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班主任個人年度工作總結9篇(關于班主任年終工作總結)

時間:2022-11-19 00:00:00 工作總結

  一段時間的工作已經結束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。下面是范文網小編收集的班主任個人年度工作總結9篇(關于班主任年終工作總結),供大家品鑒。

班主任個人年度工作總結9篇(關于班主任年終工作總結)

班主任個人年度工作總結1

  長期以來,轉“差”問題一直困擾著不少教師,有時確實令人束手無策。這樣一來,不但會直接阻礙班級教育工作的正常開展,而且還會使那些處于不穩(wěn)定狀態(tài)的中等生受到影響。我知道作為一個班主任,如果放棄了后進生,那么他的教育將是不負責任的,學生整體素質的提高也只能是一句空話而已。因此對“后進生”的轉化成為我班主任工作中的重頭戲。我想對于后進生一味地進行指責與批評是沒有教學效果的,那么作為班主任,我們只有用愛去轉化他們,從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點。也許這才是教育的一條途徑。

  那么,什么才是所謂的后進生呢?其實原因主要是由于學生的非智力因素、家庭心理因素和社會不良影響因素所造成的。除弱智兒童外,那些學習上愛提“紅燈籠”的學生,他們的學習目的、態(tài)度、情緒、方法、習慣往往處于不穩(wěn)定的波動狀態(tài),時而“心血來潮”,時而“心不在焉”,有的“三天打魚、兩天曬網”,有的“一知半解、囫圇吞棗”。而那些經常愛犯錯誤的學生,究其原因則是由于他們缺乏自制力而行為失控;由于缺乏分辨力而隨波逐流;由于嬌生慣養(yǎng)而懶散任性等等。掌握了后進生的心理,轉化工作便找到了門路,因此我決心從以下途徑開展自己的工作。

  一、給后進生“一份關愛”

  在老師們眼里最喜歡的當然是那些優(yōu)秀的學生。那些學習上有困難的學生往往容易被我們老師所忽視。而他們最需要的恰恰是我們老師對他們的重視和關愛,每個孩子都需要老師的愛。為了轉化這些學生,我經常有意識地去親近他們,比如摸摸他們的頭,對他們微笑,這些孩子一開始都有點受寵若驚的感覺。后來,他們就盡量表現(xiàn)出最好的自己給老師看。

  二、給后進生“一個尺度”

  在教育后進生時,對后進生的要求應有一個尺度,過高或過低都是不利于教育轉化的。作為班主任既要協(xié)調好各科教師的教育要求,又要保持學校和家庭教育的統(tǒng)一。特別要經常與學生的家長取得聯(lián)系,全面了解后進生在家庭中的學習態(tài)度、行為習慣及家長的管教方式,從而使家庭教育與學校教育協(xié)調統(tǒng)一,相互配合。在這方面,我堅持與每位后進生的家長每周至少取得一次聯(lián)系,及時掌握他們在校外的表現(xiàn)。通過調查,我發(fā)現(xiàn)有的家長對子女的教育時間少而又少,他們只顧自己的“工作”,對于孩子的學習情況基本是不聞不問,漠然處之;而有的家長則對子女過分溺愛,嬌生慣養(yǎng),以至對孩子思想上產生的懶惰、任性、挑剔等不良現(xiàn)象習以為常,更談不上什么正確的引導了。因此我們應設法統(tǒng)一家長教育子女的要求,使學生能在統(tǒng)一要求的尺度下端正學習態(tài)度,將必要的常規(guī)付諸于具體的行為訓練,從而端正不良的思想和行為。

  三、給后進生“一股壓力”

  從心理學角度分析,外在的教育要求如果轉化為學生的內在需要,就可以促進學生思想行為的積極轉變。班主任要在明確對后進生教育要求的基礎上,通過具體的行為訓練,使后進生在思想上意識到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性,從而使外在的積極壓力戰(zhàn)勝學生內在的消極因素,成為學生自身的渴求和需要。為了強化后進生的良好行為訓練,我在班級中實行了“一管一、一幫一”的管理制度,讓學習自覺性強、行為表現(xiàn)好的學生對后進生的日常行為進行監(jiān)督和提醒,給后進生一股外在的壓力。在學習上,如果哪位后進生遇到了困難,可以及時地得到其他學生的幫助,但是作業(yè)的完成一定要及時,絕不能敷衍了事,更不允許抄襲別人的作業(yè);在紀律方面,要求后進生嚴格按規(guī)定做事,對于違反紀律的學生,每次都要做出檢討和自我批評。同時將后進生的學習與行為表現(xiàn)納入到每學期的“達標活動”考核,班委會每周都會對這些學生進行一次集體評價,表揚先進,激勵后進。通過這種外在的教育強化,使后進生內心逐步形成一種持久的自我壓力。這樣可以使他們實現(xiàn)從“要我學”向“我要學”,“要我改”向“我要改”的思想飛躍。

  四、給后進生“一次機會”

  也許后進生在每位老師的印象中都不是太好,因此他們參與提問和活動的機會往往要比其他同學少得多。久而久之,他們就失去了自己在集體中的責任感,集體意識也就日漸淡薄,從而會做出背離集體利益的行為來。因此,我們應當多給后進生提供和創(chuàng)設一些參與活動、鍛煉能力的機會,肯定和尊重他們在班集體中的地位和作用。讓他們在具體的活動參與中發(fā)現(xiàn)自己的價值,品嘗成功的滋味。在教學中我非常注意為后進生提供朗讀發(fā)言、思考交流的機會。雖然有些問題很簡單,但對他們的點滴進步我同樣給予了肯定和表揚,從而使他們在集中課堂注意力的同時體驗到學習的樂趣,使他們在動腦動口動手的參與中,在老師信任的目光和集體的鼓勵中,產生自尊自愛、自信自強的驅動力。

  五、給后進生“一種遷移”

  學習成績差的學生往往因產生自卑心理而失去學習的積極性和自信心。教師除了要關心和鼓勵他們,更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點”,使他們能揚長避短,產生積極的遷移。例如我們班有一個孩子,她的學習成績基本上每次都是來年感紅燈。我發(fā)現(xiàn),她的字寫得比較工整。于是,我就經常在課堂上對她進行表揚。通過潛移默化的教育,這位同學漸漸對語文課的學習產生興趣,上課舉手的次數(shù)增多了,作業(yè)也能及時完成了。像這種有意識地對后進生實行積極的遷移,不但可以增強他們的學習信心,而且可以調節(jié)他們的思想言行。學生的思想網絡是一個積極與消極的結合體,消極因素一旦占了上風,那么就會做出不良的行為。因此,教師要幫助后進生激活積極因素,抵抑消極因素。

班主任個人年度工作總結2

  從事班主任這份工作已經有一年有余了,我對于班主任這份工作也越來越適應了,從最開始不清楚以什么樣的態(tài)度去和學生打交道,到現(xiàn)在能夠平靜的訓斥那些學生,我的進步不可謂不大。

  班主任這份工作遠沒有想象中的輕松,管理一個班四十多個人是一件非常不輕松的事情,作為班主任,需要對班上的每個人都盡職盡責。尤其是他們現(xiàn)在是初中生,正是思維迸發(fā)的時候,我要時刻看著他們,卻又不夠太過限制他們,這讓我遇到了不小的.困難了,只能靠著自己慢慢的摸索。班主任最主要的還是管理學生,我對于班上的每個學生,都如同在看著自己的孩子一樣,所以沒當我看到他們只顧著玩,違反紀律,荒廢學習時,我就會覺得非常的生氣。甚至有一次,我一氣之下打了一個同學一巴掌,打完我就后悔了,看著他被我打紅的臉龐,我升起了一絲愧疚,這讓我在后來的日子里,不斷的提醒自己對待學生要多一絲耐心。在任課老師的眼里,學生分為好學生和差生兩者,考成績來區(qū)分,班主任的話就需要做到一視同仁。

  班主任主要還是為了學生著想,規(guī)范學生們的行為,讓學生們的學習進步,在中考中能夠取得不錯的成績。想要規(guī)范學生們的行為,首先自身就要樹立一個良好的形象,時刻注意的一言一行,若是班主任的一言一行都極為不雅,那如何指望學生們往好的方向學習呢?看到學生們行為不規(guī)范時要及時的指出改正,要經常觀察和監(jiān)督學生,但又要培養(yǎng)學生們獨立的能力。

  班主任還需要幫助學生們的學習更近一步,可以采用小組的方式管理班級,學習優(yōu)異的學生和成績比較差的學生組隊,爭取共同進步。班主任還需制定合適的工作計劃,合理的安排學習時間,督促學生完成學習任務。這么多事情班主任一人完全是顧不來的,尤其是有些學生,在班主任面前遵守紀律,好好學習,可班主任一走里面就變了一個樣子,經常違反紀律。針對這些情況,班主任就需要班干部的幫助了,一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以大大的分擔班主任的工作,同齡人樹立的好榜樣比起班主任能夠帶給同學們更大的影響。

班主任個人年度工作總結3

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結合我班實際情況,現(xiàn)對本學期所做工作總結如下:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

  二、重視知識學習,加強思想教育。

  學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

  另外,從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉化工作。

  在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  四、開展各項活動,提高學生素質

  二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

  五、注重安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

班主任個人年度工作總結4

  在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,本班18名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學期工作總結如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  二、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

  做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內,我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。

  三、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育。

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!币虼耍以诮虒W中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

  以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中

班主任個人年度工作總結5

  一個學年即將結束,回顧一年來的工作,既有成功的喜悅,也有失敗后的懊惱。接下來,我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。

  一、班主任工作,爭做學生的良師益友。

  作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關掉,把門關好。學生看在眼里,記在心里,經過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關好門窗。

  通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通,做好學生的思想工作?,F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高,家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作,盡量留住學生,使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā),為學生的自身發(fā)展著想。

  二、學科教學工作,走進新課程。

  作為一名小學語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。

  學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調動學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。

  三、教科研工作,爭做得力助手。

  自擔任學校教育科學研究員以來,我在教科研工作中學到了許多東西。通過閱讀有關教育科研方面的書籍,從中學到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個過程,從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環(huán)節(jié)與方法,以及成果總結與發(fā)表。

  我認識到了教育科研的重要地位。

  按照學校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識,進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識,實現(xiàn)學生有特長,教師有特點,學校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作:

  1、加強教師的理論學習,提高科研水平。

  教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料,把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作,特別是新課程改革的正式啟動,沒有廣大教師教育觀念的更新,實施新課程也就沒有實質的變化。教師通過理論學習,努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新,為我校教育科研工作注入了活力。

  2、加強各級各類課題的研究工作。

  我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段,為此,我校的課堂教學評價采用了新的評價表,并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。我校的___級電教課題已完成了結題工作。

  3、課題的申報立項工作。

  新一輪課程改革已經開始,如何盡快理解、掌握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結合起來。需要我們做出積極地探索,也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域,提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況,我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是,還有幾個區(qū)級課題未能通過審核,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精。

  回顧一學年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績。但是,我相信在我們的共同努力下,我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。

班主任個人年度工作總結6

  本學期工作我是從以下幾個方面進行開展:

  一、思想政治教育方面

  學生的思想動態(tài)關乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定,是學生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場堅定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃,通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步,扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài),對個別特殊學生加以引導,接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,把專業(yè)當做一個大家庭。

  二、班級管理方面

  一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間,就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排,并讓有競選想法的同學可以找我來談,做好前期的準備工作。在軍訓結束之后,馬上進行了班級選舉,以競聘演講,同學投票為參考,學院綜合考慮定出28名班委。在之后,為了使班委能了解自己的工作職責,更好的開展工作,平均每2周帶領班委召開一次班委例會,各班委對自己近期工作進行述職,對接下來要開展的工作進行交流,對班級存在的問題,共同商討解決方案。

  同時,不定期召開班會,就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育,讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序,注意自己財產人生安全,對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵,激勵大家要積極地參與學校各項活動,利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

  在學生軍訓期間,第一時間建立學生檔案,盡快的對每位同學有一個大致了解,與此同時,將學生家庭信息完善,對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學生聯(lián)系,建立了班級飛信群、qq群,積極地深入學生宿舍,與學生交談聊天,讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來,再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導,解除學生心中的困惑。

  指導學生開展各項班級活動,班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,為此,我對3個班的班委都事先進行了布置工作,從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中,也及時給予方向性指導,確保每次活動能夠有效地開展起來。

  三、工作不足及存在問題

  作為一名新上任的輔導員,在學生管理方面還有很多不足之處,如在活動策劃方面有時過于繁瑣,在學生心理了解方面缺乏經驗,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善,與此同時,也要加強自己個人的學習,使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班主任個人年度工作總結7

  在學院領導的正確領導下,隨著時間的流逝,即將送走xx年,迎來新的一年,回顧過去,展望未來,在xx年各項工作取得了一定的成績,是與上級領導及學生科的幫助是分不開的,我會更加努力的工作,在我們學院即將升本的工作中,做出我的應有貢獻!

  一、提高管理工作的標準、再創(chuàng)新佳績。

  作為一名班主任,首先要有一種高度的責任心,用慈母般的一顆心,深深地打動每個同學的心,和具有一種雷厲風行的工作態(tài)度,因此在xx年,班級工作開展的狠順利、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上,要有一個號的方式,方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責任心。根據(jù)新的形勢制定好學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標、用共同愿景引導學生,憑高尚的人格感染人,言傳身教,在同學中樹立起模范形象,以競爭機制激勵同學,用之差異的教育方法培養(yǎng)學生,在xx年的管理上要有一個很大的突破,不能只停留在管理嚴格,看好學生的水平上,應該放手觸動學生的積極性,抓住學生的思想動態(tài),充分發(fā)揮班級干部的職能作用,更加努力學習轉變是必然的,勢在必行,加強與人溝通的能力,提高學生的人生觀和價值觀了解社會,用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,取得更大成績。

  二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。

  只有良好的班風、學風,才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,因為機械081,082在年底就要離開學院進入就業(yè)實習階段,在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,有的同學愛睡懶覺,不愿意上課,早晨7:30到寢室去檢查,一次抓到曠課的罰款5元充入班費,曠課一天的罰款20元,管理制度形成后,對有一些同學有了一定的制約,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,黨員,積極分子,班級干部必須起模范帶頭作用,犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下,機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個良好的學習風氣,并召開了各種班會《文明寢室,從我做起》、《文明離寢》等主題班會,圓滿地完成了學習任務,真正的做到了文明離寢,使同學們對學員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績。

  三、抓好學生的思想教育,提高班級的凝聚力。

  新生同學,9月份剛剛離開親人,來到齊職院呆著心中的夢想來求學,離開了家長的精神呵護,來到60人的集體。機電一體化101班,不能讓學生感到一種失落,作為一名班主任,就應該先從關心的角度去關心的每一位同學,每天到軍訓場,深入到寢室,關心學生的生活入手,不讓學生有意思想家或失落感,有的同學想家,而且做他們的思想工作,同學能和老師說出自己的心里話,暢想自己的未來和理想。從談話中,我也在物色班級干部,有一些事物交給他們去做。挑選出班級同學擁護的工作能力強有力的干部隊伍,首先教育學生要有集體榮譽感,在軍訓期間,我和學生一樣在炎熱的太陽下站著,團結一心,戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力,走步齊心協(xié)力,團結是一個集體生存的基礎,團結是一種力量,是我們不斷前進的動力,半年來,我們機電一體化101班的班委會,認真積極工作,各負其責,團結一心,只要學院及學生科下達學生任務,全班同學積極參加,順利的完成了各項任務。取得了較好的成績,俗話說團結就是力量。

  四、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境

  我們班主任,在管好班級的日常管理的同時,認真做好寢室的管理工作,培養(yǎng)學生要有一個良好的生活學習習慣。創(chuàng)造美好的學習環(huán)境,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設中,每周深入寢室3-5次,定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫習慣,大一是打基礎的時候,必須嚴格把關,先從情字入手,積極關心學生的身體狀況,學生有病,我必須第一時間到寢室慰問,送藥,使同學感受到有一種母愛的溫暖,用情來感化同學。創(chuàng)品牌,守品牌難。打好持久戰(zhàn),協(xié)助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

  五、用北大學子的學習精神、激勵同學的學習盡頭

  同學剛剛步入大學,剛接受專業(yè)課,沒有興趣,當我們其中考試結束后,看到同學的考試成績,令我震驚的是電路基礎專業(yè)、高數(shù)班級60人,確達到50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡,我必須找出切入點,怎樣才能調動同學的學習興趣,激發(fā)同學的積極性,專業(yè)課學得不好,將來怎樣接觸社會、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫,苦思苦想,決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法。講給全班同學,我認真做好了準備,從學習方面,我談到如何勤奮刻苦,增加一種韌勁,并舉出大量的實例進行講解,同學們聽的非常認真,當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前,同學們眼前一亮,讓同學們邊聽我的講座邊看證書,和登載在齊齊哈爾報,增加真實感,目的就是激勵同學的學習興趣,你們之所以沒有考入重點院校,就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩,所以才考入了??茖W院,既然你們已經錯過了一次機會,決不能再錯過在校讀書的美好時光,我講的很細,有的同學聽后寫了一篇聽后感,寫的很實在,都是心理話,老師:“你能有這樣的女兒,為你驕傲,真讓人羨慕。我一定要向她學習,學習她的學習方法,和刻苦學習的那種韌勁,和刻苦精神,在今后的學習中努力學習,專業(yè)文化知識,回報我的父母,感激我的老師,讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人,我們就是缺乏一種韌勁,我們更要學習她永不服輸?shù)木?,將來才不會被社會所淘汰,我們要努力學習,不要再給自己留下任何遺憾,所以我們要在兩年半的時間里,刻苦學習專業(yè)技能,樹立正確的人生觀,我聽完這一刻,我又重新審視了我自己,好像看到了成功的大門正向我們打開……”看到同學的聽后感,我很激動和高興,我的付出會收到很大的效果,這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃,積極性而已很高了。自習課認真復習,認真畫圖,上課注意聽講。不懂得問題敢于提出,形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到,班主任工作的偉大,因為我們是培養(yǎng)學生良好學習習慣的良師益友,不但要做好本職工作,更重要的是要有一個高境界,因為我們是學生,發(fā)展的引領者。所以我們要不斷完善自己,要學會提高自己的境界,把自身的各項工作做好,學生成長我成熟,班主任要積極協(xié)助專業(yè)長的工作,狠抓學習,提高學生的學習質量,起到一個紐帶的作用,一切為學生著想,班主任與我們的學生共同走向成熟,共同提高。

班主任個人年度工作總結8

  這學期我繼續(xù)擔任11班級班主任,轉眼之間已經進入七年級的下學期。經過一學期的生活,學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,好多孩子養(yǎng)成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學期的工作不僅對于我個人,對于學生來說都是很重要的。

  一、爭創(chuàng)模范班集體

  對于班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

  第一,鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

  第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

  學期初,獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時了解學生的學習情況,進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績,以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學生身上,鼓勵他們前進,另一方面,培養(yǎng)尖子生。

  在數(shù)學方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。

  在英語方面,堅持抓基礎知識的落實,組織好早讀,抓學習方法的改進。

  在語文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,鞏固學生學習語文的熱情,很抓寫字、基礎知識的落實。

  第三、融洽師生關系。經過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經非常有感情了,我相信我真誠的愛和關心,他們是應該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

  二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

  通過一年多的鍛煉,部分學生已經具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續(xù)重用,同時發(fā)掘一批新的學生干部,以舊帶新,使班里更多的學生了解學校的各項工作,培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議,以此了解學生思想動態(tài),及時引導學生思想到正確軌道上來

  三、積極配合學校各項工作

  結合學校的有關規(guī)定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,積極組織好各種活動,并利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

  積極探索新的素質教育的途徑,配合課任教師,提高學生在各方面的學習興趣,培養(yǎng)獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況,以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

  五、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。,加強和家長的聯(lián)系,共同關注孩子的健康成長。

  總之,本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,并做好組織引導工作,限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

班主任個人年度工作總結9

  我榮幸的擔任了班的助理班主任,到如今已經有將近二個月的時間。其實,期待與他們相知、相識,像以前的學長學姐一樣帶他們進校園熟悉大學生活的想法早就萌發(fā),在暑假之前聽學姐說和自己也有了解,沒想到真的有機會可以認識并幫助到這些又一批新鮮的人兒。

  從九月到他們開始軍訓這段期間是最為忙碌的時間,忙著接人,告訴他們路線,拿行李,逛校園,還有群里各種問題,不知不覺就會把新生當做弟弟妹妹,而我們就像大哥哥大姐姐,發(fā)自內心的會想去多幫一把。還沒開學報道,就有人早早的來到了學校,大概是6號吧,學校的寢室還不讓住,他們只好去外面住賓館,還有的沒有父母陪同,還會操心著幫忙放行李,安排住宿,妥當了才會放心。而到了迎新的那一天,集中的新生涌來,特別是早上十點左右,一趟接一趟不停歇的接送,這算是跟他們第一次見面吧,帶他們進學校的第一個人是他們大三的學長,這份殊榮對我來說確實值得高興。

  這段迎新期間主要是做了線上的解答,他們關心的問題大都是,網上照片上傳,資料填寫(這個有時間限制),要帶哪些東西(報道聯(lián)上都有),路線(怎么去學校,要多久,火車站有沒有學校車接,幾點開始接),學校報道流程,寢室讓不讓住,以及一些特殊情況比如,銀行卡身份證掉了可以在武漢補辦嗎(可以)等等。除此之外,我們要擔心的是幫他們搞清楚這些問題,以及一些晚上到的孩子有沒有迷路,有沒有安全到校。記得報道第一天我班的50個人來了48個,有一個男生說晚上六點左右到,于是吃晚飯的時候我主動聯(lián)系了他,還好已經到校,就是沒找到在哪里報道。剛到學校的他們還不知道哪里是哪里,會迷路,會不知道怎么使用校園卡,水卡沒有激活,除了迎新的時候順便告訴他們外,還應該在群里發(fā)通知整體告知一下,免得有人不會還要到處問,也告訴他們不要亂跑出去,在學校逛一下,熟悉下校園。這期間也會遇到各種奇葩的事情,打電話來:喂,班助,我找不到路了;喂,班助,可以幫我砸下鎖嗎?又無奈又好笑又可愛的問題……誰讓你是接他們走進校園的班助學長呢,這種被需要的感覺當時可能感受不深,現(xiàn)在回想起來還挺讓人回味。

  后來軍訓開始,有的人軍訓服丟了,問他怎么丟的,說記的拿著的,后來回來就沒有了;還有學生證各種貼錯,丟了的;沒有一寸照片的,交材料寫錯了的,不按要求寫的;這段時間會有很多材料要收,一個負責的軍訓聯(lián)系人真的很重要,感謝我們工造班的兩個軍訓聯(lián)系人,幫了我很多忙。雖然當初告訴他們怎么寫,也有材料說明,但是他們根本不會怎么看,雖然都已經上了大學,可能也跟自己說的零散有關吧,需要整理一下發(fā)給他們。軍訓期間,這__屆特別怪,病號都成了團,各種不舒服的,不過軍訓也確實比之前嚴格。每天幾乎都會過去看他們,鼓勵一下,關心一下,第一次離家還是要慢慢適應的吧。十幾天的軍訓,不免也會有人想偷懶,有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾,積怨較大的情況,我們班的新生還是比較聽話的,吃苦的。記得一個女生跟我抱怨吐槽,后來經過開導,第二天她還是回歸了隊伍,并且走上了閱兵的隊伍。很開心,能夠看到他們堅持下去,畢竟最后一次軍訓了。這時候就要積極的鼓勵他們,可能有的人聽不進去,但是效果還是有的,可以感染他們,給他們點力量。軍訓開始就把寢室長都選出來,這樣方便管理和了解情況。

  然后是晚點名,有的人不知道路怎么走,會出現(xiàn)遲到的情況。即使說了也還是有方向感比較差的人找不到路??梢哉?guī)讉€認識路的集合帶過去。

  下面進行具體的反思與總結,自我認為做的好的與還需加強的地方:

  優(yōu):

  1、開學前與新生交流,主動的幫忙,讓他們感覺到學校的溫暖,幫助他們盡快適應。對于在群里的任何問題和求助都可以做到解答,解決。

  2、軍訓期間經常過去看望,對于不好的苗頭及時制止并引導。有天晚上給他們買了零食水果看望他們,并且說了資料填寫,軍訓紀律,對教官學長和其他學長學姐的禮貌等問題。不能一味的順著他們,遇到問題要及時指出來。

  3、關心傷員動態(tài),避免因此疏遠班級。

  4、關注班委群內動態(tài),及時私聊解決問題。班委會選出來后,后面的工作主要就是以他們?yōu)橹?,但是遇到問題還是需要給予幫助。

  不足:

  1、不夠耐心細心,了解不夠深入。很多新生了解不多,活躍的讓人印象深刻,對于那些不太活躍的,更應該主動去了解。

  2、在引導方面做的還不夠。例如有些問題應該提前給他們說好,遇到問題自己先想著解決,不要養(yǎng)成依賴的習慣,這樣對于他們獨立解決問題思考問題會更加有益。

  3、做事考慮不周全。例如填寫學生證等問題上,不夠清晰有條理,導致他們填寫有誤,遲交緩交或丟失等。需要整理,有條理有準備的去做,會更加清晰明了。

  4、在交流過程中,應該更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用,對于優(yōu)秀合適的新生應該留意培養(yǎng)。發(fā)揮榜樣的作用,更加充實自己,提高自己。

  這次經歷,與其說是學長學姐們帶他們進校園,不如說是互相進步學習的過程。在跟他們相處的過程中,我也從他們的身上收獲了很多學習了很多、也發(fā)現(xiàn)了很多自身仍需努力的地方,今后我會積極提高自己,將這份經歷當成財富和記憶為后來更好的為他人提供幫助做準備。

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