仁愛英語春季教學(xué)工作總結(jié)3篇(秋季學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié))

時間：2022-12-11 01:01:15 工作總結(jié)

　　在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的仁愛英語春季教學(xué)工作總結(jié)3篇(秋季學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié))，供大家參閱。

仁愛英語春季教學(xué)工作總結(jié)1

　　Unit6 Topic1 Section B教學(xué)設(shè)計

　　Section B(1a-1c)

　　The main activity is 1a.本課重點(diǎn)活動是1a.Ⅰ.teaching aims 教學(xué)目標(biāo)

the new words : sleeper pay on learning the usage of how to book tickets.Ⅱ.Leading-in Show some pictures about my travel experience, then turn to the topic about travel,and the vehicles T: From sectionA we know going by bus is too slow, and it takes too long;going by plane is fast, but it is too expensive;going by train is comfortable, and it doesn't cost so is the best way for Maria's cla to travel? Ss: By : Yes, they have decided the best way to go to Mount Tai by train..Now kangkang is booking the train tickets to Mount.(由此導(dǎo)入新課。)Ⅲ.Teaching steps Step 1 listen to 1a,grasp the main idea of 1a.(讓學(xué)生聽1a錄音，了解短文大意)T: Maria's cla want to visit Mount Tai and they decide to go there by ask Kangkang to book the , let's listen to 1a and find out how Kangkang books the 2(再放1a的錄音,讓學(xué)生跟讀,注意對話中提供的重要信息。)T: Please listen to 1a again and follow Read the dialog in pairs and answer the questions.(在課件上呈現(xiàn))(1)When does the train leave Beijing?(2)When does the train arrive at Taishan Railway Station?(3)What is the price for the hard sleeper?(4)What is the price for the soft sleeper?(5)How many tickets does Kangkang book?(6)What is Kangkang's telephone number?(學(xué)生讀完對話后,讓學(xué)生搶答上面的問題。通過回答上面的問題加深對課文的理解,完成1b)Step 1a again finish 1c(給學(xué)生一些時間去完成1c)Step 4 Practice make a new dialoge about booking tickets according the clues

(假設(shè)你全家周末要要去看電影。請設(shè)置一個訂票的對話。按下面的線索。)A: Hello, guangming Cinema, what can I do for you? B: I would like to book some tickets to …..(電影之聲)A: OK!How many would you like ?

　　B ：I’d like…

（三）..by the way,how much is the ticket? ￥ ……（25元）each ticket , please pay for the ticket(s)before…。（8點(diǎn)）A: Oh,I : Your name and telephone number, please?

　　A: I’m….(趙麗穎),My telephone number is…（）B: OK,bye!A: Bye-bye!

　　IV： Homework（作業(yè)）

(1)(復(fù)習(xí)不定式。)(2)finish exercise book p 29

　　仁愛英語八年級教學(xué)工作總結(jié)

　　仁愛英語初中教學(xué)工作總結(jié)

　　仁愛英語八下教學(xué)工作總結(jié)

　　初二仁愛英語下冊教學(xué)工作總結(jié)

　　九年級仁愛英語上冊教學(xué)工作總結(jié)

仁愛英語春季教學(xué)工作總結(jié)2

　　八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期由我擔(dān)任海天學(xué)校八年級英語教學(xué)工作。說實(shí)話，剛接到這個班級的時候，有人說這是一個優(yōu)等班，樣樣優(yōu)秀，我很慶幸和感恩，多好，領(lǐng)導(dǎo)把這么好的鍛煉機(jī)會給我。

　　而實(shí)際情況是，接觸到八年級的學(xué)生，就發(fā)覺他們的英語基礎(chǔ)知識很難說，部分同學(xué)連字母多少個都不知道，一大半的學(xué)生字母的正確書寫方式都不會，學(xué)生英語拼寫不規(guī)范；學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣較缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度較被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強(qiáng)，而且他們也跟我坦白他們討厭學(xué)英語；關(guān)于聽說，完全不會音標(biāo)，給我的答案是：沒教過！不會寫作文，從不背課文，不聽寫單詞，以前沒有短語，沒有筆記本......（當(dāng)然我知道這是孩子逃避責(zé)任的謊言，自己不學(xué)習(xí)把責(zé)任推給老師）但是這時候的我心里面沒底了。面對這個近50名學(xué)生的大班，面對他們這樣的的英語功底，面對他們對英語無奈的表情，我只能想盡辦法鼓勵他們，嘗試用各種方法提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，單詞變長，短語變多，語法變難，卻又是中考重點(diǎn)。這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n和批改。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。這學(xué)期我的備課共158頁 62課時，內(nèi)容包含Material analysis，Teaching aims，The key points and difficult points，Learning strategies，Teaching aids，Teaching procedures，Blackboard design，Teaching Reflection，Homework；電子備課50個ppt文檔；

　　批改作業(yè)：英語作業(yè)的批改我采取的是打分制，讓平時試卷不能得80、90、100等的孩子可以在作業(yè)本上體現(xiàn)，從而有成就感，提高學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)本（含習(xí)作，編寫對話，書面表達(dá)，單詞聽寫）66 頁，其中習(xí)作41次，聽寫28次，編寫對話也作文7次，共47人，共3102 頁3572次。學(xué)習(xí)指導(dǎo) 94 頁 23 次，作文16次，共47人，共 4418 頁1081次，分別一次自己做，批改只做標(biāo)注（由于學(xué)生寫得太差，不好做大量批改）、然后課堂講評，學(xué)生糾錯，收上來做做二次批改、由于有的學(xué)生不糾錯，需要個別督促，所以，甚至有第三次，第四次批改。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　第一，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到事半功倍。課前10分鐘預(yù)習(xí)，課堂講授30分鐘，先由圖片或視頻導(dǎo)入新單詞，讓學(xué)生感興趣，才能集中注意力聽講（由于實(shí)際情況，課堂沒有做編對話或角色扮演），把老師講的內(nèi)容真正聽懂，認(rèn)真做好筆記（每天按時檢查筆記），不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生（以優(yōu)輔差，優(yōu)生帶動差生）請教。

　　第二，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分配不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，做到主次分明。主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是非母語用語的英語，更需要大量的課后時間進(jìn)行鞏固。我引導(dǎo)學(xué)生利用課后時間意記單詞、背課文、溫習(xí)筆記，在初中階段打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第三，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握靈活的學(xué)習(xí)方法，做到融會貫通。學(xué)習(xí)要講究方法，我通過適當(dāng)?shù)拈_展造句、寫作等訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)；并結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

　　第四，根據(jù)個體差異有針對性地教學(xué)，做到因材施教。注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，深入了解和分析學(xué)生情況，注重個體差異，培優(yōu)補(bǔ)差。如：我們班的潘勤，李昊，鐘尊專等同學(xué)熱愛英語，學(xué)習(xí)積極，激發(fā)他們探索和求知精神，那么我就做單獨(dú)高層次的訓(xùn)練，3

　　如短語造句、編對話、寫作文、背課文，按時聽寫單詞……增加他們的習(xí)作和考核量和質(zhì)的要求。同時，這些優(yōu)生也是我“一幫一”的得力助手。而對于敬玉鵬，王甫成，譚子力，張淼，李嘉浩等“學(xué)困生”，首先樹立他們的自信心，不做高要求，我對他們的要求只是寫好字母，抄單詞，記筆記，讀單詞。其次培養(yǎng)他們的小成就，因成就感而激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，提高詞匯的得分率。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。

　　三、重視考核檢查學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生積極性考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。本學(xué)期試卷分四個單元十二個話題，14張試卷，月考2張，期中2張，期末復(fù)習(xí)4張，共47人1034張。

　　四、積極參加校本研究

　　我自覺積極參加各教研組組織的聽課評課（聽課16節(jié)），并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)驗的老師的課，以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛，與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

　　五、存在的問題

　　這些孩子不愛記單詞背課文，沒有溫習(xí)筆記的習(xí)慣。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)的訓(xùn)練。

　　總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦單詞和課文等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們即將迎來期末考試的檢驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲，無論身在何方，我都將一如既往的以最大的熱情和努力去迎接挑戰(zhàn)！

仁愛英語春季教學(xué)工作總結(jié)3

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　　八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

　　蘭榮梅

　　八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

　　其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

　　第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請聯(lián)系網(wǎng)站刪除

　　融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

　　第四，教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.三、減負(fù)措施

　　一、在備課時備教材，要提高課堂效率。

　　二、其次，備學(xué)生：在語言學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生在天賦和基礎(chǔ)方面要相對優(yōu)越些，一般來說女生要比男生又要優(yōu)越些，因此要用心去充分了解班上的每個學(xué)生，和他們多接觸，多談心，弄清每個學(xué)生的興趣動機(jī)，接受能力，理解水平和個別差異，幫助他們了解自己在英語這門科目上的薄弱之處，找出癥結(jié)所在，然后再加以解決。在教育學(xué)困生時不能三言兩語解決他們的困惑，更不能對學(xué)困生脾氣粗暴，要有耐心，循循漸誘。

　　三、備教法，教無定法，但不管用什么方法，都要立足于以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，寓教于樂，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接受知識，在教學(xué)手段上也應(yīng)以多種形式并存，傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輕松學(xué)習(xí)。

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　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

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　　2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期

　　八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

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　　只供學(xué)習(xí)與交流

　　蘭榮梅 2015年12月28日

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