下面是范文網(wǎng)小編收集的高中教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)3篇，供大家參閱。
高中教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)1
根據(jù)學(xué)校的工作安排，我對全鎮(zhèn)各小學(xué)的教導(dǎo)主任工作進行了考核，考核的依據(jù)是《閻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)村小教導(dǎo)主任工作考核量化表》，現(xiàn)將考核情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
從考核情況來看，多數(shù)村小教導(dǎo)主任能認真完成本職工作，積極撰寫工作(校本教研)計劃、總結(jié)，認真安排教師任課，認真對教師的業(yè)務(wù)進行檢查指導(dǎo)，抓好大課間活動，積極開展全校性的學(xué)生活動，活躍學(xué)校氣氛，協(xié)助校長做好各特種室的使用、做好相關(guān)檔案工作，認真執(zhí)行中心小學(xué)制定的各種規(guī)章制度，落實中心小學(xué)布置的各項任務(wù)。
1、中心小學(xué)、張家當(dāng)門小學(xué)、大長安小學(xué)全校性的學(xué)生活動開展的次數(shù)較多，學(xué)生全員參與，活動效果好。如中心小學(xué)先后在學(xué)生中開展了課外讀書、手抄報評比、環(huán)保小衛(wèi)士評選、十佳小學(xué)生評選、經(jīng)典誦讀比賽等活動。張家當(dāng)門小學(xué)開展了學(xué)生長跑、眼保健操、寫作、經(jīng)典誦讀比賽等活動。
2、業(yè)務(wù)檢查方面，柳源小學(xué)、肖家河小學(xué)、中心小學(xué)、大長安小學(xué)對教師業(yè)務(wù)檢查的次數(shù)較多，且有比較詳細的記錄。
3、工作落實方面，中心小學(xué)、張家當(dāng)門小學(xué)、肖家河小學(xué)、彭家?guī)X小學(xué)、大長安小學(xué)等學(xué)校任務(wù)落實的較好。
4、特種的管理與使用方面，大長安小學(xué)、中心小學(xué)管理比較規(guī)范，儀器器材的使用率較高。
5、教學(xué)成績方面，單就語文、數(shù)學(xué)來說中心小學(xué)本學(xué)期凈高出全鎮(zhèn)平均比率55.45個百分點，其次是倫家當(dāng)們小學(xué)與渚汀小學(xué)分別提升了46.91與34.6個百分點。但也有個別學(xué)校退步較大，最多的低于全鎮(zhèn)56.04個百分點，需要引起我們的高度重視。
教師個人的成績較上學(xué)期也有很大的進步，像中心小學(xué)四年級三班徐瑞霞老師的數(shù)學(xué)、六年級二班張桂玲老師的數(shù)學(xué)、肖家河小學(xué)五年級張亦工校長的數(shù)學(xué)、倫家當(dāng)門六年級倫智全老師的語文，車增校長的數(shù)學(xué)，渚汀小學(xué)四年級趙靜靜老師的語文、柳源小學(xué)三年級段奎杰老師的數(shù)學(xué)等考試成績上升都超過了10個百分點，另外中心小學(xué)一年級四班申恒蘭老師的語文、徐志云老師的數(shù)學(xué)、彭家?guī)X小學(xué)一年級彭舉修校長的數(shù)學(xué)成績也都高出全鎮(zhèn)平均13個百分點以上。
二、幾點設(shè)想。
此次檢查，雖說總體情況還不錯，但也存在不足，我個人認為今后應(yīng)在以下方面做一下改進：
一是進一步加強檔案資料的記錄、管理，注意保存過程性的資料。
二是進一步加大課題申報、研究力度，在課題研究方面加以引導(dǎo)，提升學(xué)校的辦學(xué)品味。
三是進一步提高校本教研的針對性和實效性，努力促進教師的專業(yè)成長。
四是進一步突出各校教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)地位，加強對教師業(yè)務(wù)的檢查、指導(dǎo)、督促。抓好課前備課，為上課做好充分的準(zhǔn)備。
五是進一步落實推門聽課制度，抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，切實提高教師的課堂教學(xué)效率。
六是抓好學(xué)生作業(yè)的布置與評改，定期舉辦作業(yè)評選，提高作業(yè)質(zhì)量。
七是充分利用好單元試卷，做好單元補教補學(xué)，落實培優(yōu)輔差工作。
八是今后學(xué)生活動的開展應(yīng)在有效性上下工夫，不要只流于形式，既重過程，又重結(jié)果。
總之，各校都要牢固堅持以教學(xué)為中心這一觀念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，為每一個學(xué)生的終生幸福奠基。
高中教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)2
在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
工作總的回顧：
XX年第一學(xué)期，我處立足xx中學(xué)高中部實情，進一步完善制度激勵機制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這一系列制度的實施和落實，使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化;各教研組教研活動亦正?；⒂行ЩＴ趯W(xué)生學(xué)習(xí)之余，各教研組開展的競賽活動，豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進一步的提高。
工作具體總結(jié)：
一、 落實常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想
1、 加強坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對教師的坐班進行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條(——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導(dǎo)處說明情況，謝謝您的合作)，老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個高中部形成了良好的辦公環(huán)境。
2、 認真組織并嚴格落實對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課，對教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。
3、 本學(xué)期強化了對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，通過召開班主任會和學(xué)生大會，提高學(xué)生的思想認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)生的時間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念，端正了學(xué)生的思想行為。
二、 加強教研教改、提高隊伍素質(zhì)
1、積極參加聽評課活動。
教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評課，并且評課時必須給授課者指出缺點和存在問題，提出改進意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對聽課后的評課進行了多次抽查，聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對執(zhí)教者給予友善幫助，友情提醒，達到了預(yù)定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認真匯報學(xué)習(xí)心得。
教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師，一定將會議精神和學(xué)習(xí)體會在教研組內(nèi)匯報并交流。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時了解該學(xué)科的發(fā)展方向!。
3、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著對教師們負責(zé)任的態(tài)度，教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來，各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而研、研以致用”的效果。
三、 本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，確保了學(xué)生進得來、保得住、學(xué)得好，在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時，突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng);高二的競爭與目標(biāo)意識;高三的高考意識(目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程)。
四、 高一、高二年級實行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān)，提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強了對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時，各年級每次考后的質(zhì)量分析，使老師們找準(zhǔn)了問題查明了原因，制定出了教學(xué)的改進與補救措施。
五、 高三教學(xué)
1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí)，廣收信息，準(zhǔn)確把握高考命題方向，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性。
2、 重視階段性考試和質(zhì)量分析，嚴把試題質(zhì)量關(guān)，選準(zhǔn)選好試題，做好質(zhì)量分析并及時整改。
3、 加大班主任的工作力度，做到“細、嚴、勤”，做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。
4、 重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)，對學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強管理，建立了外出學(xué)生定期匯報制度。
5、制訂出相對合理且能調(diào)動老師積極性的高三獎金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來，鼓舞了學(xué)生的士氣，振奮了學(xué)生的精神!
六、 組織了“學(xué)生評教”、“行政評議”的工作。
七、 配合學(xué)校其他部門做好學(xué)校安排的臨時性工作。
存在的主要問題：
1、因受生源質(zhì)量因素影響，盡管教師們兢兢業(yè)業(yè)，但教育教學(xué)水平提高的幅度還不太大。
2、部分教師教育方式簡單不細致，與學(xué)生有隔膜。
改進措施：
今后要進一步完善各種規(guī)章制度，進一步加大檢查及考核力度。使教師著眼基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，在新課程理念指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，使每一位老師成為學(xué)生歡迎的老師，使每一位學(xué)生成為向?qū)W、樂學(xué)并取得巨大進步的學(xué)生!
高中教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)3
本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認真落實。加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展校本培訓(xùn)進一步增強了服務(wù)意識，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。
一、落實教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。
1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導(dǎo)處每月5日9日對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。教導(dǎo)處每月對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導(dǎo)處每學(xué)期會在5、6月或9、10月對教學(xué)質(zhì)量進行檢測，以抽測為主。教導(dǎo)處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷，每次抽測完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實際提出改進措施。教導(dǎo)處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果進行量化打分。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報，年終總評。
2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處通過召開教師工作會議，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應(yīng)及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開設(shè)家長課堂。11月份開展了家庭教育“開課”活動，受到家長的極大關(guān)注，增進了家長與學(xué)校間的溝通。
4、教導(dǎo)處在平時工作中加強跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽課，除去本人兼課50節(jié)外，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點通考學(xué)科的課。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學(xué)重難點的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計是否有梯度、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學(xué)生等。同時提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解;精心選擇習(xí)題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè);加強學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書寫能力。
5、抓好學(xué)科建設(shè)工作，加大監(jiān)管力度。根據(jù)語文學(xué)科的特點，建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍。學(xué)期初，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求，掌握教材的編排特點與知識體系。教導(dǎo)處每周三、周四通過校本教研、年組教研等活動加強理論修養(yǎng)，提高教學(xué)能力。同時要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫教學(xué)反思，對存在問題做到自查。
6、嚴格規(guī)范檔案管理，配備業(yè)務(wù)能力強的教師負責(zé)，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔，做好調(diào)閱記錄。
7、加強三室建設(shè)，積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計工作，在教學(xué)中加大管理，做好各室的使用和利用。
二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革工作。
1、積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學(xué)科教學(xué)和社會實踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、善于思考、積極動手的良好習(xí)慣，激勵、促進學(xué)生更好的進行文化課的學(xué)習(xí)。
2、加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點，對各年級學(xué)生讀書提出要求：1、2年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。推薦連環(huán)畫、兒歌、成語故事等書籍。每生必背古詩5首、會說數(shù)字成語。3、4年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報。5、6年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。教導(dǎo)處將預(yù)計在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍，激發(fā)學(xué)生作文興趣，為寫作能力的提高奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生能力發(fā)展，教導(dǎo)處預(yù)計明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊，爭取有文章發(fā)表。
三、抓好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作，積極開展校本研訓(xùn)。
1、同事互動。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性，教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一、二節(jié)課深入班級，輔助班主任加強班級管理，并互相聽課、評課結(jié)對同行。
2、教學(xué)研討。本學(xué)期教導(dǎo)處組織全體教師開展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動”，調(diào)動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在上學(xué)期教研課題研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的教研活動繼續(xù)以課題研究為主，以各個教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個人依據(jù)所任學(xué)科申報自己的課題，10、11月進行研究，驗證，11月開始以適合自己課題的形式進行匯報，具體內(nèi)容見龍泉小學(xué)《加強年組教研能力訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效益》教研課題研究方案。
3、校本培訓(xùn)。利用每周三的校本培訓(xùn)時間，針對教師隊伍現(xiàn)狀，開展師德教育、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，對教師進行形式靈活、結(jié)合實際、與教育形勢接軌的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校遠程教育資源的作用，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。
4、專家引領(lǐng)。在本學(xué)期，學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動。要求參加培訓(xùn)教師守時、認真，學(xué)習(xí)有記錄，有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內(nèi)教師進行指導(dǎo)或講解，擴大培訓(xùn)輻射面。
5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報，擴大學(xué)校各級骨干教師隊伍。在學(xué)校培訓(xùn)活動中，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時召開骨干教師經(jīng)驗交流會，提高教師能力。
6、科研課題研究。繼續(xù)做好十一五課題《學(xué)校如何指導(dǎo)好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過好學(xué)校”。從以下幾個主題入手展開討論：創(chuàng)造你想要的家庭、不同家庭成員如何合作、讓孩子做家務(wù)可以嗎?零用錢該怎么給?怎樣讓孩子吃健康食品?我怎么建立孩子的自信?等等，教師選擇一個或幾個主題積極參與，課題組成員在學(xué)區(qū)初要制定切實可行的計劃，實施過程中做好反思,學(xué)期末做好總結(jié)。在課題研究上很多教師積極做到和家長溝通，學(xué)期初召開家長會議，但教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)很多老師自己的孩子，在教育中還很茫然，所以推斷成果不是很顯著，有待提高。
四、落實《學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)活動實施方案》，以“發(fā)展生命化教育創(chuàng)新與活力”為主題，認真開展多種形式的教學(xué)活動。繼續(xù)以改革教學(xué)方法、推廣校本教材、開好班會、上好德育課為主，形成風(fēng)格獨特的教學(xué)文化。
通過這一學(xué)期的努力，教導(dǎo)處做到了積極、主動、認真、奉獻，也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
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