大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫(xiě)工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤(pán)，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫(xiě)好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的交流教師年度思想工作總結(jié)3篇(教師年度思想工作總結(jié)博客)，以供參考。

交流教師年度思想工作總結(jié)1

　　一年來(lái)，自個(gè)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下，在搭檔們的關(guān)懷和協(xié)助下，自個(gè)的思維、作業(yè)、學(xué)習(xí)等各方面都取得了必定的效果，自個(gè)歸納本質(zhì)也得到了必定的進(jìn)步，現(xiàn)將自個(gè)這一年來(lái)的思維、作業(yè)、學(xué)習(xí)情況作扼要總結(jié)報(bào)告。

　　一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步政治思維本質(zhì)和自個(gè)事務(wù)才干。

　　體會(huì)其精力實(shí)質(zhì)，并輔導(dǎo)自個(gè)的教育教育實(shí)踐。一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢(shì)，并嚴(yán)格依照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師八要十不》的規(guī)章就事。

　　二、活躍展開(kāi)作業(yè)，力求非常好的完結(jié)自個(gè)的本職作業(yè)。

　　仔細(xì)研討教材和學(xué)案，關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及校園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在其中考試中獲得了較好的效果。并于20__年5月取得了______二等獎(jiǎng)，20__年9月自個(gè)取得了鄉(xiāng)級(jí)揭露課執(zhí)教者的稱(chēng)謂。自個(gè)饌寫(xiě)的論文《__________》在《______》揭露宣布。

　　三、嚴(yán)格請(qǐng)求自個(gè)，養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣。

　　自個(gè)嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格請(qǐng)求自個(gè)作業(yè)中能作到不挖苦、挖苦、輕視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)任何產(chǎn)品或強(qiáng)迫學(xué)生采購(gòu)未經(jīng)同意的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦、參與以營(yíng)利為意圖的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、有償家教等活動(dòng);從沒(méi)有在作業(yè)日正午飲酒或在教育區(qū)、學(xué)生面前吸煙;在上課時(shí)刻不運(yùn)用任何通訊工具。

　　當(dāng)然，在自個(gè)的思維、作業(yè)、學(xué)習(xí)等方面還存在著很多的缺乏。

　　首要，在思維上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思維政治學(xué)習(xí)，深化體會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以愈加豐滿的作業(yè)熱心，以愈加活躍的精力面貌，展開(kāi)作業(yè);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思維政治理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自個(gè)的思維理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、國(guó)際觀、價(jià)值觀的改造，

　　其次，在事務(wù)常識(shí)上，與自個(gè)本職作業(yè)請(qǐng)求還存在有必定的距離。

　　在往后的作業(yè)中，還需要進(jìn)一步的盡力，不斷進(jìn)步自個(gè)的歸納本質(zhì)，戰(zhàn)勝畏難心思，思維本質(zhì)上還需要不斷的進(jìn)步，戰(zhàn)勝懶散情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自個(gè)的政治理論修養(yǎng)。

交流教師年度思想工作總結(jié)2

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志，做到互相幫助。本年度里，我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我從思想上進(jìn)步不小，在業(yè)務(wù)素質(zhì)上提升很快。平時(shí)工作中，熱愛(ài)學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生，生活上處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

　　一、認(rèn)真抓好本職工作，不斷提升工作能力。

　　本年度里，我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這項(xiàng)工作中，我任勞任怨，不講價(jià)錢(qián)，和各位任課老師一起共同管理好學(xué)生的行為養(yǎng)成、開(kāi)展好各項(xiàng)德育活動(dòng)等。

　　教學(xué)工作上，從不馬虎。一個(gè)月來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，上好每一節(jié)課。積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)媒體資源優(yōu)質(zhì)課，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例。

　　二、珍惜每一刻時(shí)間，堅(jiān)持出滿勤。

　　這個(gè)月里，從不因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤工作時(shí)間，沒(méi)有遲到、早退、曠工現(xiàn)象發(fā)生，也沒(méi)有病、事假現(xiàn)象發(fā)生，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作，積極參加每周星期四開(kāi)展的教研活動(dòng)，按時(shí)參加每周的例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加每周星期一的升旗活動(dòng)。總之，在出勤這方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　三、正視不足，以利改進(jìn)。

　　常言道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有的教學(xué)方法沒(méi)完全改進(jìn)，沒(méi)有與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行探討;由于性格決定，我不善言談;對(duì)有的留守學(xué)生還不夠了解等。因此，今后多與老師、學(xué)生溝通;注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生;注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí);運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣等。

　　總之，對(duì)這一個(gè)月的教育教學(xué)，我兢兢業(yè)業(yè)地工作，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中取得了一定的成績(jī)，在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，努力提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。

交流教師年度思想工作總結(jié)3

　　有人說(shuō)老師是人類(lèi)魂靈的工程師，有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自個(gè)照亮了他人……老師是一個(gè)不同于別的的作業(yè)的作業(yè)，她崇高、偉大、高尚，國(guó)際悉數(shù)贊許的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)分，我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我變成老師的時(shí)分，學(xué)習(xí)了《老師法》，《 普法》……長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于教育的法令盡管存在著，但很多侵略老師合法權(quán)益的作業(yè)時(shí)有發(fā)作，例如毆傷、辱罵、詆毀老師、拖欠工資等等的作業(yè)發(fā)作，而老師迫于年代和社會(huì)的壓力，可以自動(dòng)使用這件法令武器去捍衛(wèi)自個(gè)的人卻不多，這說(shuō)明老師只知法、守法是不行的，由于用法也是咱們根本的權(quán)力。老師作為一支具有高本質(zhì)的社會(huì)部隊(duì)，學(xué)好、用好法令是一件主要的作業(yè)，是咱們老師必修的一門(mén)功課。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)老師法、責(zé)任教育法，我不只更新了自個(gè)對(duì)法令的知道，更是明白的了解到自個(gè)的法令地位，曾經(jīng)的我以為老師即是為社會(huì)，為學(xué)生效勞的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么以為了，由于，每自個(gè)都享有必定的權(quán)力，“對(duì)等”的標(biāo)語(yǔ)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，落實(shí)到實(shí)處才擁有含義，不然有法也等于無(wú)法了。一起我也知道到作為一名教育前哨的老師所應(yīng)盡的職責(zé)和責(zé)任，《xx普法》不只協(xié)助老師得到她們的所得，也讓老師有了做法上的原則，只有學(xué)習(xí)好它才干確保老師享有自個(gè)的權(quán)力。

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