòng)及入戶發(fā)放《文明禮儀知識(shí)讀本》、《奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)知識(shí)讀本》、《健康知識(shí)手冊(cè)》等書(shū)籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在XXX辦事處《社區(qū)文明歌謠》 征集活動(dòng)中本社區(qū)家長(zhǎng)踴躍參加，有10篇入訊XXX社區(qū)文明歌謠》一書(shū)，本社區(qū)被評(píng)為歌謠征集活動(dòng)先進(jìn)集體。在抗震救災(zāi)活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極參與征文活動(dòng)，共 收到征文40余篇，其中有11篇獲獎(jiǎng)。居委會(huì)通過(guò)組織一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)廣大家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、廣泛宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)

　　為 提高家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，居委會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)于培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)知識(shí)，如家長(zhǎng)學(xué)校的概念、具體要求、培訓(xùn)意義等，使 家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)工作有明確的認(rèn)識(shí)，才能付諸以行動(dòng)。另外，在社區(qū)醒目位置懸掛“營(yíng)造社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)?！睓M幅，在社區(qū)精神文明宣傳欄中，布置培訓(xùn)專 版，介紹培訓(xùn)知識(shí)及家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中的先進(jìn)人物、典型事跡，以激勵(lì)更多的人投入到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)。

　　4、組織豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍

　　圍繞家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，居委會(huì)組織家長(zhǎng)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，在活動(dòng)中使家長(zhǎng)學(xué)到知識(shí)、受到教育。如在慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)中，向家長(zhǎng)發(fā)放節(jié)日賀卡和鮮花，既活躍了氣氛，又營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，使家長(zhǎng)在娛樂(lè)中受到自強(qiáng)不息、熱愛(ài)家庭的教育。同時(shí)在活動(dòng)中，用展板宣傳奧運(yùn)法律知識(shí)，并發(fā)放《文明禮儀知識(shí)讀本》等，使家長(zhǎng)在愉快地活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操?！傲弧眱和?jié)，通過(guò)開(kāi)展“小手繪大愛(ài)，真情寄災(zāi)區(qū)”書(shū)法、繪畫(huà)比賽，教育兒童要心系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心。在培訓(xùn)生態(tài)縣活動(dòng)中，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)生態(tài)縣知識(shí)、節(jié)能環(huán)保知識(shí)。舉辦“計(jì)生知識(shí)”競(jìng)賽、“應(yīng)急知識(shí)”競(jìng)賽等，使家長(zhǎng)學(xué)到了和生活息息相關(guān)的知識(shí)。舉辦英語(yǔ)培訓(xùn)班、健康知識(shí)講座，豐富了家長(zhǎng)的文化知識(shí)。通過(guò)形式多樣的文化活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

　　為 增強(qiáng)家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，本社區(qū)從年初開(kāi)始，就進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭培訓(xùn)的宣傳活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳材料、布置宣傳欄、懸掛橫幅等形式，張貼學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)比細(xì)則 及申報(bào)通知，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)申報(bào)、居委會(huì)入戶走訪，到6月底共評(píng)出20戶學(xué)習(xí)型家庭。通過(guò)學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)比活動(dòng)，家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)型家庭意識(shí)明顯增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí) 明顯提高，促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。

　　社區(qū)居委會(huì)在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)中，從全方位、多角度進(jìn)行組織落實(shí)、宣傳動(dòng)員、開(kāi)展活動(dòng)、檢查評(píng)比等，確保家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)落到實(shí)處，我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的積極配合下，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)一定會(huì)圓滿完成。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)12

　　第二小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了本學(xué)期的計(jì)劃任務(wù)，起到了家長(zhǎng)和學(xué)校的紐帶作用，為教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

　　1、舉辦學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站例會(huì)（2月28日）。學(xué)習(xí)克拉瑪依市、區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心“XX年（上）工作計(jì)劃。制定第二小學(xué)XX年家庭教育工作計(jì)劃。

　　2、 做好《不輸》教材的接收工作及補(bǔ)定工作。

　　3、 開(kāi)展家庭教育常規(guī)工作。（菜單、家長(zhǎng)作業(yè)、讀書(shū)會(huì)）

　　4、 由我校家庭教育指導(dǎo)師阿娜爾進(jìn)行哈薩克族家長(zhǎng)講座。

　　5、 每月菜單發(fā)放及家長(zhǎng)作業(yè)。每年級(jí)的菜單負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級(jí)。

　　6、 民族部家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單由巴哈提古麗負(fù)責(zé)。

　　7、 19冊(cè)《不輸》的推廣和發(fā)放工作。

　　8、 舉辦家長(zhǎng)閱讀《不輸》的家長(zhǎng)交流會(huì)。

　　9、 由郭曉蓉老師為一年級(jí)的家長(zhǎng)做《養(yǎng)成好習(xí)慣》的講座。

　　10、 由四年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練。

　　10、 由郭曉蓉、巴哈古麗、儀松梅三位老師承擔(dān)參加瓜瓜課堂活動(dòng)。

　　11、民族部召開(kāi)《不輸》家長(zhǎng)交流會(huì)。

　　12、根據(jù)本校情況開(kāi)展特色：如二年級(jí)的疊被子比賽，參觀敬老院活動(dòng)。

　　13、由巴哈提古麗為維吾爾族家長(zhǎng)講座《家庭教育的的作用》

　　14、指導(dǎo)師參加家庭教育講師培訓(xùn)。

　　15、評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)師、優(yōu)秀家長(zhǎng)、骨干家長(zhǎng)。

　　16、各班召開(kāi)特色家長(zhǎng)會(huì)。

　　17、期末前進(jìn)行3a培訓(xùn)。

　　18、上傳家庭教育工作總結(jié)。

　　19、上傳XX年下半學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂單。

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